学習指導での ICT 活用 柏市立中原小学校 西田 光昭 教育の情報化に関する手引き【概要】

福島県教育センター 生物研究室. ペットボトル顕微鏡の製作  作り方 １）接眼レンズ作り キャップの中央に内側から、ガラスビーズより少 し小さい穴を千枚通しであけ、ガラスビーズを内 側から埋め込む。
電子マネーについて ～永田真司・西村広宣～ 第一章 電子マネーとは 第二章 電子マネーの認知度 第三章 電子マネーの利用状況 第四章 まとめ.
ICT 機器の基本操作 ( 接続編 ) 長崎県教育センター. 操作 ( 拡大・記録・加 工 ) する役割として の機器 モニターの 役割としての 機器.
H 増尾西小研修 ICTを活用した学習活動 柏第二小学校　　西田 光昭.
-ＯＨＢＹカードを素材とした演習- カードの演習と職業理解 大学等でのキャリア教育プログラム（活用案） ２コマ分
インストールジグ 撓み（たわみ）測定器・矯正ジグの試作と課題
巾着トートバッグ お弁当入れにｇｏｏｄ！ 巾着の部分を 袋の中にたらすと 普通のトートバッグに なります。
プレゼンテーションソフトを使ってみよう！ ＭｉｃｒｏＳｏｆｔ（マイクロソフト）社製
仕組み:支点 カムをつかって（５・６年）（５・６年） 実施学年 年 月（ 時間）
プログラムを「StiLL」で作成します。
本日のゴール ①パワーポイントでサンプルのフラッシュ型教材（スライド3枚）を作成できる。 ②作成したデータを、デジカメに保存できる。
アクリル　パートⅥ アクリル工作について ２００６／３／１５　kana.
三色サンドイッチ たまご キュウリ ツナマヨネーズ ※写真は一人分.
応用情報処理II 2004/1/19 プレゼンテーションソフトPowerPointの使い方
教科用教材ソフトの「英語フラッシュカード」を電子黒板で実行
高等部の知的障害児が、 購入する物の代金を一人で 財布から出して支払うための支援
■水ロケットの材料と工作用具（水ロケット活動で必要なものたち）
教員免許講習　光学分野 分光筒　ピンホール・レンズカメラ　望遠鏡 東京理科大学　川村研究室.
※ゴムでページを押さえることができます。
地学研究室 恵庭市立恵北中学校 小柳政彦 歌志内市立歌志内中学校 三河正志
調理するときは ・安全、清潔、あとしまつを 心がけましょう。 ・身じたくをする。 ・あわてない。 ・走らない。 ・整理・整頓 ・換気
さっと文書が出せる 職員室ファイル＆ 机上整頓術
Ｗｅｂページを制作しよう！ 応用編 高校１年⑩「社会と情報」.
木製クーラーボックスの製作 ＜材料＞ ・木材 桐集成材 厚み１３ｍｍと６ｍｍを使用
炊飯マニュアル 食環境デザインコース.
回想写真集.
2013年度３年ゼミ紹介 学籍番号＊＊－＊＊－＊＊＊ この見本の２枚目以降を修正 １枚の中で２か所以上修正
カーネーションの茎頂培養.
＜研修資料＞研修後の具体的な取組の事例紹介 ＜クラスの実態に合わせて個々の学級担任が取り組んだ例＞
ICT機器の活用法 【教材作成編】 　ICT機器の活用法（教材作成編）について説明します。 長崎県教育センター　
スモックエプロン リバーシブルで 使えます！ 似合うでしょ！.
