ユビキタス社会における 学校と携帯電話の関係をさぐる

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1 ユビキタス社会における 学校と携帯電話の関係をさぐる
千葉県柏市立土南部小学校 西田　光昭

2 携帯モラルの指導 学校での携帯電話 情報モラル指導と携帯電話 日常モラルの延長として 安全に暮らすために 指導の方法 携帯モラル指導の実際

3 学校での携帯電話 日常的な児童の活動の中に位置づけられていない 家庭では使われ，一般的に 安全・安心のために使われ始めた
Push型の携帯メール活用 安全・安心のために使われ始めた 安心はホント？ 安全な携帯電話の利用とは？ 携帯モラル安全教育が必要に

4 情報モラル指導のあり方 文部科学省等では，数年に渡って研究 何を，どう指導するか コンテンツは多数開発 体系化が研究されている

5 指導のための資料 【インターネット活用ガイドブック，モラル・セキュリティ編】
　　 【インターネット活用のための情報モラル指導事例集】 　　

6 ネット社会の歩き方 携帯電話のマナー ワン切りに気をつけて 携帯電話で楽しむのもほどほどに 携帯電話をなくしたら利用停止。でも…
H17版 携帯電話のマナー ワン切りに気をつけて 携帯電話で楽しむのもほどほどに 携帯電話をなくしたら利用停止。でも… 肖像権に気をつけて ネットいじめは人権侵害 ワンクリック不当請求に気をつけて ネット上のあぶない出会い

7 “情報モラル” 授業サポートセンター http://sweb.nctd.go.jp/g_support/
“情報モラル” 授業サポートセンター

8 情報モラル指導の考え方 携帯モラルも同じ 日常モラルの延長 情報安全教育 体験に結びつける 日常との違いを考える 周囲への影響を考える
周囲の受け止め方を考える 情報安全教育 被害者にならない 加害者にならない 体験に結びつける 日常との違いを考える 携帯モラルも同じ

9 指導の実際　　H16 子どもの意識を揺さぶる

10 ○携帯はいろいろな機能などがあるから使ってみたい。
怖い機能があるかもよ！！！（＾－＾）（＝・－・）▼・エ・▼ ないないある分けない けんかうってんのか！！！（笑い）でも怖い機能はあるよ (-_-;)(*^_^*)(^o^)(^_^;)うそじゃないしーーーー

11 ○携帯は今、おさいふ携帯やテレビ、ラジオなどでとても便利なところもあって私も欲しいと思うけど、通話料とか高いから、ちょっといやだなあ。と思うこともあります。
でも、お金は、かかるけど、そのぶん、楽しめるよ！それに、テレビを見ると きだって、お金がかかるんだから、身近に、もってたほうが、みたいときに、みれるよ！ でも電波悪いところは、テレビ見えないらしい けいたいがほしいっていってるけど少し気をつけろ

12 ○私は、今携帯を持っているけど、料金を制限されています☆★だけど、メールだけでも料金が精いっぱいです。今の時代は、危険がいっぱいだから持っていた方がいいと思う！たまに迷惑メール、わん切りはあるけど、あった方が得する！！ 私も桃の意見には賛成！でも、やっぱり料金が高いから自分はまだ買わないと思う・・・・・・。 レスありがとうございます↓↓うちは、たまに『ゴールデンレター』＆『ハッ ピーレター』など友達から来るけど、気にしてませんb>_<d

13 児童のやりとりから 総体的に使ってみたいというあこがれレベルの話が多い。 怖いと書いている子も多いが，具体的な物がない。
教員研修センターの研修教材を少し見せて，携帯が元に起こるトラブルの事例を示した。

14 モラルコンテンツの視聴後 話し合い，コンテンツの利用で，意識は変化する。

15 具体化のために 　　パソコン　との　違い

16 携帯用コンテンツを使って　H18 ６年生は 　６割がケータイを使う

17 ケータイへのイメージ 便利さに目が向いている

18 コンテンツの利用

19 学習による変化

20 学習による変化 便利なだけではなくなってきた

21 学校における携帯モラルの指導 指導用コンテンツ活用の効果 活用しながらは難しい 生活の中には，日常的に 正しい知識を持たせる
思いこみによるイメージを揺さぶる 指導用コンテンツ活用の効果