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「自分のこと」として 「選択」をとらえる ―― 「文理選択」をきっかけにして ―― 芝中学・高等学校 石塚健大 Takehiro Ishizuka 江口一哉 Kazuya Eguchi 山本純子 Junko Yamamoto
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学校の概要 ■ 学校法人 芝学園 芝中学・高等学校 ● 東京都港区 中高一貫男子校 ● １学年 約２８０名（４０人 ７学級） ◆生徒の特徴 ● ほぼ全員が大学進学をめざす ● まじめでおとなしい生徒が比較的に多い ● 定期考査の点数に対する関心が高い → 授業の内容が「表面的な術語」として すなわち暗記事項としてのみとらえられる危険 性
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「倫理」授業概要 ◆「倫理」は高校１年全クラス必修（２ 単位） ３名で担当 授業概要は全クラス共通 ◆１学期 「自然」に関する思想 ● ギリシャ古代の自然哲学 ● プラトン・アリストテレスの形而上 学 ● 近代思想（ベーコン・デカルトなど） ● 科学の発展と生命操作 ◆２学期 「人間」に関する思想 ● 人間の尊厳とは（ピコ・デラ・ミランドラ・カント・サルトル） ● 死を考える（ハイデガー・キリスト教・イスラーム・仏教） ◆３学期 「わたし」について ● 青年期の意義 ● モラトリアムとアイデンティティの確立
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授業に対する危惧 ◆大学進学に対するモチベーションの高 さ → 漠然とした大学への志向 ◆点数を取るために「記憶」する学習 ◆自分の考えを持ち、それを表現するこ と ◆「自分のこと」として考えること からはじめなければならない
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「自分のこと」として考えさ せる ◆方法論としての「書かせる」こと 授業内の小レポート 考査における要約・論述問題 ◆「自分のこと」として考えられる題材 高２からの分離別クラス分けに向けた 選択 ● 既存の「文系・理系」の概念をゆさぶる（１学期） ● 自分の選択を「因数分解」する（３学期）
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一人称のＱＯＬ ◆「自分のこと」としてのある「選択」 を 取り上げる 三人称のＱＯＬにとどまらず 自分自身のＱＯＬを考える手がかりと して
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