教職員社会奉仕体験研修 　　（テーマ） 「図書館の活用教育について」 平成１９年７月２６日 　　　　　　　　　　　谷津図書館 谷津干潟にヘラシギ飛来.

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1 教職員社会奉仕体験研修 　　（テーマ） 「図書館の活用教育について」 平成１９年７月２６日 　　　　　　　　　　　谷津図書館 谷津干潟にヘラシギ飛来

2 図書館業務体験研修 期 日：平成１９年７月２６日（木） 時 間：８時３０分～１７時 場 所：谷津図書館 参加者：谷津小学校教諭 ２名
期　 日：平成１９年７月２６日（木） 時　 間：８時３０分～１７時 場　 所：谷津図書館 参加者：谷津小学校教諭　２名 　　　　　　　　　　吉　田　孝　裕　 教諭 　　　　　　　　　　根　本　みずほ　教諭　　　　

3 奉仕体験学習プログラム

4 経過 ６月上旬 研修依頼を受ける 日程調整 ７月２４日 研修内容打合せ 研修プログラム作成 ７月２６日（木）８時３０分～１７時 研修実施
６月上旬　　 研修依頼を受ける 　　　　　　　　日程調整 ７月２４日　　研修内容打合せ 　　　　　　　　研修プログラム作成 ７月２６日（木）８時３０分～１７時 　　研修実施 　　　　「図書館活動のサポート実践」 　　研究テーマ：「調べ学習をサポートする図書館活動」

5 図書館プレゼンテーション 図書館体験 ー 職場体験学習 － 公立図書館の学校図書館運営サポート ＜活用事例＞ 「図書館へ行こう」
図書館体験　ー　職場体験学習　－ 公立図書館の学校図書館運営サポート 　　　＜活用事例＞　 　　　　「図書館へ行こう」 　　　　「図書館を活用しよう」 　　　　「図書館の現状と課題」 　　　　「これからの図書館」 東習志野図書館

6 図書館活用教育について ・図書館活用教育の現状 ・事業（授業）をつくる ・図書館の学習情報センター的機能 ・資料活用の主体的学習を育てる
　　 ・事業（授業）をつくる 　　　 ・情報リテラシー ・図書館の学習情報センター的機能 ・資料活用の主体的学習を育てる ・まとめ方、発表について

7 感想 ・ 「図書館教育」が学校教育課程に位置づけられているにもかかわらず、図書館としては、体系だった指導内容、方法が十分でない。
・　「図書館教育」が学校教育課程に位置づけられているにもかかわらず、図書館としては、体系だった指導内容、方法が十分でない。 ・　経験的な方法での対応ばかりではなく、学校の指導計画に対応できる内容・方法を樹立したい。 ・　図書館活動を時代の流れの中で検証し、その現状、実態を明らかにし、よってこれからの発展を展望したい。 ・　図書館を市民の共有財産として、所蔵する資料・情報を最大限に活用できるようにする。 ・　市民自らの知識・技術等の情報発信をサポート、支援する。

8 情報教育へのアプローチ 「課 題」 図書館教育の本質、解明 読書活動から情報処理活動へ 客観情報に基づく、主体的な情報発信を
「課　題」 図書館教育の本質、解明 読書活動から情報処理活動へ 客観情報に基づく、主体的な情報発信を 情報リテラシーの樹立 谷津図書館

9 終わり 新習志野図書館 ーーお疲れ様でしたーー 習志野市谷津図書館

10 お疲れ様でした 　　　　　 谷津図書館長　　河　野　清　一