柏市立土南部小学校 教諭 西田光昭 E-mail： nishida@derek.jp http://derek.jp/ ネット社会を生きる 　　　　　　子ども達のために 柏市立土南部小学校 教諭　西田光昭 E-mail： nishida@derek.jp http://derek.jp/ 平成19年8月6日　柏市立土南部小学校.

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1 柏市立土南部小学校 教諭 西田光昭 E-mail： nishida@derek.jp http://derek.jp/
ネット社会を生きる 　　　　　　子ども達のために 柏市立土南部小学校 教諭　西田光昭 ： 平成19年8月6日　柏市立土南部小学校

2 ネット社会を生きる子ども達のために 子ども達を取り巻く現状 どのくらい知っていますか 様々な啓発活動 家庭で取り組む情報モラル
子ども達を取り巻く現状 　　どのくらい知っていますか 様々な啓発活動 家庭で取り組む情報モラル 何のために，どう使わせますか？ 子どもを守るために何が必要か

3 ネット社会の現状と子ども達 子ども達が取り巻かれている環境 無秩序に発達したネットワーク社会 メディアに囲まれている生活
メディアから受けている影響 これからの幸せな生活 被害者にならない 加害者にならない 社会への貢献

4 こんな使い方 行政情報 国 千葉県 柏市 新聞記事 朝日 読売 毎日 天気予報 防災情報 交通情報 電車 道路 現況
Web　ページ 　＝　ホームページ 行政情報　　国　　千葉県　柏市 新聞記事　　朝日　読売　毎日　 天気予報　　防災情報 交通情報　　電車　道路　現況 便利帳として　郵便番号検索 携帯でも同じ

5 こんな事例知ってますか？ アダルト 出会い系 ワンクリック詐欺 迷惑メール チェーン・脅し・誘い 違法 学校裏サイト と呼ばれる様々な形態
ソフト版？　プロフ，ファンサイト ワンクリック詐欺 迷惑メール　　チェーン・脅し・誘い 違法 学校裏サイト　と呼ばれる様々な形態 　　　　まだまだ

6 子どもも犯罪被害に http://www.npa.go.jp/cyber/statics/h18/pdf34.pdf
警察庁　平成18年のサイバー犯罪の検挙及び相談状況について　より

7 出会い系の被害

8 出会い系の被害

9 これは被害者？ http://www.npa.go.jp/cyber/statics/h18/pdf34.pdf
警察庁　平成18年のサイバー犯罪の検挙及び相談状況について　より

10 相談事例から http://www.npa.go.jp/cyber/statics/h18/pdf34.pdf
警察庁　平成18年のサイバー犯罪の検挙及び相談状況について　より

11 こんなメールが htmlメール セーラー服と機関銃 「歌は下手なので、二度と歌いたくないです」って記者会見で言ってたねｗ
その自称下手クソな歌がコレ。

12 実際は セーラー服と機関銃 「歌は下手なので、二度と歌いたくないです」って 記者会見で言ってたねｗその自称下手クソな歌がコレ。

13 こんなのが出てきたら？

14 こんなメールが来て・・・ Subject: we need to update your information!
Dear eBay user, eBay Customer Support Team requests you to complete eBay user confirmation form. This procedure is obligatory for all users of eBay. Please click hyperlink below to access user confirmation form. < Thank you for choosing eBay.　This mail generated by an automated service. ============================================================= 0x140, 0x2, 0x , 0x75, 0x , 0x46, 0x , 0x2113, 0x4917 UOU, NXPP, rev, ETH, BIU8, NA9V, include, 3Q7N 0I8: 0x4, 0x46, 0x , 0x121, 0x2517, 0x , 0x2, 0x6, 0x67, 0x , 0x747, 0x1140, 0x587, 0x9 0x , 0x7, 0x , 0x9314, 0x6477, 0x9, 0x669, 0x58, 0x9, 0x0, 0x41, 0x , 0x9 0x , 0x30, 0x3, 0x169, 0x , 0x2, 0x5883, 0x61, 0x423, 0x , 0x60, 0x , 0x4240, 0x E: 0x1238, 0x224, 0x2, 0x , 0x60, 0x , 0x07, 0x069, 0x , 0x44, 0x , 0x36, 0x4, 0x401, 0x48 0x52, 0x , 0x4, 0x7417, 0x5499, 0x , 0x98, 0x826, 0x231, 0x530 create: 0x , 0x0022 interface: 0x938rev: 0x5, 0x1, 0x2, 0x , 0x229, 0x5759, 0x , 0x5107, 0x7207, 0x6092, 0x48, 0x5, 0x7435, 0x506, 0x5033 XL2: 0x7619, 0x4372 0x79, 0x8, 0x7, 0x53, 0x557, 0x3, 0x2, 0x910, 0x52 close, 4E!4, DHL, cvs, tmp, YQXI, engine, U7X4, SV2 close: 0x660, 0x3643, 0x7, 0x3, 0x741, 0x321, 0x4611, 0x , 0x , 0x3630, 0x3, 0x , 0x9742, 0x19, 0x3 0x67, 0x , 0x96, 0x817, 0x , 0x536, 0x1 VCU create start BG8 stack N3TC 0x452, 0x1, 0x , 0x , 0x7, 0x , 0x , 0x12, 0x , 0x hex: 0x306, 0x6869, 0x6579, 0x66, 0x , 0x0094, 0x76, 0x , 0x0, 0x8783, 0x27, 0x412, 0x0, 0x PK0: 0x , 0x8722, 0x94, 0x425, 0x9051, 0x x5, 0x0871 0x9868, 0x5003, 0x0427, 0x5, 0x5929, 0x , 0x1 0x0, 0x24, 0x56, 0x286 0x386, 0x , 0x1, 0x7266, 0x46, 0x , 0x4, 0x9, 0x3, 0x5320, 0x , 0x21, 0x027, 0x525 common, 4Z3L, start, ZT8S, A3I2, dec, file.common: 0x , 0x , 0x5265, 0x050, 0x64, 0x9339, 0x260, 0x7689, 0x119, 0x4 0x8985 OQ4: 0x , 0x , 0x925, 0x779, 0x64, 0x8072 exe, SNH, F657, include, KHLR QJ6R: 0x299, 0x73, 0x480, 0x320, 0x56, 0x558, 0x3, 0x9655, 0x1834, 0x , 0x , 0x6, 0x8299, 0x284, 0x8

