12課のペイン語文法 Doce lecciones de la gramática española Lección primera.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
1 スペイン語初級 第6課 PRIMER CURSO DE ESPAÑOL Lección sexta 本文 → 目次に戻る → 目次に戻るver.2003/6/23.
Advertisements

日本語構造伝達文法 この項は『日本語構造伝達文法( 05 版)』の 日本語の構造モデル紹介 と 形態素分析 今泉 喜一 詳しい説明は本か次のオンライン本でお読みください。 第1章,第2章/第 40 章の内容が中心です。
スペイン語ってどんな言葉 新しい言葉と出会ってみましょ う 新しい世界との出会いです。. 使用人口 約 4. 5 億人 仲間の言葉 ポルトガル 語 ポルトガル 語 フランス語 イタリア語 ルーマニア 語 ルーマニア 語 イタリア語とはよく似ています。
1 6課6課 1.直説法・現在完了 2.直説法・過去完了 3.関係詞 4. -mente の副詞 5.序数詞.
スペイン語初級 第7課 PRIMER CURSO DE ESPAÑOL Lección séptima → 目次に戻る
漢語課本第九課単語 第九課の単語.
世界の言語と日本語 第7回 格体系から見た日本語.
英作文の コツ!(初級編) ①主語を見分ける。 ②主語に合う動詞を見つける。 はじまり.
001.「~っす」は敬語か? 2007年度国語学概説Ⅰ研究発表 野浪正隆.
スペイン語初級 第12課 PRIMER CURSO DE ESPAÑOL Lección doce → 目次に戻る
Today’s Goal: Use irregular verb
Általános fordítástechnika III.
メキシコの水事情 人 口 1億380万人(2004年世銀) 面 積 197万平方キロ(日本の5.3倍) 首 都 メキシコ・シティー
節集合 (set of clauses) 認知システム論 知識と推論(5) 一階述語論理による知識表現の技法 節集合への変換
過去形.
一致の非対称の 極小理論的分析 小林 亜希子 島根大学 「言語と情報研究プロジェクト研究会:言語理論の動向を考える」 広島大学
情報とコンピュータ 静岡大学工学部 安藤和敏
世界の言語と日本語 主語と一致.
スペイン語初級 第5課 PRIMER CURSO DE ESPAÑOL Lección quinta → 目次に戻る.
ドメインという概念及び 日本語文法ペダゴジーでの応用
スペイン語初級 第1課 PRIMER CURSO DE ESPAÑOL Lección primera ☆本文 Texto.
日語文法研究 (大学院) 4月30日(木)~  担当 神作晋一.
Experto de JICA Sadao Takahashi
Handy Verbs Future Tense
Sayumi Kamakura Japón / Japan
動詞の共起パターンを用いた 動作性名詞の述語項構造解析
WEB教材「スペイン語統合アーカイブ」の制作と評価
スペイン語初級 第4課 PRIMER CURSO DE ESPAÑOL Lección cuarta.
1960s Ahora Las 3Rs en Japón: Factores claves de una sociedad orientada al sano ciclo de materiales.
過去形 過去形の否定文.
¿Qué tiempo hace? -Utilizando un Modelo de contenidos-
スペイン語初級 文字と発音 PRIMER CURSO DE ESPAÑOL Pronunciación → 目次に戻る.
Starter: Write the following dates in Mandarin
スペイン語初級 第1課 PRIMER CURSO DE ESPAÑOL Lección primera 文法 Gramática.
スペイン語初級 第12課文法 PRIMER CURSO DE ESPAÑOL Lección duodécima.
第23回身心変容技法研究会+こころ観研究会 「湯浅泰雄の修行論と身体技法論」
Thơ Hai-kư (俳句) của Nhật Bản
第11課 Lección once 1.未来・過去未来の不規則変化 2. 命令形の不規則変化 3. 過去分詞の不規則変化
スペイン語初級 第8課 PRIMER CURSO DE ESPAÑOL Lección octava → 目次に戻る
海外 就職セミナー 6月29日(水) 2016年 TOP en Español 海外で働きたいあなた…
OBRES D’ANTONI GAUDí - アントニ ガウディの作品群
Yōfuku  ようふく.
第7課 Lección séptima 1. 接続法・現在(規則変化) 2. 接続法・現在完了 3. 命令形.
2019/1/16 復習-ユニット 6 Eメール レベル: 初心者.
日常- 時間 会話 単語 文型 練習 レベル: 初心者 1.
日常- 旅行 会話 単語 文型 練習 レベル: 初心者 1.
日常- 専攻 会話 単語 文型 練習 レベル: 初心者 1.
日常 - 飲み物 会話 単語 文型 練習 レベル: 初心者.
2019/1/17 復習-ユニット 2    日記  レベル: 初心者.
日常- 買い物-3 会話 単語 文型 練習 レベル: 初心者 1.
あ 3画目を4分割 a.
12 Lecciones de la Gramática Española
程度を表す表現を身につけよう どのくらいなのか?
福祉社会環境論B 第7回 ドメスティック・バイオレンス 第8回 ラテンアメリカ・カリブ地域女性の現状と社会的地位 立場が異なると見方が異なる
日常- 電話番号 会話 単語 文型 練習 レベル: 初心者 1.
Smiley.
So・・・that~.
MARKETING Line Up MFP.
日本語の仕組みと言語教育 英語と日本語と古典を結ぶ.
より詳しく、より効果的に 相手に伝えよう.
複主体 複主語 [6-2] 今泉 喜一 この項は『日本語構造伝達文法(05版)』の第19章~第21章の内容に基づいています。
より具体的に 相手に伝えよう2.
3単現のS.
スペイン語初級 11課文法 PRIMER CURSO DE ESPAÑOL Lección undécima.
おいしそうです。.
より具体的に 相手に伝えよう.
情報とコンピュータ 静岡大学工学部 安藤和敏
Cómo Preguntar Quién es una persona.
LA FAMILIA.
Elements of Style 第3回 2019年6月11日(火).
Presentation transcript:

