強化「情報」 ワークショップ 教科「情報」 ワークショップ 冬の教員研修会２００４ ２００４年１２月１８日（土） 会場：大阪学院大学.

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1 強化「情報」 ワークショップ 教科「情報」 ワークショップ 冬の教員研修会２００４ ２００４年１２月１８日（土） 会場：大阪学院大学

2 教科「情報」について 不安、困っていること、失敗例など 前回の授業の 欠席者の対応が 大変 実習のネタが 行き詰っている 他人の課題を
コピーして 提出している ポスターなどの 提出物の評価に 自信がない

3 教科「情報」について 成功例、こだわり、ノウハウなど いいテスト問題 作りました 予算の確保に 工夫しました こんな実習 やったら
盛り上がりました こんな評価方法 うまくいきました

4 成功例、こだわり、 ノウハウなど 不安、困っていること、 失敗例など いいテスト問題 テスト問題が 作りました うまく作れない
授業のネタに 困っている こんな評価方法 うまくいきました こんな実習 やったら 盛り上がりました こんな実習 やったら 盛り上がりました こんな評価方法 うまくいきました 評価方法が わからない 予算の確保に 工夫しました 予算の確保に 苦労している

5 成功例、こだわり、 ノウハウなど 不安、困っていること、 失敗例など

6 成功例、こだわり、 ノウハウなど 不安、困っていること、 失敗例など

7 成功例、こだわり、 ノウハウなど 不安、困っていること、 失敗例など タイトル タイトル タイトル タイトル タイトル タイトル タイトル

8 成功例、こだわり、 ノウハウなど 不安、困っていること、 失敗例など タイトル タイトル 解決策 解決策 タイトル タイトル タイトル

9 スライドにまとめ、発表する タイトル 解決策 タイトル タイトル 解決策 タイトル タイトル 解決策 タイトル

10 　　　こだわり集 2004年12月18日（土） 会場　：　大阪学院大学 神奈川県立川崎北高等学校　　　柴田　功

11 　　　こだわり集 授業のこだわり　５ 評価のこだわり　５ まとめ

12 授業のこだわり　５ ５．これからはケータイ、ＢＢＳ、チャットだ！

13 チャット＆電子掲示板を使ってみよう

14 ケータイの待ち受け画面を作ろう

15 授業のこだわり　５ ４．情報モラルの指導のチャンスを見逃さない ５．これからはケータイ、ＢＢＳ、チャットだ！

16 情報モラルのＴ型指導 毎時の授業で 何かしらの 情報モラルの指導を 年に何度か情報モラルの 指導を集中的に実施 情報モラル 個人情報
マナー 著作権

17 情報モラルの指導

18 情報モラル指導資料

19 授業のこだわり　５ ３．リアルなテーマでいこう！ ４．情報モラルの指導のチャンスを見逃さない ５．これからはケータイ、ＢＢＳ、チャットだ！

20 社会見学のしおりを作ろう！

21 修学旅行の 報告Ｗｅｂページを作ろう！

22 カレンダー、時間割

23 学校の案内図を作ろう

24 授業のこだわり ５ ２．安易に素材集を使わない ３．リアルなテーマでいこう！ ４．情報モラルの指導のチャンスを見逃さない
授業のこだわり　５ ２．安易に素材集を使わない ３．リアルなテーマでいこう！ ４．情報モラルの指導のチャンスを見逃さない ５．これからはケータイ、ＢＢＳ、チャットだ！

25 オリジナル名刺を作ろう！

26 プレゼンテーションソフトで ４コマ漫画を作ろう！
プレゼンテーションソフトで 　　　　　４コマ漫画を作ろう！

27 ＣＤラベルを作ろう

28 授業のこだわり ５ １．生徒のＷｅｂページは公開しよう ２．安易に素材集を使わない ３．リアルなテーマでいこう！
授業のこだわり　５ １．生徒のＷｅｂページは公開しよう ２．安易に素材集を使わない ３．リアルなテーマでいこう！ ４．情報モラルの指導のチャンスを見逃さない ５．これからはケータイ、ＢＢＳ、チャットだ！

