第８課　李さんは　日本語で　 　　　　　　手紙を　書きます。 お母さん： 　お元気ですか。….

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1 第８課　李さんは　日本語で　 　　　　　　手紙を　書きます。 お母さん： 　お元気ですか。…

2 李さんは　日本語で　手紙を　書きます。 基本课文 语法句型 重点单词 会话练习

3 基本课文 李さんは 日本語で 手紙を 書きます。 わたしは 小野さんに お土産を あげます。 わたしは 小野さんに 辞書を もらいます。
にほんご　　　　てがみ　　　　か　 李さんは　日本語で　手紙を　書きます。 わたしは　小野さんに　お土産を　あげます。 わたしは　小野さんに　辞書を　もらいます。 李さんは　明日　長島さんに　会います。 みやげ じしょ あした　ながしま　　　　　あ

4 本 课 重 点 ～で 动 ～は ～に ～を あげます。 ～は ～に ～を もらいます。 ～に 会います。

5 语法句型 １ 名（工具）で 动 ◎助词特征：表示手段以及原材料。 「で」：在第６课学过表示交通工具的用法。 在第７课学过表示动作的场所。
１　名（工具）で 动 ◎助词特征：表示手段以及原材料。 　　　「で」：在第６课学过表示交通工具的用法。 　　　　　　　在第７课学过表示动作的场所。 例如， 　上海へ　飛行機で　行きます。 　バスで　家へ　帰ります。 　図書館で　勉強します。 　　どこで　新聞を読みましたか。

6 例句 １ 李さんは 日本語で 手紙を 書きます。 小李用日语写信。 ２ 手紙を 速達で 送りました。 用速递寄了信。
にほんご　　　　　てがみ　　　　か １　李さんは　日本語で　手紙を　書きます。 　小李用日语写信。 ２　手紙を　速達で　送りました。 用速递寄了信。 ３　新聞紙で　紙飛行機を　作りました。 用报纸折了纸飞机。 　 そくたつ　　　　おく しんぶんし　　　　　かみひこうき　　　　　つく

7 ４ 何で うどんを 作りますか。 用什么做面条？ ５ 鉛筆で 名前を 書きます。 用铅笔写名字。 ６ ラジオで フランス語を 勉強します。
なに　　　　　　　　　　　　　つく　　　 ４　何で　うどんを　作りますか。 用什么做面条？ ５　鉛筆で　名前を　書きます。 用铅笔写名字。 ６　ラジオで　フランス語を　勉強します。 用收音机学法语。 えんぴつ　　　なまえ　　　　か　 べんきょう

8 ２ 名1 は 名2 に 名3 を あげます。 ◎句型含义：这是表示授受关系的句型。表示某人给某人物品。其中， 「は」：提示动作的施与者。
２　 名1 は 名2 に 名3 を あげます。 ◎句型含义：这是表示授受关系的句型。表示某人给某人物品。其中， 「は」：提示动作的施与者。 　　 「に」：提示动作的接受者。 　　 「を」：提示授受的物品即动词的宾语。 例如， 　　わたしは　小野さんに　お土産を　あげます。

9 例句 １ 母は 長島さんに ワインを あげます。 ２ 小野さんは 森さんに チョコレートをあげます。 小野女士给森先生巧克力。
１　母は　長島さんに　ワインを　あげます。 母亲送葡萄酒给长岛先生。 ２　小野さんは　森さんに　チョコレートをあげます。 小野女士给森先生巧克力。 ３　張さんは　李さんに　雑誌を　あげました。 小张给了小李 杂志。 　

10 ５ 田中さんは 張さんに プレゼントを あげます。
じゅんこ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　え　　 ４　純子さんは　おかあさんに　絵を あげました。 ５　田中さんは　張さんに　プレゼントを　あげます。 ６　山下さんは　だれに　このパンフレットを　あげますか。 やました　

11 ３ 名1は 名2に 名3を もらいます 例如， わたしは 小野さんに 辞書を もらいました。
３　名1は 名2に 名3を もらいます ◎句型含义：某人从某人那里得到物品。这也是表示授受关系的句型。 　 「は」：提示动作的接收者。 　　「に」：提示动作的施与者。也可以用「から」替换。 　　「を」：提示授受的物品，即动词的宾语。 　　　　　　　　 例如， 　わたしは　小野さんに　辞書を　もらいました。 我从小野女士那得到一本词典。

