宮城県 3.11 被災地被害状況. 東日本大震災がもたらしたもの 広範囲に及ぶ災害 津波被害 原子力被害.

宮部 真衣 † ，荒牧 英治 † ，三浦 麻子 ‡ † 東京大学知の構造化センター ‡ 関西学院大学文学部.

BCP （事業継続計画） 行政は業務継続計画 議員研修 大規模な災害・事故・システム障害が発生した場合に、 企業や行政組織が基幹事業を継続したり、早期に事業を 再開するために策定する行動計画 事前に業務の優先度を確定し、バックアップシステムの 整備や要員確保などの対応策を立てておくこと.

防災部会 平成２３年度前期総会. The table of contents １ 東日本大震災概要（寺林） ２ 被災地現状（下山 SV) ３ トンガでの影響（工藤）

災害に強い通信 １．電気通信の対応状況 ２．大震災の概要 ３．将来の災害対応通信 ４．災害時における通信への要望・条件 ５．災害に強い通信システムの提案 ２０１４．５．３１ 立川 敬二.

都市域で起こる水害の防止対 策 C07047 村上彰一 C07048 森田紘 矢 C07049 矢口善嵩 C07050 矢田陽 佑 C07051 山河亮太 C07052 山下優 人.

南海トラフ巨大地震対策に関する提案 １．津波浸水対策 （防潮堤の液状化対策等） ２．密集市街地整備と建築物耐震化 平成 25 年 9 月 大阪府・大阪市 【参考資料】

１９６８年に起こった十 勝沖地震について 社会開発工学科 建築コース ０２Ｔ３０７６Ｈ 松本 和久.

写真 （著作権の関係で割愛していま す） 何の写真ですか 東日本大震災 写真 （著作権の関係で 割愛しています） ・ 2011 年（平成 23 年） 3 月 11 日 14 時 46 分 18 秒宮 城県沖で発生。 ・Ｍ 9.0 で、発生時点において日本周辺におけ る観測史上最大の地震。 ・波の高さ.

n:983 ケアマネジャーとしての役割と立ち位 置，アセスメント力，ネットワーク，こ れらが普段からの実践課題であり，協会 として専門職として自己研鑚し積み重ね てきたことだった。

東日本大震災では、約2000人の 障害者が犠牲になったと推定されている

　　　こどもわくわく隊とは ・2004年中越震災、2007年中越沖震災における現地ボランティア経験から、ボーイスカウトの本分でもある「子供たちへの支援」を軸にした活動を行う方針を決定しました。 ・子供たちに対して、心のケア＝遊びの場を提供し、同時に温かい甘味（お汁粉・ポップコーン等）の提供と、物資の提供を行います。

東日本大震災の被災地、岩手県北部の野田村は、広範囲にわたって津波の被害を受けていました。 野田村では、16日午前10時から午後2時まで、役場が許可を出し、住民たちの一時帰宅が許されました。 後ろでは、16日午後3時すぎも捜しものをする住民たちの姿が見られました。 住民たちは、避難所からバスなどを使って現場を訪れ、変わり果てた町の状況にあぜんとした表情を浮かべながら、自宅を捜していました。

第３次 東日本大震災復興支援 全国公立学校教頭会.

仙台防災枠組の実施に向けて 海外の災害・東日本大震災から生まれた広域復興トークライブ 仙台防災未来フォーラム

１ 地震の起こる場所 ２ 地震とは ３ プレートの運動の様子 ４ 断層の大きさとマグニチュード ５ 揺れの長さ ６ マグニチュードと震度

スマートフォン、携帯電話、パソコン等による情報の取得

追手門学院大学奥井ゼミ コミュニティと減災の関係性.

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JAPAN SESSION Administrative Counseling in the Great East Japan Earthquake 日本セッション 東日本大震災と行政相談活動.

小学校５年生　自然災害を防ぐ 第1時　板書用教材（B4サイズ）.