英語四技能の総合的養成入試 AND BEYOND

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青谷正妥（あおたにまさやす）♂ 京都大学国際交流センター准教授 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

敗戦屈辱の昭和20年代（29年）生まれの55歳です。
若造ではありません敗戦屈辱の昭和20年代（29年）生まれの55歳です。 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

京大准教授55歳の年俸は九百数万円（税込み）しかありません。50代（？）の高校の先生に軽く負けます。 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

おしながき青谷正妥について英語の大切さ日本人の英語力英語力のあるべき姿：知識の二重螺旋学習フレームワーク：訓練の四重螺旋非線形プレゼンテーション：梯子ではなく螺旋階段 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

おしながき青谷正妥について英語の大切さ日本人の英語力英語力のあるべき姿：知識の二重螺旋学習フレームワーク：訓練の四重螺旋 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

青谷正妥（あおたにまさやす）♂ 1954年大阪市生まれ、大阪市・南大阪町・南大阪市・羽曳野市育ち大阪府立天王寺高校京都大学理学部（化学専攻）同大学院（化学）メリーランド大学（化学）プリンストン大学（物理）ニューヨーク市立大学（物理・数学）カリフォルニア大学バークレー校（数学） Ph.D. 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

青谷正妥（あおたにまさやす）♂ 父は高校の国語科教員祖父は神主血液型：AB スケボー鴨川で魚すくい（寒中すくいも敢行） 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

大学勤務アメリカの15の大学で教える 1998年より京都大学 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

企業勤務ニューヨークの公文教育研究会 Geoworks: Silicon Valley (携帯などのソフトウェア) 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

京大での講義現代物理学（Modern Physics）確率と統計（Probability and Statistics）理系のための英語ディスカッション英語の鬼・英語勉強力・英語勉強会アメリカの大学院・アメリカ留学百科事典日本語中級（『京都大学の挑戦』） 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

英語力英語検定1級 (1978) GRE Verbal 89% (1988) TOEIC 990, TOEFL CBT 300 (2002) TOEFL iBT 120 (2006) 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

「出来ると言えば出来る、出来ないと言えば出来ない」 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

典型的な京大教員の一億倍ネイティブスピーカーの一億分の一 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

英語はなぜ大切か軍事力・経済力・対話力が21世紀の国力翻訳や通訳に手間どっていると機会を失う。日本が世界に十分に理解されない国にアジアは最大の英語圏英語は強い先ず、国際関係で大切な物はこれらでして、対話は今や基本的に英語です。加速する情報化社会で機会を失う。欧州連合（EU）は十一か国語が公用語、欧州委員会の正規職員の4割、臨時雇いも含めると5割以上が通訳・翻訳業務に従事している。国際会議等でも積極的に発言できない日本は“inscrutable Japanese” アジアの言語がminorだという事もあって、アジアは英語使用者の一番多い地域です。とまあ、色々有るのですが、基本的には「英語は強い」というのが英語の大切さの理由です。なぜ英語が強いか見てみましょう。 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

英語はなぜ強いか英語を第一言語とする人は3億7700万人英語を第二言語（もはや外国語ではない）とする人口は3億7500万人英語を「外国語」として使える人が7億5000万人英語を話す人口は14,5億人、四人に一人 60カ国が英語を公用語とする。先ず、数的にはこうなります。先程アメリカの「軍隊と経済と科学技術と文化は20世紀の世界を征服した」と言いましたが、英語の勢力拡大も軍隊が最初でした。 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

英語はなぜ強いか世界のGDPの4割は英語を使う国 20億以上有ると言われるWeb siteの80%は英語、ユーザーの44%は英語人中世の新語は詩人によって生まれたが、現在の新語の60%は科学技術によって生まれ、その殆どが英語である更に文化ですが、casualというのか「肩の力を抜く」のが最近のトレンドで、そういう意味で..…. 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

英語はなぜ強いか米国の社会と文化の持つ魅力フランス語は18,19世紀のエリートの国際語、英語は大衆の国際語エンターテインメントにも進出先程Hollywoodの話をしましたが、Universal Studios JapanやTDL（Tokyo Disneyland）の例を出すまでも無く、entertainment関係でもアメリカの強さが目立っています。因みに、ラジオ・テレビ・映画・広告・インターネット等のマスメディアに代表される大衆のコミュニケーションに英語が力を持つ。例えばラジオ放送で使われた最初の言語は英語であった。これらを纏めるとこうなります。留学生を惹き付ける国と、留学生が見向きもしない国との差は大きい。「英語帝国主義」への批判が、例えば「フランス語帝国主義」への批判より強いのは、英語の強大さの現れである。 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

