３.栄養分をつくるしくみ 光合成.

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1 　３.栄養分をつくるしくみ 光合成

2 光合成とは・・・・ 小学校で学習した、光合成とはどのようなはたらきのことだったか、簡潔にまとめよう。
　　　を受けて、　　　　　　　　　などの 　　　　　　　　　　　　　　　はたらき 光 デンプン 栄養分をつくる

3 光と葉 植物の葉は、どのようなつき方をしているだろうか？ 横から見た図 上から見た図

4 植物の葉は・・・・ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ために、 　　　　　　　　　　　　　　　　ついている。 必要な光を効率よく受ける 重ならないように

5 観察 光合成が葉のどこで行われるのだろうか 結果 葉緑体 ヨウ素液をたらす前 ヨウ素液をたらした後 光合成が行われる所
ヨウ素デンプン反応により、黒っぽくなっている。 結果 葉緑体 ヨウ素液をたらす前 ヨウ素液をたらした後

6 植物は、何を材料として光合成を行い、 デンプンなどをつくっているのだろうか？ 光 デンプン ＋ 酸素 二酸化炭素 水 （Ｏ２） （ＣＯ２）
光合成の材料 植物は、何を材料として光合成を行い、 デンプンなどをつくっているのだろうか？ 光 デンプン ＋ 酸素 （Ｏ２） （ＣＯ２） 二酸化炭素 （Ｈ２Ｏ） 水

7 では・・・ 植物が二酸化炭素を使って光合成をしていることを、 どうやって調べたらいいだろうか？ 調べる方法を班で考えよう！

8 1班 光 １ 植物にビニール袋をかぶせる。 ２ 気体検知管で二酸化炭素の量を調べる。 ３ 光にあて、数時間待つ。
１　植物にビニール袋をかぶせる。 ２　気体検知管で二酸化炭素の量を調べる。 ３　光にあて、数時間待つ。 ４　気体検知管で二酸化炭素の量を調べる。

9 ２班 息を吹き込む 光 石灰水 １ 容器に植物を入れ、息を吹き込む。 ２ 光をあて、その後石灰水を入れて、よく振る。
１　容器に植物を入れ、息を吹き込む。 ２　光をあて、その後石灰水を入れて、よく振る。 ３　白くにごらなかったら、二酸化炭素が使われたことになる。

10 ３班 光 １ ビニール袋に息を吹き込む ２ 気体検知管で二酸化炭素の量を調べる。 ３ そのビニール袋の中に植物を入れ、光に当てる。
１　ビニール袋に息を吹き込む ２　気体検知管で二酸化炭素の量を調べる。 ３　そのビニール袋の中に植物を入れ、光に当てる。 ４　その後、気体検知管で二酸化炭素の量を調べる。 ５　量が減っていれば、二酸化炭素が使われた。

11 ４班 １ ビニールに葉を入れて息を吹き込む。気体検知管で調べる。 ２ 光にあてしばらく放置 ３ 気体検知管で調べる。
１　ビニールに葉を入れて息を吹き込む。気体検知管で調べる。 ２　光にあてしばらく放置 ３　気体検知管で調べる。 ４　二酸化炭素が減っていたら、使われたことになる。

12 ５班 光 １ 植物にビニール袋をかぶせ、二酸化炭素を入れて、光に当てる。 ２ 石灰水を入れて振る。
１　植物にビニール袋をかぶせ、二酸化炭素を入れて、光に当てる。 ２　石灰水を入れて振る。 ３　白く濁らなかったら、二酸化炭素が使われてた。

13 調べる方法の例 気体検知管を使う方法 光 二酸化炭素 （ＣＯ２） 光を当てる前と後で、気体検知管で二酸化炭素の量を測る。
光を当てた後、二酸化炭素の量が減っていれば、使われたことがわかる。 二酸化炭素 （ＣＯ２）

14 石灰水を使う方法 光 石灰水 二酸化炭素 （ＣＯ２） １ 二酸化炭素を入れる。 ２ 光を当てる。 ３ 石灰水を入れ、よく振る。
１　二酸化炭素を入れる。 ２　光を当てる。 ３　石灰水を入れ、よく振る。 ４　植物を入れたほうが白く濁らなかったら、二酸化炭素が使われたことになる。

15 ブロム・チモール・ブルー ＢＴＢ溶液を使う方法 二酸化炭素 光

16 ＢＴＢ溶液を使う方法 光 中性 酸性 アルカリ性 緑 黄色 青色 １ ＢＴＢ溶液を入れ、息を吹き込む（二酸化炭素を入れる）。
１　ＢＴＢ溶液を入れ、息を吹き込む（二酸化炭素を入れる）。 ２　黄色に変色した容器を光に当てる。 ３　植物が入っているほうが光合成により二酸化炭素を使うと、色は緑に戻る。

17 光 光合成 葉の（　　　　　　　　　　） 葉緑体 ＋ → 水 二酸化炭素 デンプン など 酸素 道管 師管