12課のペイン語文法 Doce lecciones de la gramática española Lección primera

第1課 Lección primera 11.直説法・現在(規則変化) 12.ser と estar 13.名詞の性 14.名詞の数 15. 冠詞, 16. 数詞 1-10

11.直説法・現在(規則変化) ar 動詞 cantar cant-o cant-a-mos cant-a-s cant-á-is cant-a cant-a-n - comprar, llegar, trabajar

11.直説法・現在(規則変化) er 動詞 comer com-o com-e-mos com-e-s com-é-is com-e com-e-n - beber, aprender, vender

11.直説法・現在(規則変化) ir 動詞 vivir viv-o viv-i-mos viv-e-s viv-ís viv-e viv-e-n - abrir, partir, recibir

12.ser ser(不規則変化) soy somos eres sois es son

12.estar estar(不規則変化) est-oy est-a-mos est-á-s est-á-is est-á est-á-n

12.ser と estar ser :「性質」「種類」を表す.主語と述語のつなぎの役目をする. estar :「状態」「所在」を表す.

13.名詞の性 (1) 生物:その自然の性と一致する. 男性: hombre niño caballo 女性: mujer niña yegua

13.名詞の性 (2) 無生物:多くの場合その語尾によって区別する. 男性 (-o) : libro vaso vino 女性 (-a) : pluma mesa casa

14.名詞の数 (1) 母音で終わる語:s をつける. casa → casas, clase → clases

14.名詞の数 (2) 子音で終わる語:es をつける. flor → flores árbol → árboles

15.冠詞 (1) 定冠詞 単数 複数 [男性]: el libro los libros [女性]: la casa las casas

15.冠詞 (2) 不定冠詞 [男性]: un hombre [女性]: una mujer

10.数詞(1 から 10 まで) 1 uno 6 seis 2 dos 7 siete 3 tres 8 ocho 4 cuatro 9 nueve 5 cinco 10 diez

動作 (1) A: Luis, tú hablas muy bien inglés, ¿no? B: ¿Yo? ¡No!

動作 (1) A: ルイス,あなたは英語がとても上手なんでしょう? B: 僕が?だめだよ!

動作 (2) A: ¿Cómo estás, Juan? B: ¡Uff!, estoy hasta aquí de trabajo.

動作 (2) A: フアン,元気? B: ああ,仕事でうんざりなんだ!

FIN