英語はなぜ強いか：まとめ英語を使う人の数の多さと多様さ母語としない人に使われている。英語は英国の母語でも米国の母語でもなく、世界語である。言語帝国主義ではない。（押し付けに非ず）そして今や、英語は世界語です。但しこれは、英語志向は支配者の強制ではなく、世界各国の自主的な動きですから、言語帝国主義ではありません。この英語の世界支配に関して、「どこまで続く泥沼ぞ」と思うのですが、当分は続くと思います。その理由は、..…. 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

英語はなぜ強い勢力を保つか英語は若い世代に支持されている。更に、例えば古代ローマ帝国のラテン語は、数世紀かかってフランス語、スペイン語、イタリア語等に枝分かれした。しかし、現在は距離や国境による隔離は殆ど意味が無い。「一時間で19世紀全体に匹敵する程の人と物と情報の流れがある」と言われています。こういう状況ですから、英語の出来ない人には、非常に強い逆風が吹きつけています。次に英語を巡る最近の状況をお話しますが、その前に..…. （男と女の30年：その３） Mother tongue >> Main tongue（母語>>主要言語） 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

ところで理系では英語が特に大切論文の95%以上が英語大事な論文の99%が英語多くの教科書は英語修論・博論、場合によっては卒論も英語 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

日本人の英語力 1996年にはアジアで最下位（TOEFL PBT）ライバルは北朝鮮・タイ・モンゴル 2007年にはアジアで下から二番目（TOEFL iBT）ライバルはカンボジア 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

日本人のSpeaking 2007年TOEFL iBTに於けるSpeakingのスコアは30点中15点で日本が単独世界最下位 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

京大生のSpeaking 読む書く聞く話す総合点日本人 16 18 15 65 京大生 23 22 19 78 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

Writing 18点世界最低より1点上 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

世界に認められる真に尊敬される為に恥部も患部も曝け出し敢然とその解決に当たる 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

The Double Helix of Knowledge （知識の二重螺旋）
Explicit/Declarative Knowledge （顕在的・宣言的知識） Implicit/Procedural Knowledge （潜在的・手続き的知識） 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

宣言的・顕在的知識自転車の各部の名前口で説明できる単語の辞書的意味イディオム文法のルール：三単現のs 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

手続的・潜在的知識実際に自転車に乗れる出来る（体・頭が覚えている）が言葉で説明はできない文法のルールの正しい適用 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

ルールその物と正しい適用ルール＝宣言的知識正しい適用＝手続き的知識知っているけれど間違う I bought a apple. I have seen it yesterday. 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

Patient H.M. Henry Gustav Molaison 宣言的知識は身に付かない手続き的知識は身に付く 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

中学・高校では殆んどが宣言的知識口で説明出来る事をやる授業の宿命 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

究極の手続き的知識英語の運用能力聴解（ノーマルスピード）読解（頭から・非暗号解読的）作文（和文英訳に非ず）流暢な会話 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

最大の問題手続き的知識（＝技能）が弱いと宣言的知識に頼り処理速度も「英語らしさ」も低下流暢ではない Automaticityが無い（自動化されていない） 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

目標手続き的知識（完成された技能）を身に付け、英語らしい処理を、自動的に行う 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

二本の柱知識・技能の獲得（知っている・使える）流暢さ・自動性の養成（スラスラ・停止不能） 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

二本の柱知識・技能の獲得まだ無い物を得ることによる、英語の高度化知識＝覚える、技能＝使う流暢さ・自動性の養成既に有る物をよりよく使うことによる英語の高度化流暢＝スラスラ、自動性＝停止不能 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

二本の柱知識・技能の獲得現有戦力の拡大流暢さ・自動性の養成現有戦力の最大利用 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

獲得から習熟へ 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

流暢さと自動性流暢さの最高の形が、自動性（止められない）自動性＝KE（女子高生のKYに対抗） 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

自動性について「スラスラ」ですが、窮極の流暢さ＝自動性自動性とは? 意識的努力無し止められない負荷が無い並列処理が可能 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

精と多『多』に重点を置いて、Intensive（精）とExtensive（多）を行う事が大切 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

Extensive Training 多読多聴多話多書 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

