パスファインダーの作成 ※ sakura. ne. jp/CJE121023

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パスファインダーの作成 ※ http://slis. sakura. ne. jp/CJE121023 パスファインダーの作成 ※ http://slis.sakura.ne.jp/CJE121023.doc をダウンロードして読んで下さい。 Googleで「辻慶太」で検索し,辻のHPから「授業」 → 「知識情報演習II」と辿っていくと早いです。 知識情報演習II  2012/10/23 辻慶太

後半の目標 パスファインダーの作成方法を,実践を通じて理解する。具体的には以下の2つのスキル習得を目指す: (1) パスファインダーに挙げるべき情報源    を適切に発見する。 (2) Word及びHTML形式に整形する。 今日から 来週から 2 2

パスファインダー作成方法 1. テーマの設定 2. 想定利用者の設定 3. テーマの理解:百科事典・辞書,白書,教科書類に目を通し, どのようなテーマかを理解する。 4. 関連キーワードの確認:各種情報源を利用し,どのような検 索キーワードを用いるべきかを確認する。得 られたキーワードはパスファインダーにも記す。 5. 各種資料の検索・情報収集:辞書その他図書,雑誌論文, 新聞記事,AV資料などの関連資料を探す。 6. 整形・公開:得られた資料情報を整形し,印刷・配布する あるいはWebにアップする。

パスファインダー作成方法 1. テーマの設定 → 今回は5つのうちのどれか 2. 想定利用者の設定 3. テーマの理解:百科事典・辞書,白書,教科書類に目を通し, どのようなテーマかを理解する。 4. 関連キーワードの確認:各種情報源を利用し,どのような検 索キーワードを用いるべきかを確認する。得 られたキーワードはパスファインダーにも記す。 5. 各種資料の検索・情報収集:辞書その他図書,雑誌論文, 新聞記事,AV資料などの関連資料を探す。 6. 整形・公開:得られた資料情報を整形し,印刷・配布する あるいはWebにアップする。 4 4

パスファインダー作成方法 1. テーマの設定 2. 想定利用者の設定 → この授業では筑波大学附属図書館利用者 3. テーマの理解:百科事典・辞書,白書,教科書類に目を通し, どのようなテーマかを理解する。 4. 関連キーワードの確認:各種情報源を利用し,どのような検 索キーワードを用いるべきかを確認する。得 られたキーワードはパスファインダーにも記す。 5. 各種資料の検索・情報収集:辞書その他図書,雑誌論文, 新聞記事,AV資料などの関連資料を探す。 6. 整形・公開:得られた資料情報を整形し,印刷・配布する あるいはWebにアップする。 5 5

パスファインダー作成方法 1. テーマの設定 2. 想定利用者の設定 3. テーマの理解:百科事典・辞書,白書,教科書類に目を通し, どのようなテーマかを理解する。 4. 関連キーワードの確認:各種情報源を利用し,どのような検 索キーワードを用いるべきかを確認する。得 られたキーワードはパスファインダーにも記す。 5. 各種資料の検索・情報収集:辞書その他図書,雑誌論文, 新聞記事,AV資料などの関連資料を探す。 6. 整形・公開:得られた資料情報を整形し,印刷・配布する あるいはWebにアップする。 6 6

パスファインダー作成方法 1. テーマの設定 2. 想定利用者の設定 3. テーマの理解:百科事典・辞書,白書,教科書類に目を通し, どのようなテーマかを理解する。 4. 関連キーワードの確認:各種情報源を利用し,どのような検 索キーワードを用いるべきかを確認する。得 られたキーワードはパスファインダーにも記す。 5. 各種資料の検索・情報収集:辞書その他図書,雑誌論文, 新聞記事,AV資料などの関連資料を探す。 6. 整形・公開:得られた資料情報を整形し,印刷・配布する あるいはWebにアップする。 7 7

例:三重大学附属図書館パスファインダー テーマに関する キーワード 8 8

例:名古屋大学附属図書館パスファインダー 英語のキー ワードも 9 9

パスファインダー作成方法 4. 関連キーワードの確認:   以下はTulipsにないものも多いので,先ほどのCJE121023.doc内のリンクを使ってアクセスすると良い。 ・各種辞書:ネットで百科@Home,JapanKnowledge,ブリタニカ国際          大百科事典... ・シソーラス:JST シソーラス,日経シソーラス,女性情報シソーラス,          MeSH(Medical Subject Headings),ERIC Thesaurus... ・件名標目表:NDLSH(国立国会図書館件名標目表),BSH(基本件名           標目表),LCSH(Library of Congress Subject Headings)... ・Web 上の各種関連語表示機能:Google トップページの入力支援,                        Mooter... 10 10

