心を磨く 公共的なネットワーク社会の構築 知恵を磨く 情報モラル教育 情報社会の倫理 法の理解と遵守

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1 心を磨く 公共的なネットワーク社会の構築 知恵を磨く 情報モラル教育 情報社会の倫理 法の理解と遵守
情報社会における正しい判断や望ましい態度を育てること 知恵を磨く 安全への知恵 情報セキュリティ ＊学校では，情報モラル教育の考え方について少し触れておく。 学校では，情報モラルを三つの領域に分けて，子どもたちに指導しています。 心を磨く領域として，「情報社会の倫理」と「法の理解と遵守」。 知恵を磨く領域として，「安全への知恵」と「情報セキュリティ」。 さらに，この２つの領域にまたがる内容として「公共的なネットワーク社会の構築」を定めています。 財団法人　コンピュータ教育開発センター　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 「５分でわかる情報モラル教育」： 情報社会で安全に生活するための危険回避の方法の理解と セキュリティの知識・技術，健康への意識 財団法人　コンピュータ教育開発センター　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「５分でわかる情報モラル教育」：

2 ネット社会の特徴は ネット社会には，日常生活とは異なる３つの特徴があります。 一つ目は，非対面性です。
実社会は「顔と顔を合わせた対面のコミュニケーション」が基本ですが，ネット社会は「非対面のコミュニケーション」が基本です。 そして，ネット社会では，文字によるコミュニケ―ションが中心になるため，本来であれば表情や声の調子で伝わる感情が伝わりません。 したがって，電子メールや掲示板，ブログ，コミュニケーションサイトなどで自分の思いを相手に伝えるためには，文章表現を工夫する必要があります。 二つ目は，匿名性です。 掲示板，ブログ，コミュニケーションサイトなどでは，匿名で書き込むことができます。 また，自ら名乗って書き込んでいる場合でも，それが実名である保証はありません。 しかし，プロバイダなどに問い合わせれば，どのコンピュータや携帯電話から書き込まれたかを特定することは可能です。 つまり、匿名性とは見かけだけで，実際には個人の特定が簡単なのです。 三つ目は，即時性と広域性です。 インターネットは，コンピュータ同士をつなぎ，お互いに情報をやりとりできるネットワークです。 情報は電気的な信号に変換して送られるので，従来のコミュニケーション手段とは異なり，瞬時に相手に届く， 海外の相手とも距離を気にせずにやりとりができる，といった長所があります。 　反面，一度ネット上に流出した情報を回収することは困難であり，使い方を誤ると大変危険な事態を招く危険性があります。

3 再確認！子どもに指導しておくべき３つのこと
「匿名性」はない （詳細な記録が残る） 秘密の場所ではない （誰もが見られる） 最後に子どもに指導しておくべきことの再確認です。 ①ネットには匿名性が無い。コンピュータに残るログ情報などにより誰がやったかわかってしまいます。 ②ネットには秘密の場所は無い。みんなから見られているということです。 ③最後に，ネット上であっても法に反していれば罪になるということ。 違法行為は厳罰となる （バーチャルな世界の話でなく，現実世界の行為）

4 ネット社会は，光と影が表裏一体 ネット社会には，良い点と悪い点があります。これは，ネット社会に限ったことではありません。昔からある固定電話さえ，振り込め詐欺などに悪用されているのです。良い点だけに注目しても，また，悪い点だけを強調しても意味がありません。 ケータイやパソコンなどは，あくまでネットワークに接続する道具です。 道具は、上手に賢く使っていくことが大切です。