情報・知能工学系 山本一公 kyama@tut.jp プログラミング演習Ⅱ 第3回 配列（１） 情報・知能工学系 山本一公 kyama@tut.jp

前回の課題の解説・ポイント 課題１－１ 課題１－２ 入力は scanf 関数 fprintf 関数で出力 cat コマンドで確認 入力は fscanf 関数 “バイナリ形式で”と指定されているので、fwrite 関数で出力 List 13-10をそのまま正しく打ち込んで実行

今日の内容 教科書 p.87～ 配列 １次元配列 配列の初期化 配列のコピー オブジェクト形式マクロ 代入式 式の評価と値、評価の順序

配列とは（１） 同じ型のオブジェクトの集まりを、番号により管理できるようにしたデータ型 どういうときに使うのか？ 例えば テストの成績を出したい 合計点や平均点を出したい 学生は何人？

配列とは（２） 学生が5人だけだったら 学生が300人いたら 他には 変数は5個 プログラムで書いても、苦ではない 変数が300個！ 300個の変数名を考えないといけない！ ある変数名を別の変数名と間違えてはいけない！ プログラムで書くのは大変 ⇒ 配列の出番！ 他には 「ベクトル」を表すために使う

配列の宣言（１） 普通の変数の宣言は「型名 変数名」 配列は「型名 変数名[要素数]」 注意：使える要素は0～要素数-1まで 普通の変数の宣言は「型名　変数名」 配列は「型名　変数名[要素数]」 注意：使える要素は0～要素数-1まで 言語によって違います /* int型で、変数名が vx だったら */ int vx; vc[0] /* int型で、配列名が vc で、要素数が 5 だったら */ int vc[5]; vc[1] vc[2] vc[3] vc[4]

配列の宣言（２） 要素数は定数でなければいけない！ こういう宣言はできない！ ……ことになっている 最近のコンパイラ（gcc等）だとOKな場合も 処理系（コンパイラ）に依存するので、 なるべく書かないように int n = 5; int a[n]; /* エラー：要素数は定数でなければならない */

配列とfor文（１） 配列の各要素に、順番に数値を代入することを考える 配列の要素数が少ないときは、力技でプログラムが書ける p.90, List 5-2 for文を使えば、効率良く書ける p.90, List 5-3 要素数が300になっても、同じように書ける

配列とfor文（２） List 5-3から抜粋 順番に数値が代入されている iが0のとき、vc[0] = 0 + 1 = 1 for (i = 0; i < 5; i++) vc[i] = i + 1;

配列の初期化（１） 配列に最初から数値を入れておきたい 順番に要素を並べる！ 全体を“{“, “}”で囲む！ 要素数は書かなくても良い！ 要素数は自動的に初期化のデータ数になる！ /* List 5-3で代入したものを最初から入れておきたい */ int vc[5] = {1, 2, 3, 4, 5}; /* List 5-3で代入したものを最初から入れておきたい */ int vc[] = {1, 2, 3, 4, 5};

配列の初期化（２） 初期化のデータ数は少なくても良い 多いのはダメ！エラーになる vc[3]とvc[4]は自動的に0に初期化される （そういう決まりになっている） 多いのはダメ！エラーになる /* List 5-3で代入したものを最初から入れておきたい */ int vc[5] = {1, 2, 3}; /* {1, 2, 3, 0, 0}と同じ */ /* List 5-3で代入したものを最初から入れておきたい */ int vc[5] = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}; /* これはエラー */

配列の初期化（３） 要素数が多い配列で、要素を全部0.0に初期化したい！というような場合 p.91, List 5-4のようにすべき for文を使って全ての要素に同じ数値を入れる int i; double vd[300]; for (i = 0; i < 300; i++) vd[i] = 0.0;

配列のコピー 配列 va を配列 vb にコピーしたい というようなことは、できない！ for文で要素ごとにコピーしましょう p.93, List 5-6を参照のこと int va[5], vb[5]; vb = va; int va[5], vb[5], i; for (i = 0; i < 5; i++) vb[i] = va[i];

オブジェクト形式マクロ（１） p.96, List 5-9のようなプログラムを作った 作ったときの学生の数は5人 学生の人数が増えた！8人になった！ 「5」を「8」に変更したい！ でも、printf文の中の”5”は”8”に変えてはいけないから、エディタの一括置換は使えない 全部目で見てチェックしなきゃいけない！ プログラムが何千行もあったら、すごく大変だ！

オブジェクト形式マクロ（２） こんなときにマクロを使おう！ “#define”で定義する 大文字で定義する（慣習） 利点 ”#”で始まるものは全部コンパイラへの命令（”#include”も） 大文字で定義する（慣習） プログラムの中で使える変数みたいなもの 利点 何の数値か分かりやすくなる！ 変更が容易になる！ プログラムの間違いが減る！ #define STUDENTNUMBER 5 int tensu[STUDENTNUMBER];

式の評価、式の値 式はその値を評価することができる 代入式でも評価できる 代入式の値は左辺の変数の型と値 int x = 2; int x = 2, y; y = x; ⇒ 式の値は？ ⇒ y の型と値 ⇒ 2

評価の順序 それぞれの変数の値はいくらになる？ 式の評価は右から 最初eに10が代入される ”e=10”という式の値は10 その式の値がdに代入されて、d=10になる 以下繰り返しで、全ての変数の値は10になる！ int a = 1, b = 2, c = 3, d = 4, e = 5; a = b = c = d = e = 10; int a = 1, b = 2, c = 3, d = 4, e = 5; a = (b = (c = (d = (e = 10))));

今週の課題 教科書 p.93, 演習5-4のプログラムを作成せよ。 ２つの n 次元ベクトル x, y をキーボードから入力し、それらの内積を求めて表示するプログラムを作成せよ。次元数 n は”#define”を使って適当な値をプログラム内で定義すること。なお、内積の定義は以下の通り。

レポートについて 電子メールで提出 提出先は prog2@slp.cs.tut.ac.jp Subjectを「プログラミング演習２　課題2提出　学籍番号・氏名 」とすること C言語ソースファイルを添付する メールの本文には何も書かなくて良いです ソースファイルの頭にコメントで以下の情報を入れる 学籍番号・氏名 プログラムの説明（どのように動くのか、工夫した点等） 実行結果（長い場合は一部）を貼る 提出締切は、10月24日（水） 12:00 （１週間後）

授業用Webサイト URL: http://www.slp.cs.tut.ac.jp/~kyama/programming2/ 課題のpdfファイルが置いてあります。 授業で使ったpptファイルを置いていきます。 質問メールは、以下のどちらかのアドレスまで kyama@tut.jp prog2@slp.cs.tut.ac.jp C-515へ直接質問しに来ても構いません