デジタルコンテンツを 活用した授業作り ～プレゼン型のワンポイント教材作成 札幌新川高校　早苗雅史 3/Aug/2005.

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1 デジタルコンテンツを 活用した授業作り ～プレゼン型のワンポイント教材作成 札幌新川高校　早苗雅史 3/Aug/2005

2 本日の内容 プレゼン型教材を用いる事の目的 活用するに当たっての問題点は ＳＴＥＰ１ 簡単な教材を作成してみよう
ＳＴＥＰ１　簡単な教材を作成してみよう ＳＴＥＰ２　一歩進んだ使い方 ＳＴＥＰ３　題材を決めて教材を作成してみよう ＳＴＥＰ４　作成した教材をまとめて発表してみよう

3 プレゼン型の教材を用いる事の目的 学習者 題意を理解するための手助け パラメータ変化，軌跡 アニメーション機能 指導者 指導する上での効率性

4 効果的な教材の作成が重要 活用するにあたっての問題点は 必要な環境 パソコン，プロジェクタ，教材 設置の面倒さ 生徒活用，講習時
プロジェクタの焦点距離 短焦点，教卓補正 教材作成に面倒，時間 進化するフリーソフト 効果的な教材の作成が重要

5 ＳＴＥＰ１　簡単な教材を作成してみよう 関数グラフ表示ソフト「ＧＲＡＰＥＳ」 　大阪教育大学附属高等学校池田校舎教諭 友田　勝久 　 実行ファイル，ヘルプファイルを 　 マイ ドキュメントにダウンロード，解凍 プログラムファイルの実行

6 ＳＴＥＰ１ 簡単な教材を作成してみよう 作成するに当たっての留意点 プレゼンテーションとしての活用 プレゼンテーションモード メモ・ラベル
ＳＴＥＰ１　簡単な教材を作成してみよう 作成するに当たっての留意点 プレゼンテーションとしての活用 文字・線を太めに 不必要なものを隠す 問題を明示 ワンポイントとしての活用（提示時間は短めに） プレゼンテーションモード メモ・ラベル ストーリーを考えてボタン化 誰がみても（自分も含めて）手順がわかるように スクリプト

7 ＳＴＥＰ１ 簡単な教材を作成してみよう 例題①
ＳＴＥＰ１　簡単な教材を作成してみよう　例題①

8 ＳＴＥＰ１ 簡単な教材を作成してみよう 例題②
ＳＴＥＰ１　簡単な教材を作成してみよう　例題②

9 ＳＴＥＰ１ 簡単な教材を作成してみよう 例題③
ＳＴＥＰ１　簡単な教材を作成してみよう　例題③

10 ＳＴＥＰ２ 一歩進んだ使い方 ～メモ・スクリプトを活用しよう～
ＳＴＥＰ２　一歩進んだ使い方 ～メモ・スクリプトを活用しよう～ 文字飾り 太字，斜体，下線 文字色 文字サイズ 上付，下付 フォント，ギリシャ文字 ベクトル記号 式と式の値の表示 式を表示　"{ }" 関数を多項式として表示　"?{ }" 式の値を表示　"!{ }"で囲む． 表示桁数を指定　!{式|桁数}

11 ＳＴＥＰ２ 一歩進んだ使い方 ～メモ・スクリプトを活用しよう～
ＳＴＥＰ２　一歩進んだ使い方 ～メモ・スクリプトを活用しよう～ スクリプト名　"/" 代入文 パラメータ := 式 繰り返し For パラメータ := x1 To x2 Step sp　・・・　Next 描画命令と計算命令 Draw，Calc 表示領域の変更 SetArea(x1,y1,x2,y2) 残像消去と残像化 ClrAImg，ClrAImg(図形名) AImgOff，AImgOn 個々のグラフの表示・非表示 ShowObj(図形名)，HideObj(図形名)

12 ＳＴＥＰ２ 一歩進んだ使い方 ～メモ・スクリプトを活用しよう～ 例題①
ＳＴＥＰ２　一歩進んだ使い方 ～メモ・スクリプトを活用しよう～　例題①

13 ＳＴＥＰ２ 一歩進んだ使い方 ～メモ・スクリプトを活用しよう～ 例題②
ＳＴＥＰ２　一歩進んだ使い方 ～メモ・スクリプトを活用しよう～　例題②

14 ＳＴＥＰ２ 一歩進んだ使い方 ～メモ・スクリプトを活用しよう～ 例題③
ＳＴＥＰ２　一歩進んだ使い方 ～メモ・スクリプトを活用しよう～　例題③

15 ＳＴＥＰ３　題材を決めて作成してみよう 問題（題材）をメモ欄に明示 スクリプトによる手順のボタン化 ファイルの作成（保存）

16 ＳＴＥＰ４ 作成した題材をまとめて発表してみよう
ＳＴＥＰ４　作成した題材をまとめて発表してみよう フォルダへの保存 フォルダごとコピー テンプレートのダウンロード 　 画像のコピーと貼り付け

17 最後に 数学教育実践研究会 HP「数学のいずみ」