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情報倫理教育について 江澤 義典 関西大学総合情報学部
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FACE99 江澤義典（関西大学） 2 目次 はじめに（実践倫理） 情報セキュリティ対策として 情報倫理教育とコンピュータ技術 むすび（倫理教育の道具）
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FACE99 江澤義典（関西大学） 3 実践的倫理 倫理＝実際道徳の規範となる原理 一定の行動様式や態度 一定の価値を志向 理想の自覚
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FACE99 江澤義典（関西大学） 4 小学校の道徳教育 廊下を走ってはいけない ヒトを叩いてはいけない 大声で話すと迷惑になる 公園の芝生に入ってはいけない 公園ではゴミを捨てない 単純なルールの体系？ 現実的ではない
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FACE99 江澤義典（関西大学） 5 中等・高等学校の倫理教育 青年期の課題と自己形成 人間とは何か 思想史の学習 実践教育の欠如 専門家教育・職業倫理教育の欠如 社会倫理の必要性
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FACE99 江澤義典（関西大学） 6 情報セキュリティ 高度な情報技術 コンピュータ犯罪 情報犯罪の恐怖（未知） 基盤技術の発展（不安） 従来の社会規範では不十分 財産、自由、思想信条 プライバシ
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FACE99 江澤義典（関西大学） 7 情報システムへの攻撃 システムの改変 ユーザプライバシの侵害 正当なコンピュータ利用の妨害 ユーザの嘲弄
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FACE99 江澤義典（関西大学） 8 システムの改変 被害が深刻 表計算データの改竄（ 5 ％以内） → 金銭的被害 医療データの改竄 → 患者の生命の危機 不正アクセスの防止 暗号技術の採用
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FACE99 江澤義典（関西大学） 9 個人のプライバシ 個人が自己に関わる情報空間を自分で コントロールする権利 何を、いつからいつまで、誰に、どこ で、 どのように、どの程度まで
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FACE99 江澤義典（関西大学） 10 プライバシの侵害 偽造メール 文体による認識 不正アクセスの防止（パスワード） 電子署名（デジタル署名） Web の悪用 cookie, java, … W3C(PICS, P3P)
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FACE99 江澤義典（関西大学） 11 コンピュータ資源の略奪 計算パワーの占有 記憶装置の占有 ターミナルの占有 共用マシンのディスプレイロック 通信回線の占有 大規模ファイルのｆｔｐ、ｈｔｔ ｐ
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FACE99 江澤義典（関西大学） 12 ユーザの嘲弄 クラッカーによる示威活動 Web の画像変更 ポルノ画像の提示 迷惑音響／自動演奏 ⇒ JPCERT/CC JPCERT/CC ⇒ One Time Password
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FACE99 江澤義典（関西大学） 13 セキュリティ破り 学生による興味本位の行為 挑戦的セキュリティ攻撃 真のハッカーを育てるために クラッカーを軽蔑する環境 倫理感
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FACE99 江澤義典（関西大学） 14 戒律としてのネチケット？ パスワードを勝手に使う データを勝手にコピーする データを勝手に削除する データを改竄する 虚偽のメール 虚偽の Web ⇒べからず集の限界
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FACE99 江澤義典（関西大学） 15 情報倫理とコンピュータ技術 概念の相違 モノの保有 情報の保有 媒体の相違 石、陶片、金属、皮、紙や木、などへの記録 堅牢 → 軽くて薄い 電磁形式データ アナログ → デジタル
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FACE99 江澤義典（関西大学） 16 おもいやりの黄金律 あなたがして欲しくないと思うことを 他人にするな。 旧約聖書 論語 「己所不欲、勿施於人」 バビロニア タレス Hobbes の第一原理
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FACE99 江澤義典（関西大学） 17 カントから和辻へ カント 倫理は個人意識の問題 なぜ道徳的に行為しなければいけ ない？ 和辻哲郎 人と人との間に生きる存在 個人主義からの脱却
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FACE99 江澤義典（関西大学） 18 倫理の実践教育 学級崩壊、いじめ問題 総合的学習 徒弟制度の見直し 熟練者のそばに居るだけ 自然な学び ⇒友と共に学びあう
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FACE99 江澤義典（関西大学） 19 コンピュータは倫理の道具 プライバシの実現 知的財産権とフェアユース 不正行為は技術が未熟な者が 無知なる為に起こす 市民活動として 日本情報倫理協会
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