第 11 課. [ 及ぶ ] 【およぶ】 （ 1 ）〔至る〕达到, 及于 ; ［広まる］普及 ; ［波及 する］涉及 ; 临到 ; 至于. 影響が広く及ぶ／影响范围很广 ; 影响甚广. 密談は 3 時間に及んだ／密谈达三小时之久. 被害が全国に及ぶ／灾害遍及全国 ; 全国普遍 受灾. （ 2 ）〔対等になる〕匹敌,

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1 第 11 課

2 [ 及ぶ ] 【およぶ】 （ 1 ）〔至る〕达到, 及于 ; ［広まる］普及 ; ［波及 する］涉及 ; 临到 ; 至于. 影響が広く及ぶ／影响范围很广 ; 影响甚广. 密談は 3 時間に及んだ／密谈达三小时之久. 被害が全国に及ぶ／灾害遍及全国 ; 全国普遍 受灾. （ 2 ）〔対等になる〕匹敌, 及, 赶得上, 比得上. 甲は乙に及ばない／甲不如乙 ; 甲赶不上乙. 英語では彼に及ぶものはない／论英语没有比得 上他的.

3 [ 輝く ] 【かがやく】 （ 1 ）〔光をはなつ〕放光（辉）, 辉耀, 闪耀. ぴかぴか輝く／闪闪发光. きらきら輝く／闪耀. 太陽が空に輝く／太阳在天空照耀. 月がこうこうと輝く／月光皎洁. 星がきらきら輝いている／星光闪烁. （ 2 ）〔あふれる〕充满, 洋溢. 彼の目は喜びに輝いた／他的目光充满了喜悦. 栄光（えいこう）に輝く／非常光荣. 健康に輝く顔色／非常健康的神色. （ 3 ）〔名誉・名声が〕光荣 ; ［権勢が盛ん］显赫. オリンピック 3 回連続優勝に輝く選手／连续三次荣获 奥运会冠军的运动员.

4 [ 向かう ] 【むかう】 （ 1 ）〔対する〕［方向・場所に］向, 朝 ; ［人や物に］对. 東に向かって立っている／面向东站着 ; 朝东站着. 壁に向かって座る／面向墙坐 ; 面壁而坐. 向かって右へ曲がる／（朝着前方）往右拐. 向かって左から／（从自己方向看）从左到右. （ 2 ）〔前にする〕相对, 面向. 机に向かう／坐在（书）桌前 ; 伏案读书 ; 学习. 鏡に向かう／照〔对着, 面向〕镜子. 風に向かって走る／顶着风跑. 海に向かって建てた家／面海修建的房屋. （ 3 ）〔目ざす〕往 …… 去, 向 …… 去, 朝 …… 去 ; ［向かう］去. ゴールに向かう／向着〔望〕终点跑. 九州に向かう／前往〔去〕九州. 大阪へ向かう列車の中で友だちに会った／在开往 kāiwǎng 大阪的 列车上遇到了朋友. 目標に向かって進む／向着目标前进.

5 整える 【ととのえる】 【他下一】 １、きちんとした状態にする。弄齐。整理。整顿。「服装 を整える」 ２、足りないものがないように揃（そろ）える。备齐。备 至。准备。「必要な種類を整える」 ３、まとめる。成立させる。谈妥。办妥。使达成。 「交渉 を整える」

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7 九州 四国 本州 北海道

8 桜前線 从３月初的九州开始，直到５月中旬的北海道为 止，一路由南而北，这一条 “ 樱花前线 ” 推进到哪 里，樱花便盛开到哪里，热闹的樱花宴也由南而 北蔓延。 和歌山城（わかやまじょう） ：早开樱花的胜地 平和公园（へいわこうえん） ：同时欣赏富士山 和樱花美景 上野公园（うえのこうえん）：如晚霞染红的 “ 樱 花祭 ”

9 五段动词：词尾变为该行「あ」段假名，加 「せる」。如「読む」 → 「読ませる」（让 读，使读）、「売る」 → 「売らせる」（让 卖、使卖） 一段动词：去掉词尾「る」，加「させる」。如 「起きる」 → 「起きさせる」（使起床） カ变动词：「来（こ）させる」 サ变动词：「させる」

10 使役态变形 活躍する 習う 考える 決まる 見付かる 持つ 詰める 捨てる 忘れる 替える 付く 取る 助ける 置く 見舞う 取り換える

11 他动词的使役态作谓语时要以使役者作主语， 以被使役者作补语，宾语仍是宾语． 学生が本を読む。 先生が学生に本を読ませる。 弟が宿題を書く。 母が弟に宿題を書かせる。

12 自动词的使役态可以看作他动词，以被使役的人它 的宾语，用を表示，但如果已有を作补语时，也用 に表示 ． 妹が学校へ行く。 姉が妹を学校へ行かせる。 子供が電車に乗る。 母が子供を電車に乗らせる。 病人が庭を散歩する。 医者が病人に庭を散歩させる。