29 Ｗｅｂページで自己紹介をしよう！ メモ帳でＨＴＭＬタグを打って作成 色の指定を　#000000～#FFFFFF　で 校内ＬＡＮ内で公開

30 Ｗｅｂページを作ろう！ ～１人１サイト、すべて公開中～

31 修学旅行の 報告Ｗｅｂページを作ろう！

32 　　　こだわり集 授業のこだわり　５ 評価のこだわり　５ まとめ

33 評価のこだわり　５ ５．観点別評価はウェイトだ

34 情報の評価の方法の例 １０×１０マス 最近は、評価の方法が現場で一番の悩み。 ここを押さえておくと、「教育通」に見られます。

35 情報の評価の方法の例 Webページ作成10 社会見学のしおり作成20 修学旅行プランの プレゼンテーション 40 期末テスト 30

36 情報の評価の方法の例 Webページ作成10 社会見学のしおり作成20 修学旅行プランの プレゼンテーション 40 期末テスト 30

37 情報の評価の方法の例 Webページ作成10 社会見学のしおり作成20 修学旅行プランの プレゼンテーション 40 期末テスト 30

38 情報の評価の方法の例 Webページ作成10 社会見学のしおり作成20 修学旅行プランの プレゼンテーション 40 期末テスト 30

39 情報の評価の方法の例 意 技能・表現 思・判 意態 思考・判断 意欲・態度 知識・理解 Webページ作成10 社会見学のしおり作成20
修学旅行プランの プレゼンテーション 40 期末テスト 30 意 技能・表現 思・判 意態 思考・判断 意欲・態度 知識・理解

40 情報の評価の方法の例 Webページ作成10 意 技能・表現 思・判

41 情報の評価の方法の例 意 技能・表現 Webページ作成10 思・判 常に授業の準備ができているか リンク～正しく貼られているか
画像～貼り付けができているか テーマ～全体のまとまりがあるか デザイン～配色、レイアウトなど見やすく 内容～内容があるか 個人情報、著作権などの 情報モラルの観点で問題がないか

42 評価のこだわり　５ ４．自己、相互評価の方法もスキルアップ ５．観点別評価はウェイトだ

43 プレゼンテーションの評価 STEP1 Ａ Ｂ Ｃ 総合評価

44 プレゼンテーションの評価 STEP2 Ａ Ｂ Ｃ 話し方 スライド 内容

45 プレゼンテーションの評価 STEP3 Ａ Ｂ Ｃ 顔の向き 声の大きさ 話すはやさ ゼスチャー

46 プレゼンテーションの評価 STEP4 Ａ Ｂ Ｃ 顔の向き 聞き手の顔をよく見て話していた
たまに下を向くことがあったがよく聞き手の方をみていた 下を向いたままだった 声の大きさ 会場全体によく届く声だった 部分的に聞き取りづらいことがあったが概ねよく聞こえた 全体的によく聞こえなかった

47 評価のこだわり ５ １．評価することが目的にならないようにする ２．評価の評価を忘れずに ３．デザインの評価に自信をつけよう
評価のこだわり　５ １．評価することが目的にならないようにする ２．評価の評価を忘れずに ３．デザインの評価に自信をつけよう ４．自己、相互評価の方法もスキルアップ ５．観点別評価はウェイトだ

48 　　　こだわり集 授業のこだわり　５ 評価のこだわり　５ まとめ

49 まとめ 教材、シラバス等を公開しよう

50 シラバス

51 まとめ 教材、シラバス等を公開しよう 教科を越えた連携をしよう

52 体育 社会 数学 国語 情報科 英語 理科 総合 全教科で担当するメリット① 芸術・家庭 情報モラル ケーション コミュニ 関数 検索
デザイン 評価法 実技指導 関数 検索 情報科 英語 理科 体育 芸術・家庭 総合

53 全教科で担当するメリット② 数学 社会 国語 英語 情報科 理科 体育 総合 芸術・家庭 ＩＴを活用した授業へ

54 全教科で担当するメリット③ 　「情報」の免許取得者が元の教科（理科、数学など）を担当できる。 情報 他教科 情報　　　 　　　他教科

55 教科を超えた連携 神奈川県の高校教員は、教科によって持ち授業時間に余裕がある。そこを活かす。

56 まとめ キーワードは「ネットワーク」 教材、シラバス等を公開しよう 教科を越えた連携をしよう