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学校の教育活動を通じて 家庭で共に 保幼小中との連携 地域で育てる 忍耐力 意欲 やり抜く 自制心 社会性 協調性
平成31年度『非認知能力』育成プログラム 杉戸町立泉小学校 「学びに向かう力」＝非認知能力＝社会情動的スキル ～やり抜く力の育成に向けて～ 学校の教育活動を通じて 主体的・対話的で深い学びの実現 学校課題研修の推進 「自ら学び、自分の考えを伝え、共に高め合う児童の育成」 杉戸町学力向上プロジェクト 「未来の担い手となるために必要な資質・能力の育成」 ・主体的・・・見通しを持ち、粘り強くやり抜く ・対話的・・・社会性・協調性・自制心を育てる ・深い学び・・・より高い目標に向に挑戦する 特別活動を通じて 学級活動・児童会・学校行事・クラブ活動 ・集団決定、自己決定と実践 ・自己有用感、自己肯定感の育成 ・目標を設定して、継続的に取組む ・縦割り活動で、社会性・協調性を育成 ・失敗や困難を乗り越える体験や成功体験 ・達成感を味わわせる 学校生活を通じて ・落ち着いた学級づくりの実現 ・学習規律の徹底 ・清掃活動・当番活動 ・体力向上への取組（朝運動・業間体育） ・読書活動の充実 ・道徳教育の充実 ・生徒指導徹底事項への取組 ・「あいさつ・返事・かかと揃え」 家庭で共に ・家庭への情報提供 ・・・学校だより・ＨＰ・学級通信 ・家庭での育成 ・・・基本的な生活習慣の習得 子どもとのコミュニケーション （食事・会話・学習・読書・遊ぶ） ・家庭学習の習慣化 保幼小中との連携 ・保幼小連携・・・交流会の充実 ・小中一貫教育･･･基幹学力の充実 生活習慣・学力・体力の向上 交流の充実 ・・・サマースクール・体力向上 地域で育てる ・地域への情報提供 ・・・学校だより・ＨＰ・会合 ・地域の教育力 ・・・体験活動の充実 （古代祭り・農業体験等） ・積極的な声かけ・あいさつ 忍耐力 意欲 やり抜く 自制心 社会性 協調性 粘り強い 根気がある やる気がある 諦めずに挑戦する 意思を決める力がある コミュニケーションがとれる 友達と協力する
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