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主語の翻訳 １、判断文の主語 语言是交际的工具。 言葉はコミュニケーションの道具です。
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王老师也是外语学院的老师/ 王先生も外国語学部の先生です。
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那（笔帐）已经付清了。/ それは全部支払いました。（支払い済みです）
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这个模型做得同实物一样大小。/ この模型は実物と同じ大きさです。（実物大です）
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２、動詞述語文の主語の翻訳 当局认为没有这个必要。/ 当局ではその必要がないと考えています。
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政府也特别重视这个。/ 政府でもとくにこれを重視しています。 学校不会教授那种东西。/ 学校ではそんなことは教えないはずだ。
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现在中国流行的歌曲是什么？/ 今中国で流行っている歌はどんな歌ですか。（今中国ではどんな歌が流行っていますか。）
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３、現象文と存現文 现象文 存现文 太阳出来了。出太阳了。 日が昇った（出た）。
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现象文 存现文 花开了。 开花了。 花が咲いた。
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现象文 存现文 雨下起来了。下起雨来了。 雨が降り出した。
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现象文 存现文 天晴了。 晴天了。 空が晴れた。
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现象文 存现文 天黑了。 黑天了。 日が暮れた。
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例外： 花开了，可是不结果。/花は咲いたが、実はならぬ。
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雨下起来了，可风还没有刮起来。/雨は降り出したが、風はまだだ。
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一到春天，樱花盛开，人们兴高采烈地去赏花。/春になると、花は咲き、人は花見に浮かれたつ。
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４、身体的感覚や状態などを表わす文の主語 头疼/ 頭が痛い。
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肚子疼/ おなかが痛い。 耳朵背/ 耳が遠い。 后背发痒/ 背中が痒い。 腰酸腿疼/ 足腰がだるい。
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５、願望や一部の心理作用を表わす文 想喝茶/お茶が飲みたい。 想看电影/映画が見たい。
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懂英语/英語が分かる。 很想念妈妈/母がとても恋しい。 怀念童年时代/子供のころが懐かしい。
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６、愛憎の感情を表わす心理動詞が用いられている文
我恨他/わたしはあいつが憎い。
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我喜欢跳华尔兹舞/わたしはワルツ（を踊るの）が好きだ。
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7、主述述語文 中国土地辽阔/中国は土地が広々としている。 北京秋天凉爽/北京は秋が涼しい。
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这种工作要靠经验/ この仕事は経験に頼らなければならない。（この仕事は経験がものをいう。）
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８、疑問代名詞「谁、哪、什么」などが用いられている疑問文
是你干的吧？谁干那样的事呀！/ 君がしたんだろう？誰がそんなことするもんか。
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哪几位要来呀？/どなたとどなたがいらっしゃいますか。
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９、用言が主語になるときの翻訳 哭多难看，别哭了/泣くのはみっともないからやめなさい。
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教就是学/ 教えることは学ぶことである。 远是远，可是交通方便/ 遠いことは遠いが、交通が便利だ。
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长（度）够了，就是宽不够/ 長さは足りるが、幅が足りない。
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１０、連語が主語になる場合 胜或败不赛不见分晓/ 勝つか負けるか、やってみなければ分からない。
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遵守时间是个好习惯/ 時間を厳守することはよい習慣だ。 我说的你明白了吗？/ わたしの言ったことはわかりましたか。
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１１、主述文が主語になる場合 我们每天打扫房间是为了保持室内卫生/ 私たちが毎日部屋を掃除するのは室内を清潔にしておくためです。
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１２、「は」と「が」の使い分け
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（1）「は」 主題（トピック）を表わす。 私はリーと申します。どうぞよろしくお願いします。 お金はありません。
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一般的なこと、そのものの性質・状態を表わす。
空は青い。 地球は丸い。 人間は死ぬものだ。 彼女は美しい。
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（2）疑問詞が主語になるとき だれが来ましたか 田中さんが来ました。 きょうは誰が発表するんですか。 わたしが発表します。
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華中科技大学はどこにありますか。
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（3）事件や状態、及び目の前の現象を描くとき、または発見の働き
地震が起きた。 昨日火事があった。
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雨が降っている。 あ、海が見えますね。 わあ、星がきれいですね。 戦争が始まった。
