情報処理 第５回：電子メール（続き） May. 22, 2015

皆さんの声 タイピングがうまくなりたいです． しっかり情報モラルを身につけたい． パソコンの仕組み，OS，メモリなどに興味を持ちました． 心理学の本を知りませんか？ ためになる本もよいが，ファンタジー系の本を紹介して！ 日曜市で，パンダおばさんに遭遇しました！！ スプラトゥーンというゲームが面白いです． どんなゲームが好きですか？ リラックマもいいが，ぐでたまの方が好きです． セサミストリートが好きです．

今日のテーマ タイピング能力のチェック ファイルの保存 ファイルの操作と拡張子 メールの文面の作成 ファイルの添付 メールの送信 剽窃とは？

「電子メールで人間関係を壊さないための心得」 齋藤和典，日本物理学会誌 Vol. 55，No. 7，2000年．

日本語のタイピング能力チェック テキストエディタ（TeraPad，メモ帳）を起動 漢字に変換しながら入力 「，」「．」は「、」「。」で代用可能 30～35文字で改行 制限時間10分間

テキストファイルの保存

‘日付_自分の名前’のように名前をつける テキストファイルの保存（続き） ‘日付_自分の名前’のように名前をつける 「テキストファイル」を選択

保存されたファイルの保存場所 保存したファイル， ダブルクリックで開く 「ドキュメント」を選択 「エクスプローラ」を起動

新しいフォルダの作成 右クリック→「新規作成」 →「フォルダー」 フォルダー「情報処理」と 名前をつける

ショートカットの作成 マウス右ボタンで デスクトップへドラッグ ショートカットを作成すると， 対象をすぐに開ける ショートカットは アイコンの左下に矢印

ファイルの操作の基本 マウスでドラッグアンドドロップする他に，次の方法がある いろいろな操作が行える ここでは，メニューの 「コピー」を左クリック 対象ファイルの 上で右クリック コピーされたファイルは，メモリ内のバッファに一時保存される．

ファイルの操作の基本（続き） コピーしたい先のフォルダを開く 何もないところで右クリック 新たなファイルをコピーすると，バッファ内の一時保存は上書きされる

設定変更：拡張子の表示 Windows 10の場合

設定変更：拡張子の表示 Windows 8.1/8/7の場合 コントロールパネルを開く

設定変更：拡張子の表示（続き） チェックを外す

設定変更：拡張子の表示（続き） “ファイル名.拡張子” 拡張子でファイルの種別がわかる 拡張子ごとに特定のアプリケーション に関連づけられている

LANへの有線／無線接続 LANケーブルもしくは無線LANで，ネットワークへ接続する． Internet Explorer（もしくは他のブラウザ）を起動する． https://ferec.kochi-u.ac.jpへアクセスする． 全学認証アカウントとパスワードを使ってアクセスする．

Webメール（高知大学）の利用 sドメインのページ，http://www.s.kochi-u.ac.jpにアクセス 一番下の「学生用Webメール(Acrive!mail)をクリック

送信メールの作成 ｢メール作成」タブをクリック

メールの文面の例 件名 タイトル：【情報処理】タイピング結果の送付 30～35文字で改行 宛名 文頭は一文字下げる 自分の名前（フルネーム） 高知大学 教育学部 北川 晃 先生 　高知大学 教育学部の○○ ○○です．本日の講義で行った タイピングのチェックの結果を，本メールに添付にてお送り しますので，よろしくご確認下さい． 　これまで情報処理の講義を受けてみて，……について興 味を持ちました．また，……の箇所についてはわかりにくい と感じました．今後，……などの内容について学習してみた いので，取り上げを検討して下さい． 文頭は一文字下げる 自分の名前（フルネーム） 適当な位置で段落を変える 授業の感想，意見など 箇条書きにしてもよい

送信メールの例 同報を 送る場合 件名 自分の名前 宛名 用件はできるだけ短く タイピング結果を添付する 本文の作成が終わったら， もう一度読み返してから送信手続き

変更したパスワードは，決して忘れないこと！ パスワードの変更 ブラウザを起動し，http://www.s.kochi-u.ac.jpへアクセスする． 変更したパスワードは，決して忘れないこと！

剽窃（ひょうせつ）とは いくつでも劣化のない デジタルデータで作成 コピーが取れる 剽窃：他人の成果物を，あたかも自分で作成したか コンピュータで文章を作成する場合… いくつでも劣化のない コピーが取れる デジタルデータで作成 他人が作成したデータをコピーすることも，技術的には可能 剽窃：他人の成果物を，あたかも自分で作成したか のように取り込んで，データを作成すること 剽窃を行うことは，他人の言葉やアイデアを盗む行為である 論文作成などで剽窃を行うことは，自身の信頼を大きく損なう レポート作成などでも，安易なコピペはしてはいけない

文献の適切な引用 他人による過去の成果を引用して次なる成果を上げる ことは，決して悪いことではない． 先に成果を上げた人物には敬意を払い，引用したい 言葉や成果をどこで見つけたのか，適切に明示する． 引用は，なるべく書物，新聞，論文など，紙の媒体で 提供されているものを用いる方が無難． インターネット上での表記は，その内容の信憑性を 確認する必要がある． 剽窃とは別に，著作権法上の問題もあるので，注意する．

技術教育コースの紹介 担当教員 道法 浩孝（技術教育，電気） 北川 晃（電気，情報） 増尾 慶裕（技術教育，金属加工） ひとつでも当てはまれば， 技術教育コースへGO! 高校で数学が得意だった 高校で物理が得意だった ものづくり（電気工作）に興味がある パソコンを触るのが好き 機械の構造に興味がある 担当教員 道法 浩孝（技術教育，電気） 北川 晃（電気，情報） 増尾 慶裕（技術教育，金属加工） 必ずしも技術の免許を取らなくてもよい （科学技術教育コースは要卒なので，取って下さい） 技術科（＝工学）では数学，理科（物理，化学， 生物学，地学）の知識を広く用いる 技術教育コースで数学，理科のテーマを扱うことも可能