茨城県つくば市立茎崎第一小学校 校長 大塚 隆幸

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1 茨城県つくば市立茎崎第一小学校 校長 大塚 隆幸
　テーマ別解説 小学校における 情報モラル指導の実際 茨城県つくば市立茎崎第一小学校 校長 大塚 隆幸

2 1 小学校における情報モラル指導① ◆今までの指導内容 「情報機器に慣れ親しみ適切に活用する」ことを中心とした取り組み ICTの活用力を
　テーマ別解説 1 小学校における情報モラル指導① ◆今までの指導内容 「情報機器に慣れ親しみ適切に活用する」ことを中心とした取り組み ICTの活用力を 高めること ICTの指導力を 高めること

3 2 小学校における情報モラル指導② ◆現在の状況 さまざまな情報機器、技術の発達 小学校段階でも ◆さまざまな生徒指導上の問題が発生
　テーマ別解説 2 小学校における情報モラル指導② ◆現在の状況 さまざまな情報機器、技術の発達 小学校段階でも ◆さまざまな生徒指導上の問題が発生 ◆事件の被害者や加害者になるような事案が発生

4 3 小学校における情報モラル指導③ 情報機器を 活用すること 情報モラル ＋ 小学校低学年からの指導が必要！
　テーマ別解説 3 小学校における情報モラル指導③ 情報機器を 活用すること 情報モラル ＋ ＊特に「日常モラル」は、小学校低学年で形成されてしまう 小学校低学年からの指導が必要！ ◆学校の実態、特性に合ったカリキュラムの作成、指導が重要 ◆保護者への啓発活動が重要

5 4 小学校における情報モラル指導④ ◆授業での実施について どの時間で行うのか ・道徳 ・特別活動 ・総合的な時間 ・朝の会、帰りの会 など
　テーマ別解説 4 小学校における情報モラル指導④ ◆授業での実施について 問題点 どの時間で行うのか ・道徳 ・特別活動 ・総合的な時間 ・朝の会、帰りの会　など 多様な時間を活用し、少しの時間で指導していく必要性が感じられる

6 5 本校における指導と研修① ◆取り組みの内容 ・ 本校独自のカリキュラムを作成 ・ 各学年でのねらいや指導内容を明確に設定
　テーマ別解説 5 本校における指導と研修① ◆取り組みの内容 ・ 本校独自のカリキュラムを作成 ・ 各学年でのねらいや指導内容を明確に設定 　⇒教科・領域を横断的に指導 小学校 低学年では コンピュータを使わず、道徳などの時間での指導も大切

7 多様な教員、子どもたちに対応していくために必要！
　テーマ別解説 6 本校における指導と研修② ◆配慮しているポイント ・ 情報教育主任を中心として、各種情報・ソフトなどの資料管理を一元化 　⇒誰でも、いつでも使える環境を整備 ・ 計画的に研修を実施、授業参観や参観後の意見交換の場を意図的に設ける 多様な教員、子どもたちに対応していくために必要！

8 7 本校における指導と研修③ ◆研修の実施について ・ 教務主任、研究主任などの連携調整が重要
　テーマ別解説 7 本校における指導と研修③ ◆研修の実施について ・ 教務主任、研究主任などの連携調整が重要 ・ 教員の個人差が大きいため、機器操作の研修はもとより、理論的な研修（なぜ必要なのか、どう指導するのか、など）が重要 ・教員が共通の目的意識をもつことが大切

9 8 本校における指導と研修④ ◆保護者との連携について ・ ワークシートや保護者向け資料などを用意 ・ 保護者との連携や啓発活動を実施
　テーマ別解説 8 本校における指導と研修④ ◆保護者との連携について ・ ワークシートや保護者向け資料などを用意 ・ 保護者との連携や啓発活動を実施 　⇒保護者の関心を高める