6/19 前回復習 for文による繰り返し計算 演習1：1から10まで足して画面に結果を表示する 提出者： 1人

Presentation on theme: "6/19 前回復習 for文による繰り返し計算 演習1：1から10まで足して画面に結果を表示する 提出者： 1人"— Presentation transcript:

1 6/19 前回復習 for文による繰り返し計算 演習1：1から10まで足して画面に結果を表示する 提出者： 1人
提出者：　1人 演習2： 1から10までの奇数を足して画面に結果を表示する 提出者： 19人 演習3：キーボードから整数　a, b （ただし　a<b　とする）を入力 　　　　　して、a　から　b まで1づづ足して結果を画面に表示する 提出者： 10人 演習4：3の段の九九を計算し、結果を画面に表示する 提出者： 　8人 演習5：全ての段の九九をfor文を使って計算するにはどうしたら 　　　　　よいか、考えよ。フローチャートを作成せよ。 プログラムができた人　提出者： 6人 その他　3人

2 プログラミングができるようになるには…. 一週間に１回では無理！ 自分の力でできるだけがんばる
自分の作った過去のプログラムを参考にし、使えるところは使う 今まで作ったプログラムは、全て動くようにすること！ キーポイントをノートに書いて理解する！試す！覚える！ int, float, printf, scanf, %d, %f, %e, \n, for 英語や略語の意味を知る（英和辞書を引く） int=integer, d=decimal, e=exponential, etc., 一週間に１回では無理！ エラーメッセージの意味を理解する（英和辞書を引く） 紙と鉛筆で、処理の流れ（論理）を追う 自分の力でできるだけがんばる それでもわからなければ、人に訊く

3 繰り返し計算 for文 for( i=1; i<=10; i=i+1) 1から10まで {gokei=gokei + i ;} の和
開始 0→gokei 1から10まで の奇数の和 for( i=1; i<=10; i=i+2) {gokei=gokei + i ;} i に初期値 整数aからb までの和 for( i=a; i<=b; i=i+1) {gokei=gokei + i ;} 計　算 i　増加（減少） 3の段の 九九 for( i=1; i<=9; i=i+1) {x=3 * i ;}

4 九九の計算 開始 ヒント：3の段の 九九のプログラムで 1→j for( i=1; i<=9; i=i+1) 1→i
j * i→ x 1→i 1→j i + 1→i j + 1→j i が10になったら下へ j が10になったら終了 ヒント：3の段の 九九のプログラムで for( i=1; i<=9; i=i+1) {x=3 * i ;} 3を変数に変えて、 1から9まで変化 させたらよい 2重ループにする

5 この条件式が満足されている間｛ ｝の中の計算を繰り返しする
繰り返し計算 while文 開始 0→gokei 1→i i + 1→i gokei+i → gokei この条件式が満足されている間｛　　　｝の中の計算を繰り返しする i=1; while ( i<=10 ) { 　　　gokei=gokei + i ; 　　　i=i+1 }

6 for文 と while文 似ているところ、違うところ
初期値 最終値 増分 関係演算子　　 <, <=, >, >= があればfor文 数学記号で書くと ＝, ＝ AND, OR, NOT 等価演算子　　　　= =, != 論理演算子　　　 &&, || , ! したがって、for文で作ったプログラムはwhile文で書ける

7 課題の提出：コンパイルしてエラーのないことを確認 cp ファイル名 ~joho1/report6.19/学生番号
for文とwhile文 プログラムの第1行目に学生番号をコメント文で入れて下さい for文を使って以下のプログラムを作成せよ。 演習2： 1から10までの奇数を足して画面に結果を表示する 演習3：キーボードから整数　a, b （ただし　a<b　とする）を入力 　　　　　して、a　から　b まで1づづ足して結果を画面に表示する 演習4：3の段の九九を計算し、結果を画面に表示する 演習5：全ての段の九九を計算し、結果を画面に表示する while文を使って、演習2から5のプログラムを作成せよ。 以上の課題ができた人は提出し、if 文の勉強をせよ。(p157) 課題の提出：コンパイルしてエラーのないことを確認 cp ファイル名 ~joho1/report6.19/学生番号