新潟国際情報大学 情報システム学科 小宮山智志

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1 新潟国際情報大学 情報システム学科 小宮山智志
新潟国際情報大学って なんだろう？ 新潟国際情報大学 情報システム学科 小宮山智志

2 一生懸命勉強して、良い設計図書きました！
あなたは、建築会社の社長だとします。 オレたち、炎天下に汗水流して作ったぜ！ 一生懸命勉強して、良い設計図書きました！ 建築した！ 設計した社員 建築した社員 給料たくさんあげるの どっち？ 注意：正解は誰にも わかりません

3 なぜユニクロの売上が落ちたのか？

4 ユニクロの変化 2000～2001年 安さ・機能を前面に （中国で生産） 不況の中、売上劇的に伸ばす！ みんなに行き渡る！
ユニクロの変化　 2000～2001年 安さ・機能を前面に （中国で生産） 不況の中、売上劇的に伸ばす！ みんなに行き渡る！ 次の年は、もう売れない！ （みんなもってるし、まだ使える！） 2002年　売上減少！

5 機能とファッション性 × 機能にお金を払う ブランドものを買う モードという 〇 情報にお金を払っている 例：バック
機能：モノを効率良く運ぶ ユニクロ モード：流行に敏感 おしゃれ ヴィトン 差額以上に情報の価値大

6 ものの生産よりも情報の生産に価値を見出すようになった社会
“情報化社会” ものの生産よりも情報の生産に価値を見出すようになった社会 使えなくなるまで 次の商品買ってくれない 機能で売る モード（情報の一種） 毎年の流行で どんどん買ってくれる

7 “情報化社会” ものの生産よりも情報の生産に価値を見出すようになった社会
注意：“情報化社会”の定義は 研究者によってさまざまな定義があります！ 【重要】専門学校と大学の違い 専門学校：知識や技術を覚える。 情報の消費者 大学：誰もわからないことを考える。　情報の生産者 →社会の変化をリードし新しい知識や技術を作る！ “設計図（建築の設計図はもちろん、コンピュータソフトウェアのプログラムや発明・デザイン・組織のしくみ・マニュアルなど人・組織やコンピュータなどの指令の例え）”＝情報（一部） を発案できる人～高い給料もらえる。 “設計図（情報）”に従ってものを作る ～あんまり高い賃金もらえない。

8 新潟国際情報大学 情報システム学科 情報化 国際化　　 情報文化学科 両学科とも情報化と国際化を考える

9 情報文化学部と他の学部との比較 国際化 情報化 NUIS情報文化学部 情報文化学科 外国語学部 情報システム学科 国際学部など より国際化
より情報化 政経/文/経済/人文/法/教育/商学部など 理学/工学/ 情報学部など

10 国や地域を越えて必要な人のところに必要なモノを届ける（流通・運輸）
2005年3月卒業生の就職業界 国や地域を越えて必要な人のところに必要なモノを届ける（流通・運輸） ３６％ 人と人とをつなぐ（サービス・ホテル等） ２０％ １６％ 必要な情報の届ける・造る（情報通信） 製造・金融・保険・教育・進学 その他

11 夢をサポート1 大学独自の奨学金制度（給付）
学費特別給付 表彰 海外派遣留学・海外研修 資格取得奨励 学費臨時給付 学費奨学融資制度

12 夢をサポート2 資格取得のお手伝い 公務員講座の開設 TOEIC，TOEFL，実用英語技能検定 中国語検定試験，中国語能力認定試験
韓国語検定試験，ハングル能力検定試験 ロシア語能力検定 情報処理技術者試験 ソフトウエア開発技術者試験 基本情報技術者試験 初級システムアドミニストレータ試験 インターネット検定(指定校) 日商簿記検定

13 情報生産者になれる機会に恵まれている我々はどうしたら良いか？
良い“情報化社会”の担い手になろう！ 目的に応じて注目する“情報”を適切に選択 機会を生かして国際社会（情報格差や環境問題）に貢献できる“情報”の生産者になろう

14 国際社会と情報化をあわせて考えるのがポイント
良い“情報化”は社会を救う？ 例：ICタグ～バーコードよりもはるかに多く の情報を蓄積。離れてても情報を送れる。 　→製品がリサイクルされるまで追跡（プライバシーの問題をどうするか？） 例：遠隔授業・e-ラーニング 　情報格差を埋めことに貢献できるか？ （下手をすると格差を広げるばかりに。制度という情報も同時に考える必要あり） 国際社会と情報化をあわせて考えるのがポイント 新潟国際情報大学の宣伝？！ ～教育プログラムに自信ありマス

15 教育プログラム以外の特徴 ・小さな大学→学生・教職員・一人ひとりとの距離が近い！ フレンドリー!! ・専任教員が多い。
・小さな大学→学生・教職員・一人ひとりとの距離が近い！　フレンドリー!! ・専任教員が多い。 　　　　いっしょにいろいろできる！ ・小さいけど、さまざまな教員がいる（総合大学以上かも?!）。

16 フレンドリー 例1：カナダの企業 例2ゼミ・グループワーク 学校 勉強するところ 大学 新しい発想・アイディアをカタチにするところ
学校　勉強するところ 大学　新しい発想・アイディアをカタチにするところ 集中して勉強する 緊張 アイディアを 思いつくとき リラックス フレンドリーであること、とっても重要！

17 いっしょにいろいろできる！ ほとんどの授業が専任教員 東京のマンモス大学ではありえない！ 授業以外でいろいろ知り合える！
　東京のマンモス大学ではありえない！ 　　授業以外でいろいろ知り合える！ 　　いっしょにボランティア、旅行 　　ボウリング大会、一緒に就職の履歴書 　　考えたり…社会での共有した体験をもとに 　　一緒に考えるトレーニング！ 　　　　　体験を通しての教育ができる！

18 いろいろな教員がいる 二十歳前後…価値観が目まぐるしく変わるとき… やりたいこと、いろいろ見つかるし、将来の 夢もどんどん変わる…そんな時期
　夢もどんどん変わる…そんな時期 バリエーション豊かなスタッフ いろんな皆さんの夢を いっしょに考えることができます！！