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会話： 場所は「レストラン」、登場人物Ａは会社員・男、Ｂは会社員・女で、知人同士です。
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Ａ：おいしかったですね。そろそろ出ましょうか。
Ｂ：ええ、出ましょう。 Ａ：（レジで）私が払いますよ。大丈夫ですよ。 Ｂ：そうですか。すみません。 Ａ：あ、……。どうしよう。 Ｂ：どうしたんですか。 Ａ：すいません、お金がないんです。 …… Ｂ：大丈夫です。私が払いますよ。
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会話： 場所は「家の中」、登場人物Ａは息子・高校生、Ｂはその母親です。
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Ａ：お母さん、お金貸して。 Ｂ：お金？ 何するの。 Ａ：いろいろ…。 Ｂ： だめよ。お金はないの。あなたもわかってるでしょう。 Ａ：う～ん、でも。 Ｂ：だめと言ったらだめです。
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例外 その戦争は１８６５年に始まった。 雨は、今、関東地方と東海地方で降っている。
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（4）「ーはーが」文 感情の主体と感情の対象 わたしは小説を読むのが好きです。 わたしはふるさとが懐かしい。
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能力の主体と能力の対象 李さんはドイツ語ができる。 わたしは刺し身が食べられない。
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全体と部分の関係、連体修飾関係 彼女は頭がいい。 中国は歴史が長い。
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象の全体に注目して 象は鼻が長い。（象は……鼻、目、耳） 象の部分に注目して 象の鼻は長い。（鼻が中心） 象の目は小さい。 象の耳は大きい。
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事件の原因やきっかけ 彼の死は病気が原因だった。 二人の結婚は一緒に日本語を勉強したことがきっかけだった。
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その他 その事件は警察が調べている。 ここにあったりんごは田中さんが食べた。
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（5）言いたいことは ３人の中では田中さんの方が一番若いです。 王さんだけがアメリカに行ったことがあります。 主語にあるときー「が」
述語にあるときー「は」 ３人の中では田中さんの方が一番若いです。 王さんだけがアメリカに行ったことがあります。
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この建物が社会学部ですか、それともあの建物が社会学部ですか。
ジョンさんはイギリス人ですか、アメリカ人ですか。
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（６）対照の場合（は） わたしは、コーヒーは飲むが、紅茶は飲まない。 彼は、母親は日本人だが、父親はアメリカ人です。
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非対照文（が） 彼は母親が日本人で、父親がアメリカ人である。
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（７）新しい情報と古い情報 お客さんが来た。(来客人了。） お客さんは来た。（客人来了。） 一人の男が訪ねてきた。その男は田中さんだった。
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昔、あるところに、おじいさんとおばあさんが住んでいました。おじいさんは山へ芝刈りに、おばあさんは川へ洗濯に行きました。
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（８）従属節の主語ー「が」、主節の主語ー「は」
山田さんが来たとき、わたしはまだ寝ていた。
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ａ．林さんが 帰るとき、私もいっしょに行こうと思います。
ｂ．林さんは 帰るとき、いつも「失礼しました」と言います。
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あなたが行けば、わたしは行きません。 父が病気なので、国に帰らなければならない。 杉本さんが病気なのを知っていますか。
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練習 「は」か「が」を入れなさい。 １、石油（ ）主にアラブ諸国から、石炭（ ）、カナダやオーストラリアから輸入している。
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２、年を取ってくると、新しい学問をするの（ ）いやになる人が多い。
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３、お金と時間（ ）あったら、ぜひ中国旅行（ ）したい。
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４、電話（ ）ベル（ ）発明した。
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５、「桜（ ）きれいに、咲いていますね。」 「ええ、でも、桜（ ）すぐ散ってしまうんですよね。」
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６、「今度の研究会（ ）いつですか。」 「来月の１１日です。」 「場所（ ）決まっているんですか。」 「いえ、まだなんです。場所（ ）決まったら、連絡します。」
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これがいいです。（ ） これはいいです。（ ） 友達からおみやげに携帯電話のストラップ（带子）をもらいました。小さいライトも付いています。それを見て、あなたは何と言いますか。
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これがいいです。（ ） これはいいです。（ ） 友達がおみやげにキーホルダーを買ってきてくれました。赤、青、黄色と３種類あるので、その中から一つ選ぶように言われました。あなたは何と言いますか。
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空が青い。（ ） 空は青い。（ ） 今日はとてもいい天気です。あなたは散歩に出かけました。ふと空を見上げたあなたは、 「あー、 なあ。」と言いました。
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空が青い。（ ） 空は青い。（ ） 愛ちゃんが絵を描いています。山と花と太陽の絵です。愛ちゃんは山を緑に、花を赤に、太陽を黄色に塗りました。そして、空を茶色に塗ろうとしたとき、お母さんが言いました。「愛ちゃん、 のよ。」
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７、日本ほど名刺（ ）よく使われるところ（ ）他にはありません。これ（ ）日本人（ ）特に名刺好きな国民だからというわけではありません。日本人にとって相手の勤め先や職業を知ること（ ）大切です。一度それ（ ）書いてある名刺をみれば、双方ともお互いにどんな態度を取るべきか、どんな種類の言葉を使うべきか （ ）わかります。
