Download presentation
Presentation is loading. Please wait.
1
アナログとディジタル実習 パラパラ動画を作ろう！
高校1年 社会と情報⑥
2
課 題 ＮＨＫ Ｅ-ＴＶ「ピタゴラスイッチ」の中の「こんなことできません」を参考にパラパラ動画を作る
課 題 ＮＨＫ Ｅ-ＴＶ「ピタゴラスイッチ」の中の「こんなことできません」を参考にパラパラ動画を作る Youtubeで「こんなことできません」で検索 ３または４人のグループで企画・制作します 10枚の静止画を撮影し、動画ソフトでつなげ映像作品に編集する 「こんなことできません」のような、実際にはありえない映像作品を考えてみよう
3
授業の流れ Ｋ１Ａ Ｋ１Ｂ 企画 ６／９後半 ６／１９前半 撮影 ６／１６ ６／１９後半 編集 ６／１９ ６／２３ 評価 ６／２６
4
ＳＴＥＰ１ 企画書を作る 班（メンバー） １０班（岡本・平尾） テーマ 動く消しゴム 消しゴムを生き物のように机の上を動かす映像を作成する
１０班（岡本・平尾） テーマ 動く消しゴム 説明 消しゴムを生き物のように机の上を動かす映像を作成する 絵コンテ 映像を一言で表すタイトルをつける 映像の説明を２行程度で記入する 撮影する画像のイメージを簡単な略図で記入する。 全てのコマでなくてよい
5
ＳＴＥＰ２ デジタルカメラで撮影する 企画書のとおりデジタルカメラで撮影する カメラは動かないよう、机の上など固定する
１枚ずつ撮影し、デジタルカメラの再生で動きを確認してチェックする 撮影した画像を、グループフォルダ（「コンピュータ」→「高１」→「グループ」→「○班」）に保存する 撮影枚数は１０枚程度とする
6
デジタルカメラで撮影したばらばらの静止画を、動画編集ソフトでつなげて映像に編集する
ＳＴＥＰ３ 動画編集ソフトで編集する デジタルカメラで撮影したばらばらの静止画を、動画編集ソフトでつなげて映像に編集する 使用するソフト：Windowsムービーメーカー ・操作の手順については、配布プリントに書いています
7
ＳＴＥＰ４ 発表・相互評価する アピールを２行以上記入する 相互評価・教員評価の観点は以下の通り 発表を見て考察（客観的に分析）をする
評価項目 Ａ Ｂ Ｃ デザイン 撮影の工夫 明るさなど見やすさ よく できている だいたい もう一工夫 内 容 企画のオリジナリティ ボリューム 発 表 評価しません 発表を見て考察（客観的に分析）をする
Similar presentations
![「家族」 モバイル部門 企画書 テーマ タイトル 校名 グループ名 [文書のタイトルを入力してください] [学校名] モバイル部門の概要](/59/11162937/big_thumb.jpg "「家族」 モバイル部門 企画書 テーマ タイトル 校名 グループ名 [文書のタイトルを入力してください] [学校名] モバイル部門の概要>")