Intensive Training 精読精聴精話精書 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

『精』で避ける上級者（先生?）やネイティブスピーカー等に間違いの全てを洗い出して貰う間違いの定着間違いの拡大再生産英語力の化石化（特にアウトプット） 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

より分かり易い形で勉強法を体系化します。 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

英語教育・学習の三つの螺旋知識の二重螺旋戦略の三重螺旋訓練の四重螺旋 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

プロセス→プロダクトの自動化英語的プロセスにより、英語らしいプロダクトを自動的に生み出す 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

言語処理→理解・英語の自動化英語的処理により、英語らしい理解・英語を自動的に生み出す 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

英語的プロセス英文を頭から理解する（そのままの語順で）英語で考える英語を英語のまま処理する 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

三つの螺旋知識の二重螺旋戦略の三重螺旋訓練の四重螺旋 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

プロセス→プロダクトの自動化英語的プロセスにより、英語らしいプロダクトを自動的に生み出す 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

訓練の四重螺旋 Paul Nation先生の The Four Strands（四重螺旋）青谷の便乗版 The Four Strands Plus One Plus One = Integrative Language Use 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

四重螺旋（ The Four Strands ）
意味重視のインプット（Meaningful Input ）意味重視のアウトプット（Meaning-Focused Output ）言語形式の学習（Language-Focused Learning ）流暢さの養成（Fluency Development） 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

意味重視のインプット（Meaningful Input）
意味がほぼ分かるレベルの英語の聴解や読解訓練で “英語的”なインプット処理技術を学び（高め）インプット処理のための手続き的知識を身に付ける（強化する）理解力・語彙力・表現力の向上にも繋がる 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

意味重視のインプット 95%から98%単語が分かるtextの多聴と多読ノーマルスピードでなくてもよい Graded Readers（段階的読本）でよい英語を読む・聞く（英語のインプットを処理する）とはどういう事かを学ぶ（インプット処理力を維持する）既出の語彙・表現等に慣れる新しい語彙・表現を獲得する処理できない難しいインプットは処理練習にならない 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

意味重視のアウトプット（Meaning-Focused Output）
和文英訳ではなく、課題作文・発話で “英語的”なアウトプット技術を学び（高め）アウトプットのための手続き的知識を得る（強化する）知っている英語の活用弱点の前景化 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

意味重視のアウトプット課題作文（例：TOEFLのWriting Topics） Pair Work：日本人同士でも出来る Task Based Approach（課題を使った勉強）：目的達成の為に英語を使う独言時々チェックを入れ、間違いの化石化や拡大再生産を避ける 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

言語形式の学習（Language-Focused Learning）
語彙・慣用表現・文法・発音など言葉の形式の学習を意識的に行いネイティブの赤ん坊が成長過程で自然に吸収する言語の形式を宣言的知識として身に付ける 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

言語習得的大人とは耳は7ヶ月文法は5,6歳語彙等は多分もっと緩やか 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

流暢さの養成（Fluency Development）
すでに知識としては身についているものを、すらすらと使える様にする平たく言うと使い込む事によるスラスラ感の養成 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

流暢さ養成の三要素量をこなす（Time-on-Task）反復（Repetition）時間制限（Time Pressure） 4/3/2 トレーニング多く・何度も・速く 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

流暢さ養成の四要素確実で広範な宣言的知識（chunksも学ぶ）量をこなす（Time-on-Task）反復（Repetition）時間制限（Time Pressure）多く・何度も・速く（おおく・はやく・なんども） 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

本来はサイエンスの人間だが、最近は英語学習のアドバイスを求められる事の方が多い。
しかし、本当に面倒臭い。面倒過ぎる！ 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

My New Book 英語勉強力成功する超効率学習 DHC出版事業部 2005年9月刊 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

印税は0% 原稿買い上げではない勿論自費出版でもない教えを広めるための本 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

獲得と習熟獲得は数万時間習熟は数十年今すぐ始めてやり続ける 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

　学びても　　　　　　　　　　なお学びても　　　まなびても　　　　　　　　　　　　　学び足らぬはまなびなりけり 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

太く・長く・多く・厳しく 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

個人情報青谷正妥（あおたにまさやす）♂ 〒京都市左京区吉田本町京都大学国際交流センター TEL FAX プロモーションビデオ 2019/4/12 英語四技能の総合的養成　　　　　　　　入試 AND BEYOND

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