日本語１１３ 4月24日（火） Chapter 11 Quiz #1 will be on 4/26

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1 日本語１１３ 4月24日（火） Chapter 11 Quiz #1 will be on 4/26
日本語１１３　　4月24日（火） Chapter 11 Quiz #1 will be on 4/26 ふくしゅう: Sentential Noun Modifiers Expressing Reasons with 〜から Marking “Second-hand” Information

2 Sentantial Noun Modifiers
[ Predicate] Noun “Golden Rule”! Predicate = Plain Form Subject が

3 きょうかしょ３８０ページ

4 Cf. きょうかしょ380ページ もの／ところ どうでしたか。 食べる ハンバーガー／ディックスバーガー 安くておいしい 飲む アイスコーヒ／とうきょうのきっ茶店 ちょっと高いが、とてもおいしい 行く おてら／きょうと しずかできれい 見る アニメ／えいがかん おもしろい 聞く J−ポップ／友だちの家 ちょっとへん The burger that Tanaka-san ate at Dick’s was cheap and tasty. （　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）は安くておいしかったです。 田中さんがディックスバーガーで食べたハンバーガー

5 Cf. きょうかしょ380ページ 田中さんがとうきょうのきっ茶店で飲んだアイスコーヒー
もの／ところ どうでしたか。 食べる ハンバーガー／ディックスバーガー 安くておいしい 飲む アイスコーヒ／とうきょうのきっ茶店 ちょっと高いが、とてもおいしい 行く おてら／きょうと しずかできれい 見る アニメ／えいがかん おもしろい 聞く J−ポップ／友だちの家 ちょっとへん The iced coffee that Tanaka-san drank at a coffee shop in Tokyo was very expensive but was tasty. （　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）はとても高かったですがおいしかったです。 田中さんがとうきょうのきっ茶店で飲んだアイスコーヒー

6 Cf. きょうかしょ380ページ もの／ところ どうでしたか。 食べる ハンバーガー／ディックスバーガー 安くておいしい 飲む アイスコーヒ／とうきょうのきっ茶店 ちょっと高いが、とてもおいしい 行く おてら／きょうと しずかできれい 見る アニメ／えいがかん おもしろい 聞く J−ポップ／友だちの家 ちょっとへん The temple that Tanaka-san went in Kyoto was quite and beautiful. （　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）はしずかできれいでした。 田中さんがきょうとで行ったおてら

7 Cf. きょうかしょ380ページ もの／ところ どうでしたか。 食べる ハンバーガー／ディックスバーガー 安くておいしい 飲む アイスコーヒ／とうきょうのきっ茶店 ちょっと高いが、とてもおいしい 行く おてら／きょうと しずかできれい 見る アニメ／えいがかん おもしろい 聞く J−ポップ／友だちの家 ちょっとへん The anime that Tanaka-san saw at a movie theater was interesting. （　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）はおもしろかったです。 田中さんがえいがかんで見たアニメ

8 Cf. きょうかしょ380ページ もの／ところ どうでしたか。 食べる ハンバーガー／ディックスバーガー 安くておいしい 飲む アイスコーヒ／とうきょうのきっ茶店 ちょっと高いが、とてもおいしい 行く おてら／きょうと しずかできれい 見る アニメ／えいがかん おもしろい 聞く J−ポップ／友だちの家 ちょっとへん The J-pop that Tanaka-san listened to at his friend’s house was a bit strange. （　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）はちょっとへんでした。 田中さんが友だちの家できいたJポップ

9 読んで下さい。 バスに乗って家に帰りました。 高校の時、夏休みにアルバイトをしました。 毎週、日本に住んでいる兄にてがみを書きます。
冬は寒いですから、出かける時コートを着ます。 毎年、秋にくつを買います。 バスにのってうちにかえりました。 こうこうのとき、なつやすみにアルバイトをしました。 まいしゅう、にほんにすんでいるあににてがみをかきます。 ふゆはさむいですから、でかけるときコートをきます。 まいとし、あきにくつをかいます。

10 Japanese “Modality” Proposition: “Who does what”
Modality: Something that you try to express more than “who does what”…an expression of addresser (and addressee)’s attitude Examples of “Modality” Intent Possibility Conjecture Negativity Desire, etc., etc.

11 “Modality” [Proposition Subject Predicate ] X
↑ 　　　　　　　　　　　　　　linguistic expression of Modality

12 In Chapter 11,… [proposition ] からだ。 [proposition ] そうだ。
Expressing “reason(s)” [proposition ] そうだ。 Expressing “second-hand information” ☆“Proposition” part is “embedded” so its predicate must be in the Plain form.

13 Telling reasons: Vplainからです。
山田： 私は、としょかんでべんきょうするほうが 好きです。(I prefer studying in the library.) 中山： どうしてとしょかんのほうがいいんですか。 (Why do you prefer the library?) 山田： しずかだからです。 (Because it’s quiet.)

14 Explanation: Vplainんだ …stating “circumstances”
山田： 子どもの時、あまり友だちと そとで あそびませんでした。 (When I was a child, I didn’t play outside with friends very much.) 中山： どうしてですか。(Why not?) 山田： 家の中で本を読むほうが好きだったんです。 (I preferred reading books at home.) (also possible) 家の中で、本を読むほうが好きだったからです。

15 Vplain からだ vs. Vplain んだ If the question is: “What happened?” どうしましたか？
If the question is: “Why…?” どうして…んですか？ → Vplainからだ。 These constructions are very similar in their function in that both can be used to explain the reason. However, while the -n-da pattern is used to explain the circumstance as a whole, the -kara-da pattern simply denotes a reason. So, naturally, the kind of question that precedes may be different. The context in which the n-da pattern best fits is the context in which the speaker responds to a question like “what happened” (doo shimashita-ka/doo shitan-desu-ka?) in which the question requires the explanation of the entire event occurring. On the other hand, the kara-da pattern generally follows a question in which the particular event is already mentioned and asking the reason why the particular event takes place.

16 Upon seeing him doing … どうしたんですか？ (What happened?) へやが、あまり
　きれいじゃなかったんです。 (The room was a bit messy (that’s why I am cleaning now).) If you ask どうしたんですか (What happened?), the person asking this question is sending a message that s/he is totally stunned (or unexpected) at the sight of this person cleaning and asks an explanation of the whole situation. The response is that the room was a bit messy: へやがきたなかったんです.

17 どうしてきのうのばん12時にうちに帰ったんですか。
I was busy. 　いそがしかったからです。 I went out with my friends. 友だちと出かけたからです。

18 から as sentence connector
[ reason ] から、（　effect　)。 Both the plain and ます-form possible before から きのうしけんがありましたから、べんきょうしました。Or きのうしけんがあったから、べんきょうしました。

19 Hearsay: Vplainそうだ Second-hand information 先生（のはなし）によると、今、日本はとても
The source of information: 〜 (のはなし) によると… 先生（のはなし）によると、今、日本はとても 暑いそうです。 私は行ったことがありませんから、よく わかりませんが、日本は、食べものがとても おいしいそうです。

20 According to … しんぶんによると、 明日は暑いそうです。 でも、土曜日は、 すずしいそうです。 source
Tomorrow　90℉ Saturday 60℉

21 According to Suzuki-san…
すず木さんのはなしによると、 お姉さんは、べんきょうが 好きだったそうです。 でも、お兄さんは、 好きじゃなかったそうです。 Her older sister: liked studying Her older brother: did not like studying