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教科「情報」 C班の提案
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実習のネタ ネタが足りない マンネリ化
3
実習のネタ 人のネタをまねする
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実習に遅れる生徒 休んだ生徒への対応 時間内に終わらない
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実習に遅れる生徒 放課後もパソコン教室をオープン
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実習の生徒のレベル 生徒のレベルがばらばら コンピュータ嫌いの生徒へのフォロー
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実習の生徒のレベル 最初に「情報・IT」に関するアンケートをとる ティームティーチングで対応する
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インターネット 有害サイトへの接続 インターネットで遊ぶ
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インターネット コンテンツフィルタリングを使う
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座学 座学のネタ作り
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座学 雑談からはじめる（身近なネタ）
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教員の知識・スキル 知識やスキルが足りない
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教員の知識・スキル 教えようとしない（生徒に教えてもらう）
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機器のトラブル パソコンがとまる 生徒の作品が消える
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機器のトラブル 定期的な保守を業者と相談して行わせる 親切な業者を選ぶ 失敗もあることを体験させる
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評価 課題のチェックに時間がかかる ほかの科目との違い（情報としての評価）
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評価 成果物ではなくプロセスを見る（ポートフォリオ） 地道に毎日チェックする
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その他 ユーザID・パスワードを覚えない生徒が多い 教科書どおりに教えられない
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その他 ユーザID・パスワードを教えない 教科書の指導順序を変える
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