多言語版「チュウ太の web 辞 書」を用いた語彙学習 川村よし子 東京国際大学 共同研究者 金庭久美子・前田ジョイス・保原麗・川村ヒ サオ 各言語版辞書編集グループ.

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1 多言語版「チュウ太の web 辞 書」を用いた語彙学習 川村よし子 東京国際大学 共同研究者 金庭久美子・前田ジョイス・保原麗・川村ヒ サオ 各言語版辞書編集グループ

2 多言語版「チュウ太の web 辞書 」を用いた語彙学習 はじめに １．「チュウ太の web 辞書」の仕組み ２．「チュウ太の web 辞書」の辞書ツール 機能 ３．「チュウ太の web 辞書」の単語検索機 能 4 ． Web 辞書を使った読解教材作成法 ５．近未来のチュウ太 おわりに：チュウ太からのお知らせ

3 はじめに 1999 年 日本語読解学習支援システム『リーディング・チュウ太』 (http://language.tiu.ac.jp) 2003 年 チュウ太の辞書ツール多言語化プロジェクト開始 2006 年 各言語版日本語辞書編集開始 2007 年 「チュウ太の web 辞書」公開 (http://chuta.jp) 2008 年 「チュウ太の web 辞書」に辞書ツール機能搭載 2009 年 チュウ太 10 歳の誕生日記念プレゼント ？？？

4 １．「チュウ太の web 辞書」の仕 組み 日日辞書作成 基本語 8000 語の編集完了 多言語版日本語辞書編集システム 25 言語の対訳辞書編集チームが活動開始 ベトナム語では基本語の編集完了 「辞書ツール機能」 チュウ太の辞書ツールの自動辞書引き機能 「単語検索機能」 単語・語句の辞書検索 例文検索も可能

5 １．「チュウ太の web 辞書」の仕 組み 対訳辞書編集チーム （編集完了語数順 ） ベトナム語 英語 トルコ語 ブルガリア語 韓国語 ロシア語 中国語 ポルトガル語 スペイン語 ドイツ語 チェコ語 マレー語 キルギス語 マラティ語 スロヴァキア語 タイ語 フラン ス語 イタリア語 フィンランド語 スロヴェニア語 インドネシア語 ハンガリー語 タガログ語 アラビア語 ルーマニア語 （ 2009 年 8 月 31 日現在）

6 ２．「チュウ太の web 辞書」の 辞書ツール機能 読みたい文章を入力すれば、本文中の全 ての単語の辞書引きが自動で行える仕組 み 文章⇒形態素解析 MeCab ⇒辞書と照合 本文中の単語と辞書情報がリンク

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11 ３．「チュウ太の web 辞書」の 単語検索機能 使い方 ① 「 Word Search 」に探したい語句を 入れる ② 言語を選択する ③ 「 Search 」を押す 検索語は単語、複合語でも連語でも可 漢字かな混じり表記、ひらがな、カタカ ナ、ローマ字のいずれでも検索可能 通常の辞書では見出し語とならない語で あっても辞書に登録されていれば検索可 能

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14 部分一致検索 探したい文字を半角のアステリスク（ * ） で挟んで入力 例： * 読 * 「読める」「読書」「句読点」「読み 」「購読」 「朗読」「読者」「読み上げる」 が表 示される

15 *家**家*

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18 例文検索では、辞書の見出し語にない語 句を含む例文を探し出すことも可能 「てくれる」という表現 ⇒ 「 * てくれる * 」と入力 「～ば～ほど」という表現 ⇒ 「 * ば * ほど * 」と入力

19 ４． Web 辞書を使った読解教材作 成法 事前準備 ワープロソフトを開く Ms-Word 等 インターネットを開く リーディングチュウ太ホームページを開 く URL language.tiu.ac.jp 「関連論文」においてあるハンドアウト をダウンロードしてください。

