防災教育ハートフルパック 応急手当を学ぼう 高等学校

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10 分で防災 -地震・津波-. 防災とは ⇒災害を防ぐこと 災害とは ⇒大雨・暴風・地震・津波・火山など によっておきる被害 防災の目的 ⇒自分の命を守ること まわりの人の命を守ること 防災について考える.
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きれいな空気と安全な水 A きれいな空気とは 頭痛・気分が悪くなる 空気のよごれと二酸化炭素・・・よごれの目やす(0.1%以上)
お願い この資料はあくまでも参考です。無意味な使用はやめましょう。
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学習目標 関節リウマチ患者,脊髄損傷患者について 1.姿勢保持訓練について説明できる. 2.移動訓練について説明できる. 3.作業療法について説明できる. 4.看護において,どのような社会資源を活用できるかを理解している. 5.看護において,どのような心理的援助が必要か理解している. 6.それぞれの家族へ,どのような介護指導をすべきか述べることができる.
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防災教育ハートフルパック 応急手当を学ぼう 高等学校 防災教育ハートフルパック                     応急手当を学ぼう                          高等学校 応急手当を学ぼう 高等学校用

防災教育ハートフルパック 応急手当を学ぼう 高等学校 防災教育ハートフルパック                     応急手当を学ぼう                          高等学校 今日学習すること 本時のねらい  応急手当の知識と技能を身に付けよう。

(1)すり傷・・・ (2)切り傷・・・ (3)鼻血・・・ (4)やけど・・・ (5)打ぼく・・・ (6)ねんざ・・・ (7)骨折・・・ これまでの応急手当を振り返る (1)すり傷・・・ (2)切り傷・・・ (3)鼻血・・・ (4)やけど・・・ (5)打ぼく・・・ (6)ねんざ・・・ (7)骨折・・・

大混乱 携帯電話が不通 電気,ガス,水道ストップ 公共交通機関の麻痺 大渋滞 大災害発生直後に予想されること 携帯電話が不通 電気,ガス,水道ストップ 公共交通機関の麻痺 大渋滞 大混乱  警察・消防・自治体関係者がすぐに被災者の救助に向かえるとは限りません。

けがをほうっておくと・・・

けがをしたときは,どうしたらよいのでしょうか

(1)痛みや不安をやわらげること (2)けがなどの悪化防止 (3)生命を救うこと 応急手当の目的 (1)痛みや不安をやわらげること (2)けがなどの悪化防止 (3)生命を救うこと

応急手当はけがを治療する行為ではなく,けがの悪化防止のための一時的なものであり専門家の治療が必要となる。 応急手当の注意事項  応急手当はけがを治療する行為ではなく,けがの悪化防止のための一時的なものであり専門家の治療が必要となる。

(1)すりきず 出典:株式会社ヤガミ 「保健だより」イラスト素材集

(2)切りきず 出典:「私の防災サバイバル手帳」(総務省消防庁) (http://www.fdma.go.jp/html/life/survival/pdf/survival2503_07.pdf)を加工して作成

(3)鼻血 鼻をつまみじっとしている。 首の後ろをたたいたり,上を向かないようにする。 出典:株式会社ヤガミ 「保健だより」イラスト素材集

(4)やけど ①痛みがなくなるまで患部を水で冷やします。 衣類でおおわれていたらその上から水をかけます。 ②水ぶくれは破らないようにします。 ①痛みがなくなるまで患部を水で冷やします。 衣類でおおわれていたらその上から水をかけます。 ②水ぶくれは破らないようにします。 出典:「私の防災サバイバル手帳」(総務省消防庁) (http://www.fdma.go.jp/html/life/survival/pdf/survival2503_07.pdf)を加工して作成

防災教育ハートフルパック 応急手当を学ぼう 高等学校 防災教育ハートフルパック                     応急手当を学ぼう                          高等学校 RICE(ライス)とは何だろう   はれや変形,痛みがある場合は,原因として打撲,捻挫,骨折が考えられます。それらの応急手当の基本は英語の頭文字をとってRICE(ライス)と言われています。  Rest(安静) Ice(冷やす)  Compression(圧迫・固定する)  Elevation(高くする)

防災教育ハートフルパック 応急手当を学ぼう 高等学校 防災教育ハートフルパック                     応急手当を学ぼう                          高等学校 (5)打撲の応急手当 ①冷やして安静にします。 ②初期に動かしたり温めたりすると,内出血がひどくなるので注意します。 Rest(安静) Ice(冷やす) Compression(圧迫・固定する) Elevation(高くする) 出典:株式会社ヤガミ 「保健だより」イラスト素材集

防災教育ハートフルパック 応急手当を学ぼう 高等学校 防災教育ハートフルパック                     応急手当を学ぼう                          高等学校 (6)ねんざの応急手当 ①水や氷で冷やします。 ②包帯などを巻き,固定します。 ③患部を高く上げ,安静にします。 Rest(安静) Ice(冷やす) Compression(圧迫・固定する) Elevation(高くする)

防災教育ハートフルパック 応急手当を学ぼう 高等学校 防災教育ハートフルパック                     応急手当を学ぼう                          高等学校 (7)骨折の応急手当 ①患部をできるだけ楽にして,安静にします。 ②患部が腕や肩ならば,包帯や三角巾などで固定します。 Rest(安静) Ice(冷やす) Compression(圧迫・固定する) Elevation(高くする)

足首捻挫の固定方法 出典:「私の防災サバイバル手帳」(総務省消防庁) (http://www.fdma.go.jp/html/life/survival/pdf/survival2503_07.pdf)を加工して作成

副子とは 出典:「私の防災サバイバル手帳」(総務省消防庁) (http://www.fdma.go.jp/html/life/survival/pdf/survival2503_07.pdf)を加工して作成

患部の固定方法 腕 ①骨折しているところに副子を当て,その上下を固定します。 ②三角巾でつったあと,さらに胸部に固定します。 患部の固定方法 腕 ①骨折しているところに副子を当て,その上下を固定します。 ②三角巾でつったあと,さらに胸部に固定します。 出典:「私の防災サバイバル手帳」(総務省消防庁) (http://www.fdma.go.jp/html/life/survival/pdf/survival2503_07.pdf)を加工して作成

患部の固定方法 足 ①骨折しているところの両側から,副子を当てます。 ②関節が動かないよう,1~4の順番に固定します。 患部の固定方法 足 ①骨折しているところの両側から,副子を当てます。 ②関節が動かないよう,1~4の順番に固定します。 出典:「私の防災サバイバル手帳」(総務省消防庁) (http://www.fdma.go.jp/html/life/survival/pdf/survival2503_07.pdf)を加工して作成