12 例句 １ 山下さんは 友達に 手紙をもらいます。 ２ 王さんは 田中さんに 旅行の写真をもらいました。
１　山下さんは　友達に　手紙をもらいます。 ２　王さんは　田中さんに　旅行の写真をもらいました。 ３　妹は　お母さんに　かばんを　もらいました。 ４　わたしは　先生から　日本語の新聞をもらいました。

13 对比下列句子 小野さんは は 森さん に 絵を あげました。 森さん は 小野さん に 絵を もらいました。
◎ 小野给了森先生一幅画。 小野さんは　は　森さん　に　絵を　あげました。 森さん　は　小野さん　に　絵を　もらいました。 注意：两句的含义是一样的，根据说话立场的不同采用了两种不同的句式。

14 ４ 名に 会います 表示遇见、碰见、会见某人。动词｢会います」的对象语要用「に」来提示。 例如， 李さんは 明日 長島さんに 会います。
４　名に　会います 表示遇见、碰见、会见某人。动词｢会います」的对象语要用「に」来提示。 例如， 李さんは　明日　長島さんに　会います。 　　　　　　　　　　　　　　小李明天见长岛先生。 　わたしは　駅で　森さんに　会いました。 我在车站遇见了森先生。

15 仿照例句替换画线部分进行练习。 例： 小野さんは 公園で 森さんに 会いました。 （１） 駅 スミス （２） 図書館 李さん
こうえん 例：　小野さんは　　公園で　　森さんに　会いました。 　　（１）　駅　　　スミス 　　（２）　図書館　　李さん 　　（３）　デパート　　　張さん

16 重点单词 １ もう 副词 表示完了，意思基本相当于汉语的“已经”。一般句末为过去时。例如， — ええ、もう 食べました。
１　もう　 副词 表示完了，意思基本相当于汉语的“已经”。一般句末为过去时。例如， 　　— 昼ごはんを　食べましたか。 　　—　ええ、もう　食べました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ひる

17 将下列句子译成日语。 已经读完这本书了。 もう この本を 読みました。 已经写完信了。 もう 手紙を 書きました。
　　もう　この本を　読みました。 已经写完信了。 　　もう　手紙を　書きました。 弟弟已经做完作业了。（宿題：しゅくだい） 　　弟は　もう　宿題を　しました。

18 ２　さっき 和　たった今 都是表示离现在很近的过去，后续的动词一定要用过去形式。说话人如果觉得离现在非常近时用「たった今」，稍前一点则要用「さっき」。｢たった今」和「さっき」都是比较随便的说法，多用在日常会话中。 例如， 李さんは　　たった今　　帰りました。 　　森さんは　さっき　ここに　いました。 　　わたしは　さっき　張さんに　会いました。

19 ３ 電話 ファックス メール 電話 ファックス ファックス メール メール 手紙 手紙 電話を します・かけます 手紙を出します
３　電話　　ファックス　　メール 关于它们的接收和发送的词组。 電話　　　　　　　　　　　 ファックス　　　　　　　　　ファックス メール　　　　　　　　　　　メール 手紙　　　　　　　　　　　　手紙 電話を　します・かけます 手紙を出します をもらいます を送ります

20 会话练习 １ 下の文を日本語に訳しなさい。 ◎用航空邮件给妈妈寄了生日礼物。 航空便で母に 誕生日のプレゼントを送りました。
１　下の文を日本語に訳しなさい。 ◎用航空邮件给妈妈寄了生日礼物。 航空便で母に　誕生日のプレゼントを送りました。 ◎我送给小野女士礼物。 　わたしは　小野さんに　お土産をあげます。　　

21 ◎—小李给谁写信了？—给她母亲。　 　—李さんは　だれに　手紙を　書きましたか。 — お母さんに　手紙を書きました。 ◎— 朋友给森先生什么东西了？ 　— 是本汉语书。 　— 森さんは　友達に　何を　もらいましたか。 　—　中国語の本を　もらいました。

22 ◎　— 何で　本を　送りましたか。（航空便） 　　 —　航空便で　送りました。 ◎　—　何で　名前を　書きましたか。(ボールペン） 　　—　ボールペンで　書きました。 ◎　—　駅で　だれに　会いましたか。(小野さん） 　　—　小野さんに　会いました。 ◎　—　この箱（はこ）は　何で　　作りましたか。(木） 　　—　木で　作りました。