～手縫いの基礎～ 熊本大学教育学部　家政教育 髙森研究室 （製作協力：　岩本圭祐，谷本由里香，堀川丞美）
アニメーションのタイミングを自由に設定するには
１．リサイクルの方法を体験しよう テーマ・使用ワークシート等 展開 副教材 展開案（一時限目） 2分 授業の説明 ●担任より授業全体の説明
おたまじゃくしの雑巾の作り方 京都教育大学生活環境改善 ２００７年 プロジェクト 京都教育大学家庭科教育研究室
ＩＣＴ機器の活用 ①実物投影機 スライド資料 B1 兵庫県版研修プログラム 〈タイトル〉
-ＯＨＢＹカードを素材とした演習- カードの演習と職業理解 大学等でのキャリア教育プログラム（活用案） ２コマ分
海洋生命・分子工学基礎実験 タンパク質の取扱い （3）
ワークショップ型研修の進め方　.
☆レストンの作り方☆ ときわ呉.
実物投影機の使い方 その① テレビにつないでみよう。.
広がる星空 ★Starカッフ ● SKIPPA原体験教育研究会＠豊田　緒方秀充.
レジ袋型の裏付きバッグ 平らにたたむと こんな感じ.
パワーポイント活用講座.
第3回 基礎作図 基本的な作図法をしっかりと学ぶ！ 本日の課題.
中級編 泊まりで宇宙と地球の観察体験会 ２００８年１０月１１日.
ミニ花束を作ろう！.
世界で１つのマイネーム入りワッペンを作ろう
環境教育関係の素材作り 島田　篤.
市のマスコットキャラクター画像の貼付スペース
～新聞紙を使ってエコバッグ作りに挑戦！～
デジカメの写真を挿入してみよう ～ Word 98 編～
みんなでファミペ作業マニュアル 1.下地調整　 　　　　はがれかけの古い塗膜は皮スキ・ワイヤーブラシなどで落とし、油汚れはペイントうすめ液で拭き取り、泥、ホコリ、苔、藻類などはデッキブラシやほうきなどで除去します。かびの発生箇所は市販のかびとり剤、またはキッチン用漂白剤で取り除き、ブラシ、スポンジなどでヌメリがなくなるまで水洗いし､よく乾かします｡
１社あたり４分として、パワーポイント２枚以内とする 項目は「企業概要」「開発・設計機器等紹介」「アピールポイント」の３つ
女子学生 ヘア＆メイク講座 ３年次生・院1年次生対象 1月15日（月） 11：00～12：30 女子学生 限 定！ Ｃ ６０1教室 日時
布を使い切って作るエコバッグ 肩から 下げることができます 《用布・綿》 ５５ｃｍ×１ｍ ※布幅１１０ｃｍの布 １ｍを縦に半分にして
トートバッグ（大） 材料 表布（無地） １枚 ５０ｃｍ×８２ｃｍ 裏布（柄布） １枚 ５０ｃｍ×８２ｃｍ
中学部自閉症の生徒が 2枚の好きな遊びのカードから選択し， カードと対応する玩具と交換できるための支援
鍋帽子ってなんでしょう？ かぶせておくだけ！ 　　　　　ふっくら保温調理.
押し花とその利用 生物活用　教科書　p.４２.
写真の入れ替え 2.テキストの入れ替え ［書式］タブの［図の変更］から好きな写真を入れ替えることができます。
ハンカチで作るスタイ ※リバーシブルで使えます。 ※食事の際の食べこぼしを受けるポケット付き。.
ポケットティッシュ入れ Ｂ Ａ Ｃ.
トイレットペーパー芯を使った 　　　　　　　　　『　風　車　』.
安全快適な 託児室の設置について 中家　剛＆野尻　美保子 2001年秋日本物理学会分科会 立命館大学開催を例に.
テｨッシュボックスカバー 【材料】 ※スリムタイプ用 つり下げて ・表布 使うことができる きんちゃくタイプ ２０×７４～７８ｃｍ １枚
リバーシブルベスト (２～３歳児用) 【材料】 表裏の2wayで 楽しめます！ ・柄布，無地布（綿ブロード，シーチングなど）各４０ｃｍ
エンジニアリングデザイン教育 コンクリート製体重計の作製 愛知工業大学　都市環境学科.