配列(１) 第９回目 ［６月１５日、Ｈ.１６（‘０４）］ 本日のメニュー １）前回の課題について ２）前回の宿題について ３）配列 ４）課題 プログラミング演習('04) 2018/10/12 第９回目　［６月１５日、Ｈ.１６（‘０４）］ 配列(１) 本日のメニュー １）前回の課題について ２）前回の宿題について ３）配列 ４）課題 ＰＥ０４－０９.ｐｐｔ PE04-09.ppt

プログラミング演習('04) 2018/10/12 前回の課題 ファイル名は　en8-****.c 教科書の List ４-１７、４-１８、４-１９を良く復習してから、次の各演習を順に処理するプログラムを字下げに注意して作れ。スタイルも評価対象とする。 　・演習４-１６、演習４-１７（８０頁）、 　・演習４-１８（８１頁） 提出はいつもと同様、リスト印刷とファイル転送 ファイル名の　**** は学籍番号の二桁目と下３桁 例：学生番号 ０３４９８７ ならば　xxx-３９８７.ｃ PE04-09.ppt

縦長・横長の四角形の表示 /* hen1, hen2 に値を入力する*/ if( hen1 > hen2 ) { tate=hen1; yoko=hen2; } else { tate=hen2; yoko=hen1; } for ( i=1; i<=tate; i++) { for ( j=1; j<=yoko; j++) putchar('*'); putchar('\n'); } < ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊

三角形・逆三角形の表示 /* ln に段数を入力する*/ for ( i=1; i<=ln; i++ ) { for ( j=1; j<=i; j++) putchar('*'); putchar('\n'); } i=ln; i>=1; i-- i=1; i>=ln; i++ i=ln; i>=1; i-- for ( j=1; j<=ln-i; j++) putchar(' '); ＊ ＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊ ＊ 　　　　＊ 　　　＊＊ 　　＊＊＊ 　＊＊＊＊ 　＊＊＊＊ 　　＊＊＊ 　　　＊＊ 　　　　＊

ピラミッドの表示 /* dan に段の値を入力する*/ for ( i=1; i<=dan; i++) { for ( j=1; j<=dan-i; j++) putchar('　'); for ( j=1; j<=2*i-1; j++) putchar('＊'); putchar('\n'); } ＊ ＊＊＊ ＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊

課題の提出について ・＊がいっぱい出力される。 無限に出力される → 無限ループになっている。 　　　 → 無限ループになっている。 　for(初期設定式;継続条件式;再設定式) で、 継続条件式の書き方がおかしい 　　　　不等号の向きが逆、式の間違え ・入力した二つの値の大小関係を調べていない ・縦長、横長が逆になっている → 横長にする ・三角形の上下が逆 → 画面上側を直角にする ・ピラミッドが右（左）側半分しか出力されない ・段数や＊の数が多すぎる、少なすぎる。余分なスペースがある。段がずれている。

前回の宿題 ファイル名は hw8-****.c ◎前回の宿題の発展問題 プログラミング演習('04) ファイル名は　hw8-****.c 2018/10/12 前回の宿題 条件を満足する整数は、 6 28 ???? ???? ◎前回の宿題の発展問題 整数 ｎ を順に変えて、約数の和が ｎ のちょうど２倍となるような整数を４つ見つけ出せ。 ６の約数は　１　２　３　６　であるから、 　１＋２＋３＋６ ＝ １２ → ２ｘ６ ２８の約数は　１　２　４　７　１４　２８　であり、 　１＋２＋４＋７＋１４＋２８ ＝ ５６ → ２ｘ２８ 締め切り： ６月１２日(土） 午後１時 リストの提出は、オープン利用室のレポート入れ aucopy でのファイル転送フォルダーは、 ［森下伊三男］－［ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ演習］ PE04-09.ppt

int n, m, sum; /* ４個の完全数を求める */ for ( n=1; n<=10000; n++) { /* ４個の完全数を求める　 */ for ( n=1; n<=10000; n++) { sum = 0; for ( m=1; m<=n; m++) if ( n % m == 0 ) sum += m; if ( 2*n == sum ) printf(" %d ",n); } 初期値の代入を 忘れない！ 約数の合計 を計算する この方法では、 ４個目が10000以上だと求まらない！ 約数の合計が n の２倍 かどうかを チェックする 6 28 496 8128

int n=1, m, cnt=0, sum; do { /* 別解(forを用いない） */ sum = 0; for ( m=1; m<=n; m++) if ( n%m == 0 ) sum += m; if ( 2*n == sum ) { printf(" %d ",n); cnt++; } n++; } while ( cnt <= 3 );

宿題の提出について ・無限ループ、５個目探し → ４個求めたら停止する ・繰り返す範囲の間違え → インデンテーション → 複合文　{ 　　} を適切に使う ・宿題の提出者数が少ない。 ・探す上限を１００００にしてしまった。 ・個数の数え方が問題：毎回 0 に初期化している ・うまくプログラムを作るには、 → 全体の流れを、まず、言葉で紙に書いてみる → それぞれの部分をプログラム言語に置き換える → 繰り返し範囲、選択構造などを確認する

プログラミング演習('04) 2018/10/12 今日の課題 ファイル名は　en９-****.c 教科書の List ５-１～５-８ を良く復習してから、次の各演習を順に処理するプログラムをインデンテーションや変数名等に気を配って作成せよ。 　・演習５-１、演習５-２（９１頁）、 　・演習５-４（９３頁）、演習５-５（９５頁） 提出はいつもと同様、リスト印刷とファイル転送 ファイル名の　**** は学籍番号の二桁目と下３桁 例：学生番号 ０３４９８７ ならば　xxx-３９８７.ｃ PE04-09.ppt

プログラミング演習('04) 2018/10/12 今日の宿題 [提出はいつもの通り］ ◎ 教科書のＬｉｓｔ５-１９を参考にして、１から ｎ までの間のすべての素数を求めよ。（最大１００００ぐらい） １）上限値（ｎ）の値は初め 　　に入力する ２）素数は１行に１０個づつ 　　出力する ３）素数の個数を出力する ４）乗除回数を出力する 上限値を入力せよ：200 200以下の素数は、 2 3 5 7 11 ･･･ 31 37 41 43 47 ･･･ ･･･ 179 181 191 193 197 ･･･ 素数の数は 46 個です。 乗除の回数: 492 ファイル名：hw９-****.c 締め切り： ６月１９日(土） 午後１時（厳守） PE04-09.ppt