社会調査法実習Ⅰ -裁判員制度に対する意識調査(1)- 担当者 有馬 明恵

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1 社会調査法実習Ⅰ -裁判員制度に対する意識調査(1)- 担当者 有馬 明恵
社会調査法実習Ⅰ -裁判員制度に対する意識調査(1)- 　　　　　　担当者　 有馬　明恵 　　　　　　　　　　　　　 1.本実習の目的 2.今年度の実習テーマと目的 3.実習の進め方 4.成績評価の方法 5.その他注意事項 6.グループで担当する実習に不可欠な業務 7.参考文献と資料 8.グループ分けについて 9.課題1

2 1.本実習の目的 　 この科目は、「社会調査士」資格のG科目(社会調査の実習を中心とする科目)であり、後期に開講される「社会調査法実習Ⅱ：社会調査の実際2」とセットで履修することとなる。1年間の実習を通して以下のことを達成することが目的となる。 　 受講者が社会調査の実際を経験することにより、社会調査を計画し、実行するために必要な知識とスキルを獲得すること。

3 ③調査の企画(テーマ設定、調査対象者の選定、質 問項目の作成と質問票の作成など)
具体的には、以下の①～⑨を経験する。 　①社会調査とは何か、意義、方法の理解 　②先行研究の整理と問題設定 　③調査の企画(テーマ設定、調査対象者の選定、質　 問項目の作成と質問票の作成など) 　④調査の準備(サンプリングなど) 　⑤調査の実施(調査票の発送、回収他) 　⑥調査データの整理(コーディング、データ入力他) 　⑦調査データの加工と分析 　⑧分析結果の検討(データの再分析他) 　⑨報告書の作成

4 ①～⑨を1人で短期間に行うことは不可能である。
　　⇔一人でできないことをする。 ⇒社会調査は同僚や学友との共同プロジェクトという形態をとることが多い。 　　◆グループによる研究遂行(←協力・分担)

5 2.今年度の実習テーマと方法 （１）研究のテーマと目的 「裁判員制度に対する意識」
（１）研究のテーマと目的　　 　 「裁判員制度に対する意識」 裁判員制度に対する日本人の意識を日本人が持つ価値観と関連づけて明らかにする。 （１）方法 　質問紙調査。 　※大学の授業時に調査票を配布・回収するという形はとらない。

6 3.実習の進め方 授業担当者が受講者に対して講義をするという形式ではなく、受講者がグループで積極的に調べ・考え・行動する、ことが中心となる。
　 授業担当者が受講者に対して講義をするという形式ではなく、受講者がグループで積極的に調べ・考え・行動する、ことが中心となる。 　 →今日中にグループ分けをする。 　　　1グループの人数は5人程度 　 授業時間以外に、調査に関わる作業(=課題)を行わなければならないことが多い。　

7 4.成績評価の方法 前期(社会調査法実習Ⅰ)の場合 平常点(授業への出席、調査実習への参加、課題の提出、課題の完成度など)
　前期(社会調査法実習Ⅰ)の場合 　　平常点(授業への出席、調査実習への参加、課題の提出、課題の完成度など) 　後期(社会調査法実習Ⅱ)の場合 　　平常点(授業・実習への参加、課題の提出、課題の完成度など) 　　　　＋ 　　調査報告書 　　グループの担当業務の遂行度 　※前期・後期ともグループ内での各人の貢献度を学期末に申告してもらう。

8 5.その他注意事項 必ず、前期と後期の両方を履修すること。
各履修者は、調査の企画・実施・データ整理・分析、報告書作成の全段階に積極的に関わること。 プロジェクト研究の意味と意義をよく理解すること。 崩壊状態となったグループのメンバーが独立して、報告書を提出することは認めない。 授業時間以外に作業を行う必要があることを覚悟しておくこと。 この科目の目的には、SPSSを使用しての分析方法、報告書(論文)の書き方についての細かな指導は含んでいない。 統計の不得意な人は、夏季休業中にしっかり勉強すること。 理由の如何に関わらず、グループへの貢献度の低い者、出席状況(遅刻も含む)が芳しくない者については、単位を認定することはできません。 研究倫理に反すること（e.g.データ捏造）を行った場合には、単位を認定することはできません。