20 ① テキストデータを用意する インターネットの頁 例 参照 pdf ファイルの web サイトをクリ ックする と、アクセス可能 MS-Word などで作成したテキスト 自分で作成した読み物も利用可

21 ② テキストデータを コピーする

22 ③ 語彙チェッカーを利用する コピーしたデータをリーディングチュウ 太 http://language.tiu.ac.jp/ http://language.tiu.ac.jp/ に貼りつける。 → レベル判定ボタンの「語彙」を押す

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24 ④ 語彙チェッカーの結果を コピーする

25 ⑤ 「チュウ太の web 辞書」の テキストボックスに、語彙チェッ カーで選んだ語を貼りつける。 言語を選 ぶ

26 → 言語を選択する （日本語と ○○ 語） → 「 Dictionary 」ボタンを押す

27 ⑥ 結果の右側の枠をコピーして ワープロソフトに貼りつける 。 HTML 形式ではなく テキストで貼りつけ る

28 ⑦ 指導のための文型リスト をつくる テキスト本文から指導すべき文型を 選ぶ 例 「にとって」 「～ば～ほど」等

29 ⑧ Word Search の箇所に 「 * にとって * 」を入れる。 半角の「 * * 」で挟む。 * にとって *

30 ⑨ 「 * にとって * 」の結果

31 ワープロにコピーして、 適宜表現を変えて、使用する。 「にとって」 ①親にとって子供は大切なものだ。 ②彼にとってそのアルバイトはたやすいこ とだ。 ③今日は私にとって＿＿＿＿＿＿日だ。 ④＿＿＿＿＿＿＿にとって、豊かな自然を 守ることが重要だ。

32 ⑩ 読解の質問文の作成 テキストに合わせて質問を用意しておく。 ⑪ イラストの挿入 読み物のイメージがわくようなイラストを 挿入する http://images.google.co.jp/

33 ５．近未来のチュウ太 文型辞典ツール 親密度チェッカー 頻度チェッカー IDF チェッカー 介護辞書ツール チュウ太からのプレゼント第一弾 （ AJE 特別価 格） 『 チュウ太の虎の巻 日本語教育のためのインターネット活用術』 2009 年 10 月 出版予 定

34 おわりに：チュウ太からのお知 らせ 文章の難易度判定実験の協力機関を募集します！ 実験内容 簡単な日本語文（約 20 文）の難易度判定と翻 訳 条件 ヨーロッパ等、日本以外の教育機関 5 名程度の被験者（学習者）がいること 2009 年中に実験を終え、日本語訳を添えて返 送 チュウ太からのプレゼント 第二弾 協力機関に「チュウ太のオリジナルティーシ ャツ」

35 各言語版辞書編集グループ代表者 Jonathan Bant, Toshihiko Kitagawa, Ata Hatice Banu, Miki Suga, AlbenaTodorova, Kristina Hmeljak Sangawa, Ulrich Apel, Noriko Sato, Szekacs Anna, Tomoko Higashi, Tomoko Nakamizo, Noriko Hamamatsu, Kim Ran Mi, Ashwini Mukund Aathaye, Alexandre Augusto Varone de Morais, Yuko Arai, Eiko Shibakura, Makiko Mtsuda, Ngo Minh Thuy, Than Thi Kim Tuyen, Junichiro Okura, Galina Vorobyova, Pattarawan Youye ( 登 録順）

36 参考文献 川村よし子 (2004) 「辞書ツール多言語化プロジェクト の基本構想」『ヨーロッパ日本語教育』 Vol.8, 89-94. 川村よし子（ 2006 ）「多言語版日本語辞書編集システ ムの開発と運用実験」『ヨーロッパ日本語教育』 vol.10, 146-151. 金庭久美子・川村よし子（ 2007 ）「例文検索システム の構築と日本語教育への応用」『日本語教育方法研究会 誌』 vol.14, No.1, 6-7. 工藤拓 (2008) 「 MeCab 」（ http://mecab.sourceforge.net/ ）