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電子黒板を活用した 小学校外国語活動研修 （入門編）
長崎県教育センター Copyright © 2010 Nagasaki Prefectural Education Center All Rights Reserved.
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電子黒板とは ・貼付型、ボード型、テレビ型 ・パソコン ・プロジェクタ（画面の位置調整） ・スピーカー ・設置場所 長崎県教育センター
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小学校外国語活動とは ・言語や文化についての体験的な理解 ・積極的なコミュニケーション ・音声や基本的な表現に慣れ親しませる
コミュニケーション能力の素地 長崎県教育センター
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小学校外国語活動「指導の留意点」 ・活動を大切にする ・自分の思いを伝えようとする態度 ・英語のスキル向上が目的ではない
単元の最後の活動を意識する 長崎県教育センター
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電子黒板を活用して 外国語活動の授業を実践しましょう
ワークショップ 長崎県教育センター
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Step０ グループをつくる 電子黒板の数と 同じ数のグループを作りましょう。 長崎県教育センター
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Step０ リーダーを決める グループのリーダーを決めます。 電子黒板は、あまり使ったことが ない人を中心に触りましょう。
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Step０ 準備です 電子黒板の座標を 合わせてみましょう。 ※子どもが、一番喜ぶところです。 長崎県教育センター
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Step０ 拡大しましょう 電子黒板で 画面の一部を拡大してみましょう。 長崎県教育センター
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Step０ 書き込みましょう 電子黒板の画面に、 電子ペンで書き込んでみましょう。 長崎県教育センター
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ワークショップのポイント ・音声を聞かせる ・入口で使う 長崎県教育センター
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Step１ 準備 英語ノートデジタル版を開きます。 Lesson5 Turn right 道案内をしよう…P.30 長崎県教育センター
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Step１ 単元構成 第１時：建物やお店の言い方を知る 第２時：方向や動きを指示する表現を 聞き取る
第２時：方向や動きを指示する表現を 聞き取る 第３時：方向や動きを指示する表現を 使って、相手に伝える 第４時 長崎県教育センター
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Let’s Play①をクリックします。 記号には、意味があります。
Step２ 記号に注目 Let’s Play①をクリックします。 記号には、意味があります。 長崎県教育センター
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ワークショップのポイント ・音声を聞かせる ・入口で使う 長崎県教育センター
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単元構成 第１時：建物やお店の言い方を知る 第２時：方向や動きを指示する表現を 聞き取る
第２時：方向や動きを指示する表現を 聞き取る 第３時：方向や動きを指示する表現を 使って、相手に伝える 第４時 長崎県教育センター
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Step３ 建物の言い方を聞かせる 一人ずつ、１つの建物をクリック してみましょう。 次に、連続してクリックしてみま しょう。
長崎県教育センター
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ワークショップのポイント ・音声を聞かせる ・入口で使う 長崎県教育センター
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Step４ 活動のモデルを示す おはじきを、 建物の上に動かしてみましょう。 全部動かしたら、 をクリック しましょう。 長崎県教育センター
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さあ、ゲームを しましょう。 長崎県教育センター
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Step５ Let’s Play 好きな建物の上におはじきを５個 置きます。呼ばれた建物の上の おはじきをとります。
早くなくなったチームの勝ちです。 長崎県教育センター
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Step５ Let’s Play ・あと一つになったら、 全員で「Reach！」 ・全部なくなったら、 全員で「Finished！！」
長崎県教育センター
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Are you ready ? 長崎県教育センター
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・あと一つになったら、 全員で「Reach！」 ・全部なくなったら、 全員で「Finished！！」 長崎県教育センター
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単元構成 第１時：建物やお店の言い方を知る 第２時：方向や動きを指示する表現を 聞き取る
第２時：方向や動きを指示する表現を 聞き取る 第３時：方向や動きを指示する表現を 使って、相手に伝える 第４時 長崎県教育センター
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Let’s Chant 文部科学省「英語ノート２デジタル版」より
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Step６ 準備 ① P.3１に戻ります。 をクリック ② P.3２を開きます。 をクリック 長崎県教育センター
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次に、Let’s Listenをクリック します。
Step６ 準備 次に、Let’s Listenをクリック します。 長崎県教育センター
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Step７ Let’s Listen ＣＤを聞いて、空いているところ に絵カードを置いて、地図を完成 しましょう。 長崎県教育センター
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Go straight. Go straight. Turn left. Go straight and stop.
Step７ Let’s Listen 実際に、「ジュリア」をやって みます。 Go straight. Go straight. Turn left. Go straight and stop. It’s a flower shop. 長崎県教育センター
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Step７ Let’s Listen では、「ボブ」と「麻衣」を 実際にやってみましょう。 長崎県教育センター
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Step８ 話し合い 子ども達に音声を聞かせる場合、 どんな工夫をするといいでしょうか。 話し合います。 長崎県教育センター
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Step９ 発表 話し合った内容を、 簡単に発表して下さい。 長崎県教育センター
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ま と め 長崎県教育センター
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電子黒板というＩＣＴ機器 拡大提示した画面 ・パソコンを操作することができる ・書き込むことができる ・記録できる ・音声を出す
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電子黒板「活用の留意点」 ・活用場面を吟味し、使いすぎない ・従来の黒板の利用を大切にする 拡大 全体 思考 整理 黒板 電子黒板
拡大 全体 思考 整理 ・教員自身の指導力に組み込む 黒板 電子黒板 長崎県教育センター
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入口で使う ・入口とは － 授業や活動の最初の場面 ・説明、モデルを示す 電子黒板 外国語活動 広げる わかりやすく 具体的に
人と人をつなぐ コミュニケーション 長崎県教育センター
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音声を聞かせる ・ネイティブの発音を聞かせる → 簡単に・繰り返し・一時停止 電子黒板 外国語活動 安心 繰り返し 表現する 聞かせる
→ 簡単に・繰り返し・一時停止 電子黒板 外国語活動 安心 繰り返し 聞かせる 表現する 長崎県教育センター
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おわりに ・担任が中心となる指導 ・教員の苦手意識（特に、音声） ・英語ノートデジタル版の配布 ・電子黒板の普及 長崎県教育センター
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