13 公司让田中先生去海外． 老师让学生休息． 小李逗大家笑． 田中先生让夫人等． 老师让学生读书． 小王让部下拿行李． 妈妈让木村先生接受大学考试．

14 在这里还应该注重的是：有些自动词已经 有对应的他动词，这样时就不用使役态而 用对应的他动词。如： “ 母亲让孩子起床。 ” 这时一般想到用使役态，有可能译成： 「母親は子供を起きさせる。」但是实际 上要译成：「母親は子供を起こす。」因 为「起きる」的对应他动词是「起こす」。

15 由于使役句带有强迫和命令的口气，所以 除了「親に心配させる」等少数句子以外， 一般不用于长辈作补语的句子。假如必须 让长辈作某件事情，则要用补助动词「て もらう」或者「ていただく」。如： “ 让老 师再讲解一次。 ” 一般不译成：「先生にも う一度説明させる。」而译成：「先生に もう一度説明していただく（てもら う）。」关于这一点，不论是自动词的句 子还是他动词的句子都是一样的。

16 待たせる 让～～等待（他动词） 見せる 让～～看，给～～看（他动词） 起こす 唤醒，叫醒（他动词）

17 確認する 漬かる 及ぶ 思い浮かべる 面する 向かう 輝く 追い掛ける 見慣れる 奪う 誇る 襲う 兼ねる 避ける 予防する 整える 似合う 育つ

18 姐姐让妹妹在公园玩。 他让我今天的 8 点来这里。 小李让小王等了 3 个小时。 父母让小孩学钢琴。 让客人把食物全部吃完。

19 ～させてもらう（いただく） ～させてください 委婉的请求， “ 请让我～～ ” ， “ 请允许 我～～ ” ，他动词用 “ 私に ” ，自动词用 “ 私を ” 今天不舒服，请允许我休息。 暑假的时候能让我打工就好了。 明天可以让我一起去吗？ 可以让我出席明天的会议吗？

20 可以让我喝啤酒吗？ 这件衣服可以试穿吗？ 周末可以让我去看电影吗？ 毕业后可以让我去日本留学吗？

21 连接两个疑问句，表示选择： ～。それとも、～ 行きますか。それとも延期しますか。 散歩にでも行く？それとも、映画でも見よ うか。 就職しようか、それとも、映画でも見よう か。 洋室がよろしいですか。それとも和室の方 がよろしいですか。

22 是吃日本料理呢？还是吃中国料理啊？ 是看电影呢？还是去购物呢？ 是星期六去呢？还是星期天去呢？ 是自己做呢？还是去超市买呢？

23 （いかにも）～～らしい： a ．按照某种客观事实作出推定 b ．完全具备了该名词所具有的特征 日本語らしい日本語 子供らしい服 男らしい男 中国らしい古都 学者らしい学者

24 動詞＋よう 雨が降るようだ。（降らないようだ） ゆうべ雨が降ったようだ。（降らなかったようだ） い形容詞＋よう 外は寒いようだ。（寒くないようだ） ゆうべは寒かったようだ。（寒くなかったようだ） 形容動詞＋な＋よう 彼女は元気なようだ。（元気ではないよう） 名詞＋の＋よう あの人は学生のようだ。（学生ではないようだ） 彼はその学校の学生だったようだ。 （彼はその学校の学生ではなかったようだ）

25 ～～ように見える： 名词の，动词简体，形容词，形容动词词干 な 那座山看上去很近，其实很远。 他看上去是有钱人。 穿上鲜艳衣服的话，看上去很年轻。 那个男的看上去像女的一样。

26 名词の，动词辞书形，连体词この、その、 あの＋たびに： “ 每当 …… 时，就 ……” 山に行くたびに雨に降られる。 父は出張のたびにかならずお土産を買っ てくる。 彼女に会うたびに違うメガネをかけてい る。 この写真を見るたびに昔を思い出す。

27 每当看到这本书就想起了王老师。 每当看这部电影就会哭。 每当去北京就会买北京烤鸭。 每当周末就回家。

28 名词，副词，助词及形容词，动词的普通形 + くらい （ぐらい）： 以轻松的语气举出某一最低限度的事项，即 “ 不在话下，轻而易举，最起码 ” 的意思， 有时带有轻视的语气 そんなことくらい子供でもわかる。 田中さんは 1 キロメートルぐらいなら片手 でも泳げるそうです。 少し歩いたぐらいで疲れた疲れたって言う なよ。

29 名词 に恵まれる： 物に恵まれすぎると、物のありがたさが 分からなくなります。 よい友達に恵まれて、私は毎日楽しく過 ごしています。 彼は経済的に恵まれなかった。 あの人は何の心配もない、恵まれた環境 に育っています。

30 あまりに（も）～：过度，过于，太 あまりにも突然なので、どうしたらいい か分からなくなった。 彼はあまりにもいやなことをしたので、 みんなに嫌われてしまった。 あまりに失礼なことを言われたので、彼 女は泣いてしまった。 この映画はあまりにすばらしいので、人 気を集めた。