9 授業時に提示された課題は、多くの場合その
課題をとりまとめる担当グループの代表者と有馬にメールにファイルを添付して送ることになる。 送るときには、 ①ファイルのヘッダーに必ずグループ名を明記。 ②ファイル名にもグループ名を含めること。 　　　eｘ. 先行研究要約(単位取り隊).docx 　 ③メール本文にもグループ名を明記。 ④提出期限を守ること。 担当グループは、取りまとめたものを担当教員と各グループのリーダーへ添付ファイルで送ること。

10 6.グループで担当する実習に不可欠な業務 ＜前期＞ ①先行研究要約のとりまとめ(1グループ) ③質問項目の整理(1グループ)
　①先行研究要約のとりまとめ(1グループ) 　③質問項目の整理(1グループ) 　④質問紙の完成版の作成(2グループ) 　⑤質問紙の印刷・ホチキス止め(1グループ) 　⑥コーディングの完成(1グループ) ＜後期＞ 　⑦回収された調査票のチェック・整理(1グループ) 　⑧データクリーニングとデータの統合(1グループ) 　⑨報告書(電子媒体・紙媒体)の制作(1グループ)

11 7.参考文献と資料 原純輔・浅川達人：「改訂版 社会調査」 （放送大学教育振興会）
原純輔・浅川達人：「改訂版　社会調査」　（放送大学教育振興会） 広田すみれ：「読む統計学使う統計学」　（慶應義塾大学出版会） 岸学：「SPSSによるやさしい統計学」（オーム社） 小塩真司：「SPSSとAmosによる心理・調査データ解析　因子分析・共分散構造分析まで」（東京図書） 小塩真司：「事例で学ぶSPSSとAmosによる心理・調査データ解析」（東京図書） 松尾太加志・中村知靖：「誰も教えてくれなかった因子分析」（北大路書房） 村井潤一郎・柏木惠子：「ウォームアップ心理統計」（東京大学出版会） 酒井隆：「図解アンケート調査と統計解析がわかる本」　（日本能率協会マネジメントセンター）

12 島崎哲彦編著：「社会調査の実際」　（学文社）
内田治・醍醐朝美：「実践アンケート調査」　（日本経済新聞社） その他、適宜紹介する。 随時プリント教材も配布する。 ただし、パワポ教材については、

13 ８．グループ分け ①グループは基本ゼミ単位とし、人数は5名とする。 ②グループ名、グループのリーダーを決める。
　①グループは基本ゼミ単位とし、人数は5名とする。 　②グループ名、グループのリーダーを決める。 　③グループで担当したい業務の希望(第3希望まで)を決める。 　④③まで終わったら、用紙をとりにくること。 　⑤用紙にはa.グループ名、b.メンバー名(学籍番号順に記入)、c.リーダーに○、d.リーダーの連絡先(メルアド、ただし携帯は不可)、e.担当したい業務の5点を記入し、提出すること。

14 9.＜課題１＞先行研究の要約 先行研究をレビューしよう！ (1)キーワードをリストアップ
(2)図書館で参考になりそうな先行研究(論文、書籍、センサス、新聞などの記事)を検索し、入手する。 　各グループで1人2篇ずつ要約する(グループ内での重複不可)。各自1篇は必ず書籍もしくは論文を要約すること。 (3)要約の形式は次ページのパワポを参照のこと。 (4)グループで1つのファイルにして、5月1日(木)16:00までにメールで提出。

15 先行研究の要約（形式） 　　それぞれの文献について以下の項目を立て整理。Word使用のこと。 　①著者、発表年、題目、雑誌名(書籍名)、号、ページ、(キーワード)などを列挙。 　②目的 　③方法 　④結果 　⑤考察などで特記すべきこと 　※書籍の場合には随時、立てるべき項目をアレンジ。