10 就労継続支援B型事業所で行う個別支援計画の一例(案)

Slides:



Advertisements
Similar presentations
J.Kominato 個別ケアプラン作成の留意点 個別ケアプラン作成の留意点 J.Kominato.
Advertisements

個人情報を守る学習指導 柏市立土南部小学校 教諭 西田 光昭
介護支援サービス(ケアマネジメント) 要援護者やその家族がもつ複数のニーズと社会資源 を結びつけること。 要援護者の生活の質を高めること。 保健,医療,福祉,住宅等の各種公的サービスだけ でなく,家族、ボランティア,近隣等の支援とも調整 し,在宅生活を支えていくもの.
1 5.サービス管理プロセスの実際 社会福祉法人 全国社会福祉協議会 全国社会就労センター協議会 事業振興委員会 委員 長 東馬場 良文.
社会福祉法人 しがらき会. 職場適応援助者(ジョブコーチ) 支援 障害者の円滑な就職及び職場適応を図るため、 ジョブコーチが事業所へ一定期間出向き、障 害者及び事業主に対して、職場適応に関する 様々な直接的支援や専門的助言等を行います。 最終的に事業所内部の自然な支援体制(ナ チュラルサポート)の中で職業を継続してい.
1 「演習事例」及び事前課題について 児童発達支援管理責任者指導者養成研修 ◆ 研修では、本事例を活用し演習を行います。 ◆ 事前に内容を熟読して、研修当日は、「個別支援計画」(事前作成は 不要)を作成することを前提に、事例についてイメージをしておいて下 さい。 ◆ 本事例は、本研修会のために事務局で作成したものですが、取り扱い.
「サービス提供プロセスの管理に関する演習」
本システムは、従来の財務会計ソフトではありません!
「みらい」通信 Vol. 09 就職おめでとう! Aさん(60歳代) Bさん(40歳代) くらしサポートセンター 2016年2月号
平成22年度サービス管理責任者指導者養成研修
【障害者自立支援法に基づく就労継続支援A型事業所用】 最低賃金適用除外許可 作業実績、作業能力に関する資料
小学校3年 指導資料例データ.
皆様の再就職を全面的にサポート致します!!
Future Dream Achievement
〈参考〉 自立訓練(機能訓練)事業の運営上の特徴について
資料3 事例紹介(抜粋) プロフィール(抜粋) 1.氏名・性別・年齢: T.Tさん 男性 22歳
※自分のストレングスと事業所のストレングスをそれぞれ枠の中に書いてください。
障害者の職業能力調査 ~その実態と今後の方向~
就職活動が「何となく不安…」から 「何とかなる自信!」に変わる2ヶ月間
2013.9.27 2013年度 サービス管理責任者指導者研修 就労分野 就労系サービスの果たす役割
高等部2年の自閉症生徒が 提示された時刻までに 掃除を終えることができるための支援
(現在困っていること、現在やりたいこと、将来やりたいこと・・など)
課題の整理表 № 記入様式 1 グループ 利用者名 さん 意向等ニーズの把握 初期状態の評価 (利用者の状況 ・環境の状況)
課題の整理表 № 記入様式 1 グループ 利用者名 さん 発 達 支 援 家 族 地 域 連 携 発達ニーズ・意向等 の把握 初期状態の評価
事例紹介(抜粋) ・特別支援学校高等部卒業後、近隣のB事業所へ2年通うが、トラブルを起こし、平成25年4月に退所。現在まで自宅で過ごしている。1か月経過した頃から「外出したい」と言うようになり、やり取りの中で不安定になる様子も見られ始め、支援に限界を感じ始めた。母が市役所へ相談。市役所は計画相談の対象として、市内のC相談支援事業所に計画相談の依頼を行う。C相談支援事業所はMさん・母と数回面接を実施し、サービス等利用計画を作成。Mさんの特別支援学校の同級生が3名いるK生活介護事業所を日中支援の場として調整を
2014/1/5 大人メンターリスト 【総合版】.
A型事業所の利用者サービスの質を高めるために ~「はたらくNIPPON!計画」 A型フォーラムin福岡~
問題解決技能トレーニング オリエンテーション資料
「サービス提供プロセスの管理に関する演習」
知的障害のある人たちの実習と学生の教育を組み合わせたキャリア開発プログラム
情報交換会 オリエンテーション ワークシステム・サポートプログラム.
ニーズ整理表(記入例) 記入例:演習事例とは関係ありません ○○さんが望むこと・希望など ○○さんのストレングス
介護支援専門員 ケアマネジャー サービス担当者会議.
西武池袋線「大泉学園」駅北口より徒歩約5分
ピア・サポーターズ サロンちば がん患者さんとご家族のための 開 催 日 :平成28年4月15日(金) 時 間 :午前10時~午後3時
【演習1】 個別支援計画の作成.
受講日:   月  日 暗黙知の見える化ワーク 第3回 コミュニケーションと表情.
(現在困っていること、現在やりたいこと、将来やりたいこと・・など) ④初期状態の評価(利用者の状況・環境の状況)
(現在困っていること、現在やりたいこと、将来やりたいこと・・など)
事例を読んで、事前にポイントを記入してください。
長岡京市就労支援フロー図(福祉なんでも相談室)
セミナー企画運営 :石川県、(公財)石川県産業創出支援機構
          平成25年度 山梨大学医学部附属病院                                サマー インターンシッププログラム   研修目的  大学病院の機能や、看護師の役割を知り、看護体験をすることによって、就職の       不安や気がかりな事を軽減できる   研修方法  ・関心のある希望のセクションで看護体験する.
発達障がい者のための 就労サポートカード ~働くうえでの強みや配慮事項を 整理するために~ 就労支援機関用 活用ガイド 平成31年2月
受講日:   月  日 暗黙知の見える化ワーク 第1回 コミュニケーションとは.
08 就労継続支援B型事業所で行う個別支援計画(案)
就労継続支援B型事業所で行う個別支援計画の一例(案)
07 共同生活援助事業所(介護サービス包括型)で行う個別支援計画(案)
レッツ 学級会 オリエンテーション やってみよう コンテンツの操作方法 クリック クリック クリック.
課題別の支援イメージ(例).
いきいき笑顔応援プロジェクトによる支援の流れ確認シート
(現在困っていること,現在やりたいこと,将来やりたいこと・・など)
ケアマネジャーとしての基本的なケアプラン作成について復習します。
株式会社Aワーク 就労支援A型事業所 ウッドハウス事業所 day to day work Answer 紙手芸の製造事業
08 就労継続支援B型事業所で行う個別支援計画(案)
09 共同生活援助事業所(介護サービス包括型)で行う個別支援計画(案)
(参考)ツールを使ってニーズを整理する。本人を知るための地図
4人班を作りましょう! 4人班を作りましょう。.
~あなたの「はたらきたい」を一緒に考えます~
伊 丹 市 子どもサポーター 募集中! 教員をめざすあなた 学生の今だからできる 子どもたちへのサポート! 子どもサポーターの声
実践評価の方法 グループ討議 東京学芸大学 高良 麻子 基礎研修Ⅱ 実践評価・実践研究系科目
1日目 10:05~10:25〔20分〕 【講義】研修の意図と期待すること
若年性認知症の人への支援 若年性認知症支援コーディネーター これらの支援を一体的に行うために を各都道府県に配置
情報処理技法(リテラシ)II 第2回:チーム活動 産業技術大学院大学 情報アーキテクチャ専攻 助教  柴田 淳司 パソコンの基本操作.
CDP企画 ES攻略!!内定を獲る自己分析(2日目)
より多くの若者が活躍できるために ー若者就労支援現場の課題からー
(現在困っていること、現在やりたいこと、将来やりたいこと・・など)
退院後支援事業における手順 ⑧退院後支援計画による支援の終了 ⑦退院後支援計画に基づいたサービスの利用 ⑥退院後支援計画の決定・交付
精神科医療機関とハローワークの連携モデル事業の実施
~職場で5Sを習慣づけして大きな効果が得られる
Presentation transcript:

10 就労継続支援B型事業所で行う個別支援計画の一例(案) 利用者氏名: 霞が関太一さん       作成年月日  H● / ● / ● 【総合的な援助の方針】 グループホームを一つのステップとしてできることを増やし、支援を受けながらも自由な一人暮らしを目指す。今は就労継続支援B型を使うが、就労を目指し、昔のように就職をしてお金をためて車を買って出かけられるような暮らしを目指す。また、不安な時や苦しい時には相談できる人やSOSを発せられる人を確保できるようにする。 【到達目標】  自分のやりたい仕事、自分に合う仕事をみつけ、一般就労をめざす。 【短期目標】 遅刻をせずに、決まった時間に通所する。 作業訓練のことや一般就労のこと等不安なことを相談できるようになる。 【長期目標】   職域を広げ、一般就労した時の具体的な勤務条件や職業生活を擬似体験することを目的に、施設外就労活動にも参加する。 具体的な到達目標及び支援計画等 具体的到達目標 本人の役割 支援内容 (内容・留意点等) 支援期間 (頻度・時間・期間等) 担当者 優先 順位 自分の得手・不得手を知り、 「お金を稼ぎたい」「就労したい」という希望をかなえたい ・自分の得手・不得手を分析するために様々な作業を体験しましょう。 ・まずは、2時間程度の作業を毎日続けましょう。 ・事業所内のカフェで、経験のある接客の作業を体験できるようにします。 ・丁寧な言葉遣いや得意なコミュニケーション能力が活かせるようなプログラムを作ります。 月~金 11:00~13:00 松阪 (職業指導員) 1 作業訓練や一般就労に向けて、困ったり、不安なことがあれば、すぐに相談できるようにしたい ・作業訓練中に、困ったことや心配事がある時は、スタッフに伝えましょう。 ・また、気持ちが不安定になり、感情的になりそうな時は、すぐに相談しましょう。 ・毎週、面談をする時間を作りますので、何でも話して下さい。 ・何か困ったことや心配事があった時にはいつでも話しを聞きます。 面談:毎週水曜日 13:00~ 困った時・不安な時はいつでも 鈴木 (生活支援員) 本田(サビ管) 2 遅刻せず作業に行けるようになりたい ・自分で決めた時間に起きるようにしましょう。 ・起床から通所、作業の取り掛かりまでの時間の流れを具体的に決めて、実行してみましょう。 ・生活支援員が一緒に、起床から通所、そして仕事に取り掛かるまでの時間の流れを具体的に考えます。 ・決めた通りに実行できたかを一緒に確認します。 ・ご希望がある時は、グループホームのサビ管や世話人と連絡を取り合い、支援することができます。 毎日 作業に取り掛かる時 3 上記の計画書に基づきサービスの説明を受け、内容に同意致しました。                                                                  就労継続支援B型事業所「スマイル」 確認年月日: 平成   年   月   日   利用者氏名                   印        サービス管理責任者氏名     本 田 一 郎    印