新入生の事前知識の違いによる コンピュータリテラシ学習効果の分析

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1 新入生の事前知識の違いによる コンピュータリテラシ学習効果の分析
福井県立大学 学術教養センター 菊沢 正裕・山川修・田中武之

2 目 的 入学時のIT基礎能力のばらつきは？ 事前の基礎能力が大学のリテラシ演習によってどう変わるか？
目　的　　　 入学時のIT基礎能力のばらつきは？ 事前の基礎能力が大学のリテラシ演習によってどう変わるか？ 事前の基礎能力とリテラシ演習の成績の関係は？　　

3 測定項目 プレースメントテスト（1週目） アチーブメントテスト（終盤） ＩＲＴスコアの推定 → p-score / a-score
リテラシ演習の成績 ４課題（ﾀｲﾋﾟﾝｸﾞ，ﾜｰﾌﾟﾛ，PPT，HTML） 出席 教材閲覧回数

4 JSiSE2007 対象学生 クラス名 履修 登録数 分析 対象数 p-score （平均点） a-score （平均点） 経済A 34 30 515 579 経済B 37 32 361 562 生物A 38 35 533 613 生物B 43 40 391 571 計/平均 152 137 450 581 Q1　出席　Q2　シラバス　　3択なのでカット

5 事前と事後の ＩＲＴ-score分布 事前 事後

6 IRT-scoreの事前と事後の比較 事後 事前

7 因子分析のパターン行列 p-score a-score 変数 第１因子 第２因子 0.693 -0.158 0.655 0.180 成績
-0.033 0.703 閲覧回数 -0.004 0.553

8 事前の能力 vs 事後能力・成績 IT基礎能力 演習の成績

9 クラスタの特性(経済学部） ｸﾗｽﾀ 学習者（人） 閲覧 出席 p-score a-score 成績 E1 14 127 37.8 483
回数 出席 （点） p-score a-score 成績 E1 14 127 37.8 483 640 92.4 E2 11 82 29.0 486 570 74.6 E3 37 136 37.0 402 544 88.5 B1 10 246 442 617 92.3 B2 16 137 34.9 585 656 85.5 B3 49 124 36.5 419 564

10 クラスタの特性(生物資源学部） ｸﾗｽﾀ 学習者（人） 閲覧 出席 p-score a-score 成績 E1 14 127 37.8
回数 出席 （点） p-score a-score 成績 E1 14 127 37.8 483 640 92.4 E2 11 82 29.0 486 570 74.6 E3 37 136 37.0 402 544 88.5 B1 10 246 442 617 92.3 B2 16 137 34.9 585 656 85.5 B3 49 124 36.5 419 564

11 まとめ 事前の能力差は大きいが，学期末にはバラツキが小さくなる 事前能力の違いは，成績にあまり影響しない
事前能力が低い学習者は全般に学習効果が大 事前能力の高い学習者は，学習効果や成績が高いグループと低いグループに分かれる