パスファインダー作成方法 1. テーマの設定 2. 想定利用者の設定 3. テーマの理解:百科事典・辞書,白書,教科書類に目を通し, どのようなテーマかを理解する。 4. 関連キーワードの確認:各種情報源を利用し,どのような検 索キーワードを用いるべきかを確認する。得 られたキーワードはパスファインダーにも記す。 5. 各種資料の検索・情報収集:辞書その他図書,雑誌論文, 新聞記事,AV資料などの関連資料を探す。 6. 整形・公開:得られた資料情報を整形し,印刷・配布する あるいはWebにアップする。 11 11

パスファインダー作成方法 5. 各種資料の検索・情報収集 以下のは(特に有料のは)筑波大学Tulipsからアクセスすると良い: ・図書:筑波大学の OPAC,WebcatPlus,NDL-OPAC,東京都立図書館 OPAC, Google ブック検索,政府統計の総合窓口... ・雑誌論文:CiNii,Google Scholar,NDL雑誌記事索引,大宅壮一文庫 雑誌記事索引Web版... ・新聞記事:日経テレコン21,聞蔵Ⅱ,YOMIURI ONLINE,毎日.jp, Google News... ・各種辞書:ネットで百科@ホーム,JapanKnowledge,ブリタニカ国際 大百科事典... ・AV資料:筑波大学のOPAC 12 12

パスファインダー作成方法 1. テーマの設定 2. 想定利用者の設定 3. テーマの理解:百科事典・辞書,白書,教科書類に目を通し, どのようなテーマかを理解する。 4. 関連キーワードの確認:各種情報源を利用し,どのような検 索キーワードを用いるべきかを確認する。得 られたキーワードはパスファインダーにも記す。 5. 各種資料の検索・情報収集:辞書その他図書,雑誌論文, 新聞記事,AV資料などの関連資料を探す。 6. 整形・公開:得られた資料情報を整形し,印刷・配布する あるいはWebにアップする。 13 13

今週のレポート課題 以下のテーマの中から関心のあるものを1つ選び,Wordによる印刷体パスファインダーを作成して下さい。   ・地球温暖化   ・循環型社会   ・ジェンダーフリー論争   ・健康食品・サプリメント   ・インターネット広告 これらのテーマについては「パスファインダーバンク」 (http://www.jaspul.org/pre/e-kenkyu/kikaku/pfb/pfb_frameset.htm)など に既に優れたものが挙げられています。自分が作成したパスファインダーと それらを比較し,長所短所をまとめて下さい(200字以上)。   ・締切:11月6日(火)13時。提出先は学務レポートボックス   ・書式は自由。英語の関連キーワード,英語の文献も必ず載せること。 ※詳しくは先ほどの CJE121023.doc を参照して下さい。

今週の出席票 今週レポートに採用するテーマ(先述のように以下の5つのどれか)について,関連キーワードを調べ辻にメールで提出して下さい(keita@slis.tsukuba.ac.jp)。 締切は本日12時とします。   ・地球温暖化   ・循環型社会   ・ジェンダーフリー論争   ・健康食品・サプリメント   ・インターネット広告         ※メールの件名は「CJE出席票」とする         ※英語の関連キーワードも必ず挙げて下さい。         ※先ほどの CJE121023.doc も参照して下さい。 15 15

関連キーワードや文献を探すときは: ・ 筑波大学附属図書館Tulips ・ 上記 CJE121023.doc 内のリンク (遅刻してきた人へ) レジュメは http://slis.sakura.ne.jp/CJE121023.doc で,そちらにレポート課題や出席票,検索Tipsなどが書いてある。 関連キーワードや文献を探すときは:   ・ 筑波大学附属図書館Tulips       (https://www.tulips.tsukuba.ac.jp/portal/index.php)   ・ 上記 CJE121023.doc 内のリンク から各種検索サイトに行くと良い。

http://www.alc.co.jp/ 英語(の訳語)を調べるときは英辞郎が 便利です: またGoogle.co.jpだと日本語のページが多く 出てしまいますが、Google.comで検索すれば 英語のページが出るので関連する語が 分かりやすいです。