新川高校情報科の取り組み E-Learning システムの効果的な活用を目指して 札幌新川高校 早苗雅史.

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1 新川高校情報科の取り組み E-Learning システムの効果的な活用を目指して 札幌新川高校 早苗雅史

2 本校の学習環境① ２年次に「情報Ｃ」を２単位 × ８クラス 専任１名（他教科と兼任）と講師１名の２ 名体制 ハード面での環境  ２人に１台のセンターモニター  プロジェクタを用いた OA ボードでの提示  ２人に１台のスキャナ，ムビーカメラ， １人に１台のヘッドフォン，タブレット  リーダライタ（ MiniSD 対応）８台， USB メモリ ２５個  コンピュータ教室は２教室

3 本校の学習環境② ソフト面～授業で使用しているソフト  Adobe PhotoShopCS ， llustlator10.0 ， PDF7.0Pro  Ｍｉｃｒｏ S ｏｆｔ ﾑｰﾋﾞｰﾒｰｶｰ２  Ｍｉｃｒｏ S ｏｆｔ Office 2003 （ Word ， Excel ， PowerPoint ，以前は Access も） ネットワーク環境  サーバー２台（レード５）で生徒のプロファイ ル管理  Proxy サーバー， Mail サーバー，図書管理サーバ ー

4 本校の実践 ～ 座学 オリジナル「情報ノート」を使用 教科書のまとめ プレゼンを受けながら記入 「情報ノート２００６」

5 座学の主な内容  第 1 章 情報のディジタル化  第 2 章 情報通信ネットワークとコミュニケ ーション  第 3 章 情報の収集・発信と個人の責任  第 4 章 情報化の進展と社会への影響  Ｗｅｂ型教科通信「情報ＢＯＸ」「情報ＢＯＸ」

6 本校の実践 ～ 実習 実習用オリジナル「情報ノート」 ５０冊用意して共同で使用 「情報ノート２００６」

7 実習の主な内容 情報活用の基礎 （１５時間＋ 1 時間） アプリケーションソフトの活用，データの 蓄積 情報発信の基礎① （８時間） プレゼンテーション作成と発表 情報の収集と分析① （３時間） 新聞データベース 情報発信の基礎② （１０時間） ホームページ作成  情報の収集と分析② （４時間） 表計算ソフトを用いたデータの分析

8 Ｗｅｂを通した公開 札幌新川高校 情報科ホームページ 教材データ「情報ノート２００６」「情報ノート２００６」 ホームページ「数学とソフトウエア」「数学とソフトウエア」

9 その他 課題データの提出  ＰＤＦファイルでの提出  コメントを記入して返却  だめな場合は再提出 ＰＣ教室の開放 基本的に昼休み，放課後５時までを開放

10 E-Learning システムの活用① 座学における毎時間の評価