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練習 １ 月亮出来了。
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２ 现在太阳正要落山。
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３ 身体健康不健康有时候可以通过脸色来判断。
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４ 哪个是你的？
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５ 价钱虽贵，可东西很好。
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６ 不明白这个道理。
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７ 这种花味道很香。
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８ 我怀念大学时代朝夕相处的同窗。
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９ 象鼻子长。
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１０ 狮子力气大。
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１１ 头痛的话请喝这个药。
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１２ 中国每年6月份举行高考。
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１３ 那个排球运动员身高2米。
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１４ 每当夏季来临，我 就会想起故乡的小河。
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１５ 大家有问题的话可 以提。
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１６ 那家公司职工食堂和度假设施都很完善。
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１７ 哪位先生是从日本 北九州来的？
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１８ 我要说的都已经说 完了。
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１９ 干了坏事的是你， 你应该道歉。
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２０ 北海道冬天虽然很 冷，雪景却很美丽。
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２１ 父亲生病了，我必 须回家。
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２２ 冬天的西瓜很珍贵， 价钱很高也有人买。
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２３ 我学习日语是因为 想从事使用日语的 工作。
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２４ 秋天临近了，树叶 渐渐变红、变黄了。
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宿題
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１这座城市道路很窄。 良い訳文 この町(都市）は道路(道）が（とても、非常に、かなり）狭いです。 この町の道路は（が）狭いです。 ？訳文
この町には（2/24）道がとても狭い 道が狭いこの都市。 この都会の町（この町の街）は非常に狭いです。
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２她看来很担心考试的结果。 良い訳文 ？訳文 彼女は試験の結果を心配しているようです。 彼女は試験の結果について、すごく心配そうだ。
彼女は試験の結果がとても心配そうだ。 彼女は試験の結果がすごく心配するみたいです。 ？訳文 彼女は試験の結果をすごく心配しているそうです。（4/24） 彼女は試験の結果に（4/24）かなり心配しているようです。 彼女はテストの結果を（に）心配そうに見える。 彼女は試験の成績に気にしているそうだ。
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３那是我小时候画的画。 良い訳文 ？訳文 それは私が小さい時（ころ）に描いた絵です。 それは私が子供のときに書いた絵です。
それは私が小さい時、頃（15/24）かいたの絵です。 あれは僕、子ども時代に描いた絵です。 それは私小さい（2/24）頃画いた絵だ。 これが私の小さいごろで描いた絵だ。
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４天气好的话我想打网球。 良い訳文 ？訳文 天気がよければ（よかったら、いいなら）、テニスがしたい。
天気がよければ（よかったら、いいなら）、テニスがしたい。 天気がよければ、テニスをしたい（しよう）と思います。 天気がよければテニスに行きたいと思う。 ？訳文 天気がいい場合はテニスがつもりだ 天気がよかったら、私はテストをやろう。
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5考试结束后，他去旅游了。 良い訳文 ？訳文 試験（テスト）が終わった後（で）、彼は旅行に行った。 試験が終わってから、彼は旅行に行った。
試験の後彼は旅行をした。 ？訳文 テストが終わった後、彼氏は旅行に行った。 彼は試験が終わったから旅行に行きました。 試験が終わったら、彼は旅行するつもりそうだ。 試験を終わった後、彼は旅行します。
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6我见到的是张先生。 良い訳文 ？訳文 私（ぼく）が会ったのは張さんです。 お目にかかったのは張さんです。
僕は見た（8/24）ひとが張先生（19/24）だ。 私は目にかかったのは張先生だ。 私が伺いったのは張先生です。
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7考试不及格是因为题目太难了。 良い訳文 ？訳文 試験が不合格になったのは、問題が難しすぎるからだ。
試験に合格できなかった/落ちた/落第した/失敗したのは問題が難しすぎるからです。 試験に合格できなかったのは試験問題がとても難しかったから（せい）である。 ？訳文 試験が合格できなかった（4/24）のは、問題はとても難しいからです。 試験に落ちったのは問題は難しすぎだ。 試験が落ちたのは問題が難しすぎたからだ。 試験に失敗の原因は問題が難しすぎるです。 試験に失敗してしまったの原因は，試験問題が難しすぎるのだ。
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8说起来容易做起来难。 良い訳文 ？訳文 言うことは簡単だけど、実行するのは難しい 。 言うのは易しいが、行うのは難しい。
言うは易く、行うは難し。 ？訳文 言うよりやるの方は難しい。 言うのが安いのに、やるのが難しい。 言葉に安いことは実際に行くと難しい。 言いやすい、やれば相当難しいです。
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