ドラッグストアレモン大府半月店 愛知学院大学 ５年 浅田奈美 薬局実習で学んだこと ドラッグストアレモン大府半月店 　　　　　　　　　愛知学院大学　 　　　　　　　　　　５年　浅田奈美

学校薬剤師

学校薬剤師の仕事 ● 学校保健計画及び学校安全計画の立案に参与すること。 ● 環境衛生検査に従事すること。 ● 学校の環境衛生の維持及び改善に関し、必要な指導及び 　 助言を行うこと。 ● 健康相談に従事すること。 ● 保健指導に従事すること。 ● 学校において使用する医薬品、毒物、劇物並びに保健管 　理に必要な用具及び材料の管理に関し必要な指導及び助 　 言を行い、及びこれらのものについて必要に応じ試験、 　 検査又は鑑定を行うこと。 ● その他、必要に応じて学校における保健管理に関する専 　 門的事項に関する技術及び指導に従事すること。

学校環境衛生 ①教室等の環境に係る学校環境衛生基準 （換気及び保温等、採光及び照明、騒音） 　①教室等の環境に係る学校環境衛生基準 　　　（換気及び保温等、採光及び照明、騒音） 　②飲料水等の水質及び施設・設備に係る学校環境衛生基準 　　　（水質、施設・設備） 　③学校の清潔、ネズミ、衛生害虫等及び教室等の備品の 　　管理に係る学校環境衛生基準 　　　（学校の清潔、ネズミ・生害虫等、教室等の備品の管理） 　④水泳プールに係る学校環境衛生基準 　　　（水質、施設・設備の衛生状態） 　⑤日常における衛生管理に係る学校環境衛生基準 　　　（教室等の環境、飲料水等の水質及び施設・設備 　　　　　学校の清潔及びネズミ・衛生害虫等、水泳プールの管理） 　⑥雑則（臨時検査）

学校環境衛生 ＜目的＞ ●健康保持増進を図る ●学習能率の向上を図る ●情操の陶治を図る ①教室等の環境に係る学校環境衛生基準 　①教室等の環境に係る学校環境衛生基準 　　　（換気及び保温等、採光及び照明、騒音） 　②飲料水等の水質及び施設・設備に係る学校環境衛生基準 　　　（水質、施設・設備） 　③学校の清潔、ネズミ、衛生害虫等及び教室等の備品の 　　管理に係る学校環境衛生基準 　　　（学校の清潔、ネズミ・生害虫等、教室等の備品の管理） 　④水泳プールに係る学校環境衛生基準 　　　（水質、施設・設備の衛生状態） 　⑤日常における衛生管理に係る学校環境衛生基準 　　　（教室等の環境、飲料水等の水質及び施設・設備 　　　　　学校の清潔及びネズミ・衛生害虫等、水泳プールの管理） 　⑥雑則（臨時検査） ＜目的＞ ●健康保持増進を図る ●学習能率の向上を図る ●情操の陶治を図る

教室の環境衛生 ＜換気及び保温等＞ 換気（二酸化炭素） 温度 相対湿度 浮遊粉じん 気流 一酸化炭素 二酸化窒素 揮発性有機化合物 ダニ又はアレルゲン ＜彩光及び照明＞ 照度 まぶしさ ＜騒音＞ 騒音レベル

換気及び保温等の基準値 ・定期的に換気をする ＜影響＞ ◎集中力の低下 ◎眠気の誘発 ◎他の汚染物質の増加 ◎人体への生理的負担 ●換気（二酸化炭素） 　→１５００ｐｐｍ以下 ●温度 　→10度以上30度以下 ●相対湿度 　→３０％以上８０％以下 ●浮遊粉塵　 　→０．１０㎎/㎥以下 ●気流 　→０．５ｍ/秒以下 ●一酸化窒素　 　→１０ｐｐｍ以下 ＜影響＞ 　◎集中力の低下 　◎眠気の誘発 　◎他の汚染物質の増加 　◎人体への生理的負担 　（手足の冷えなど） 　◎呼吸器への影響 　　　　　　　　　など ・定期的に換気をする 対策

彩光及び照明・騒音 ＜影響＞ など ・カーテンを閉める ・窓を閉める など 対策 ●照度（9か所で測定） ◎目への負担 （視力の低下） ・教室、黒板；500ルクス 　（下限値300ルクス） ・最大照度と最少照度の比が 　10：1を超えない ●まぶしさ ・光の反射 ●騒音 ・50デシベル以下 　（窓閉鎖時） ・55デシベル以下 　（窓開放時） ＜影響＞ ◎目への負担 （視力の低下） ◎黒板の字が見えにくい ◎授業の妨害 （講義の内容が聞こえない） 　　　　　　　　など ・カーテンを閉める ・窓を閉める　　など 対策

その他に行った検査 ●水質検査 ・味 ・臭気 ・色度 ・濁度 ・遊離残留塩素 ●学校給食の衛生管理 　・食器洗浄検査 　（パプリカ法・ヨード法）

実習を通して学んだ・感じたこと ・地域における薬局薬剤師の役割 （学校薬剤師会、漢方薬局実習など） ・薬薬連携の重要性 （在宅医療、服薬指導など） ・情報収集の難しさと情報管理の重要性 （服薬指導、薬歴、アンケートなど） ・患者さんと触れ合うことの楽しさ （在宅医療、服薬指導、ドラッグ業務など）

理想の薬剤師像 ●地域の方に必要とされる存在である ●思いやり気持ちを忘れない ●常に向上心を忘れない 　何か困ったときや気になることがある時に、 “相談したい”“話したい”と思えるような存在でありたい。 ●思いやり気持ちを忘れない 　相手の話をよく聞き、相手の気持ちや体調などを考えて 対応する。 ●常に向上心を忘れない 　患者さんやお客様の求める情報を正確に的確に提供 できるように、様々なことにアンテナを張って、対応できる 準備をする。

謝辞 本実習に際し、熱心かつ丁寧な語指導を承りまし た加藤薬局長、小島先生をはじめとするレモン調剤 薬局の皆様、また、西知多薬剤師会の先生の皆様 に深く感謝いたします。今回の経験を活かし、今後 の進路、勉学での励みにしていきたいと思います。 大変お忙しい中、ありがとうございました。

ご清聴ありがとうございました。