15 セキュリティ対策ソフトが・・

16 様々な啓発活動 総務省では 　　

17 様々な啓発活動 Yahoo　では　　　

18 様々な啓発活動 総務省では 　　

19 学校では 情報モラルキックオフ 　　

20 情報モラル教育とは モラルとは 情報モラル ＋ 社会に生きていくうえの基礎となる善悪の判断力や主体的な態度
「情報社会を生きぬき，健全に発展させていく上で，すべての国民が身につけておくべき考え方や態度」 　　　　　　＋

21 情報モラル教育とは 情報モラル 危険回避 「情報社会を生きぬき，健全に発展させていく上で，すべての国民が身につけておくべき考え方や態度」
情報社会に的確な判断ができない児童生徒を守り，危ない目にあわせない

22 情報社会の倫理 法の理解と遵守 心の教育としてのモラル指導 日常的なモラル指導の延長線上 低学年 基本的には日常モラルの指導を優先させる
中学年 徐々に情報社会の特性 心の教育としてのモラル指導

23 情報社会の倫理 法の理解と遵守 高学年・中学校 自ら考えさせ理解させるように指導 情報社会への参画における責任や義務，態度の問題
自分の権利，他人の権利の尊重の問題 中学校・高等学校 社会は互いにルール・法律によって成り立っていることを知り，情報に関する法律の内容を理解した上で遵守する態度を養う

24 安全への知恵 情報セキュリティ 情報社会の危険から身を守るとともに，不適切な情報に対処できる 安全や健康を害するような行動を抑制できる
危険を予測し被害を予防するとともに，安全に活用する

25 安全への知恵 情報セキュリティ 中学校・高等学校 情報セキュリティに関する基礎的・基本的な知識
情報セキュリティの確保のために，対策・対応がとれる

26 家庭で取り組む情報モラル 何のために，どう使わせますか？ 「子どもの携帯電話利用状況」に関する調査結果 平成18年3月24日gooリサーチ結果 (No.108)　より 子どもを守るために何が必要か

27 何のために持たせますか？ 「子どもの携帯電話利用状況」に関する調査結果 平成18年3月24日gooリサーチ結果 (No.108) より

28 何のために持たせますか？

29 約束してますか？

30 どんな約束してますか？

31 ケータイ利用の心配は

32 使わせたくないのは？

33 利用したいサービスは？

34 有害メール，サイトのフィルタリング 有害サイト 有害メール

35 子どもを守るために何が必要か 親としての考えをきちんと示す（大人の見識をもって使用させる） 携帯電話の影への対処をして使わせる
我が家の携帯ルールを作ろう（ルールの一例）

36 親としての考えをきちんと示す 「友達が持っている。みんな持っている」だけで、持たせない。
携帯電話は、親のかかわりを越えて、子どもの交友関係を広くしています。

37 親としての考えをきちんと示す 購入に際しては、料金も含め利用時間や利用方法の約束ごとを決めましょう。
携帯電話の賢い使い方について話し合っていきましょう。 危険性を伴っていることを話題にしていきましょう。　 「出会い系サイト」の被害、架空請求、迷惑メール、 個人情報の公表と名誉毀損

38 携帯電話の影への対処をして使わせる 子ども自身では，守りきれません。 うちの子は・・・ が一番危ない！ ケータイ依存になってませんか？
うちの子は・・・　が一番危ない！ ケータイ依存になってませんか？ 有効なサービスを利用しましょう。 でも最後は，親の関わり方です。

39 フィルタリングサービスの利用状況

40 ケータイ　フィルタリング

41 http://www.tca.or.jp/japan/news/060706supplement.ppt より
【ＮＴＴドコモ請求書同封物（イメージ）】 【ＮＴＴドコモあんしんガイド（イメージ）】 【ＮＴＴドコモ総合カタログ（イメージ）】

42 http://www.tca.or.jp/japan/news/060706supplement.ppt より
【KDDI請求書同封物（イメージ）】 【KDDI総合カタログ（イメージ）】

43 http://www.tca.or.jp/japan/news/060706supplement.ppt より
【ボーダフォン請求書同封物（イメージ）】 【ボーダフォン総合カタログ（イメージ）】

44 我が家のケータイルールを作ろう 食事中は電源を切っておく、家族の会話を大切にする。 長電話なるときは家の固定電話を使う。
迷惑メールやチェーンメールは送らない。 むやみに自分の番号やアドレスを人に教えない。 友だちの情報（住所、電話番号、アドレスなど）を勝手に他人に教えない。 公共の場での使い方に注意する（授業、図書館、電車など）。 ノー携帯デーをつくる（直接コミュニケーションを大切にする）。

45 ネット社会を生きる 子ども達のために 子どもを守るのは親 危険な状況は，日々変わります。 システムは万全ではありません。
ネット社会を生きる 　　　　　　　　　　　子ども達のために 子どもを守るのは親 危険な状況は，日々変わります。 システムは万全ではありません。 情報モラルは，日常モラルの延長＋安全 日常の価値観，安全感覚を育てる。 コミュニケーションをきちんとできることが一番大事。