「相手の気持ちになって行動しよう」 ～見て 聞いて 体験して！～

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1 「相手の気持ちになって行動しよう」 ～見て 聞いて 体験して！～
でまえじゅぎょう ○○小学校　高学年 「出前授業」 ２０１４．○．○　　 「相手の気持ちになって行動しよう」　　　　 　 　～見て　聞いて　体験して！～ １　思い出してみよう ２　レッツ・トライ１（困り感を体験しよう） ３　レッツ・トライ２（友達のいいとこさがし）

2 思い出してみよう 　き 気づく こ 声をかける う 動く

3 思い出してみよう ・できないことをちょっと工夫すると、たくさんで 　きることがわかりました。 ・障害者はなりたくてなったわけではないので、 　できる限りのことで助けたいです。 ・障害のある人には、気をつかわないといけな 　いので正直めんどうくさいと思いましたが、相 手もがんばっているから応援したいです。 ・障害のある人を差別してはいけないということ 　を改めて思いました。 ・困った人がいたら、自分から話しかけて助け 　たいと思いました。

4 どんなふうに見えているの？ わ ｂ 曲 曲 ね ｄ 書き写すのがおそい け トムクルーズ スピルバーグ監督

5 どんなふうに聞こえているの？ 教科書22ページを開いて 問題の１から５まで・・・ 22ページ・・・？ 体育館に 行きます
　体育館に　　　 　　 行きます ちゅうかりょうり ついかりょうり 中華料理（追加料理）　 見た（下） 　１９（２９）　 教科書22ページを開いて 問題の１から５まで・・・ 22ページ・・・？

6 レッツ・トライ１ さいきんいきなりご はんにしおをふりか けぜんたいてきにま ぜてからにぎるひと がふえましたりょう てをしめらせしおを
　 はんにしおをふりか けぜんたいてきにま ぜてからにぎるひと がふえましたりょう てをしめらせしおを てきどにまぶしあつ あつのごはんをにぎ るこれがおしいしお にぎりをつくるこつ

7 レッツ・トライ１ 　　　　　　　読んでください 「ふろにはいるかはいらないか」 「ふろに／はいるか／はいらないか」 「風呂に　入るか　入らないか」

8 レッツ・トライ１ 「きき手と反対の手で書こう」

9 読むことの工夫

10 書くことの工夫

11 レッツ・トライ１ 　　　　　よ～く　聞いてください 「明日の持ち物は？」

12 聞くことの工夫 「赤いテープまで」

13 レッツ・トライ１ 　　　相手の気持ちがわかりますか？ まっすぐ　家に 　帰りましょう

14 相手の気持ちがわかる工夫 まっすぐ帰ったら クルマにぶつかっちゃうよ？ どこにも立ち寄らないで　家に帰ることだよ（寄り道をしないことだよ）

15 友達をふやすポイント １ 友達のよいところを見つけるやさしい目 ２ 友達の気持ちを考えるあたたかい心 いつも ありがとう！
１　友達のよいところを見つけるやさしい目 いつも ありがとう！ 最後まで がんばったね！ ２　友達の気持ちを考えるあたたかい心 だいじょうぶ？ ぼくの 　使っていいよ！

16 レッツ・トライ２ 友達の「いいとこさがし」 　１　２人組になって　じゃんけんをする ２　最初に　負けた人が　勝った人の「いいとこ　 　　ろ」を伝える ３　次に　勝った人が　負けた人の「いいところ」 　　を伝える やさしい目とあたたかい心をもとう！

17 おわりに よい言葉を　笑顔で！