写真描写アクティビティ 写真に関しての3つの簡単な質問をし、写真を見ながら答えるアクティビティです。簡単な質問に関してやりとりする力を育てます。 CAN-DO: 写真に関する単純な質問に答えることができる。

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英語特別講座 疑問文 #1    英語特別講座 2011 疑問文.
第十七か ぐちとうわさ話.
本日のゴール ①パワーポイントでサンプルのフラッシュ型教材(スライド3枚)を作成できる。 ②作成したデータを、デジカメに保存できる。
Today’s Goal: Use irregular verb
間接疑問文 I know him. I know (that) he is a doctor. ↓ why he is a doctor.
Hello! 教室に入るとき.
第1回レポートの課題 6月15日出題 今回の課題は1問のみ 第2回レポートと併せて本科目の単位を認定 第2回は7月に出題予定
と.
Asking for permission 〜てもいいですか
台灣電子檢驗中心驗證部檢查課 李子慶 #354 日本CMJ電線類工廠檢查要求 台灣電子檢驗中心驗證部檢查課 李子慶 #354.
疑問詞+ to 動詞の原形.
What did you do, mate? Plain-Past
もう~終わった?.
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G: Objectives Can I read all the hiragana? Can I understand Japanese in a movie? Agenda A: Renshu N: らりるれろ、わをん A: Flashcards, えいが G: Can I test.
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A 02 I like sushi! I like origami!
Japanese Festivals Made by: Zach and Jason.
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日本人の知らない日本語 (The Japanese that the Japanese Don't Know) Episodes 7 & 8
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ごしょうかい します Go-shōkai shimasu
Session 8: How can you present your research?
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食べ物 1時間目:曜日の言い方      おやつの名前 .
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英語4技能指導のための 帯活動素材・3 写真描写アクティビティ.
Coloured Katakana Jumble Animals
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Missing game:English なくなったのは?:日本語
Present continuous Ayari Suzuki.
Term paper, Report (1st, first)
My Favorite Movie I will introduce my favorite movie.
○○ English Class 2011 February 24th Day 4.
Baa Baa Black Sheep 0:28.
情報とコンピュータ 静岡大学工学部 安藤和敏
疑問詞 1年生で学習した疑問詞.
英語4技能指導のための 帯活動素材・7 Why-Because 英会話.
好きなものリレー英会話 一番好きなものとその理由を15秒で素早く答える訓練をします。ただ、好きなものを述べるだけでなく、すぐにbecauseを使って理由を述べることが重要です。 CAN-DO: 自分の好きなものを理由をつけて即興で述べることができる。
Stage 1 We can do it! 自分たちのまちで できることを 英語で言おう。
Hello!! Everyone!!.
クイズやゲーム形式で紹介した実例です。いずれも過去のインターン作です。
定型英会話(like) I like 〜. Do you like 〜? What 〜 do you like?
写真描写アクティビティ 写真に関しての3つの質問をし、写真を見ながら想像力を働かせて答えるアクティビティです。やりとりをする力、描写する力、想像力を育てます。 CAN-DO: 写真に関する質問に、想像力を用いながら、理由とともに答えることができる。
より詳しく、より効果的に 相手に伝えよう.
Expressing uncertainty: Might
ロールプレイアクティビティ ある状況設定の中で、登場人物になりきり会話をします。 CAN-DO: 状況に応じた適切な質問をすることができる。
図形再現アクティビティ 一人が目を伏せた状態で、ある図形をもう一人が見て記憶し、時間内に伝えます。聞き手はその図形を紙の上に再現します。
(JTE:児童とのやり取り)     (注)JTE=Japanese Teacher of English(日本人の英語の先生)
英語4技能指導のための 帯活動素材・1 英文法活用アクティビティ.
Tag question Aoyama Shogo.
What’s your favorite book?
認知の状況依存性・文脈効果 記憶と再生の状況依存 知覚の文脈効果 認知判断の状況依存 覚えた場所と思い出す場所の影響 錯視図形の生じるワケ
1.Do you know what country it is?
Who is 漢字博士? 漢字が読めるかどうかでcanの導入をします。
食べ物 4時間目:野菜・肉の名前② .
What’s your favorite book?
情報とコンピュータ 静岡大学工学部 安藤和敏
Nice to meet you! 先生や学校の写真など Photo of 4. (⇒name & “nice to meet you”)
① ④ ① ④ ① ④ ① ④ TC-2① ヒーター(フィラメント)回路 黒 緑 青 藤 灰 v ① ② ③
Seeking advice using I ‘tai’
What fruit do you like?の授業
英文法活用アクティビティ 英文法のポイントを理解させた後に、それを使った文例を暗唱し、実際に使ってみることで、そのルールを定着させ、スピーキングやライティングでも使えるようにする。 CAN-DO: 不定詞の副詞的用法を「〜するために」という意味で使い言いたいことを伝えることができる。
しゅみ shumi hobbies.
英語4技能指導のための 帯活動素材・2 図形再現アクティビティ.
Indirect Speech 間接話法 Kaho.I.
Presentation transcript:

写真描写アクティビティ 写真に関しての3つの簡単な質問をし、写真を見ながら答えるアクティビティです。簡単な質問に関してやりとりする力を育てます。 CAN-DO: 写真に関する単純な質問に答えることができる。

活用ポイント 教科書の本文にでてきた写真や単語を使ってやると、教科書でインプットした単語をアウトプットで活用することができます。単語を定着させるのに役立つアクティビティです。

1. What’s this? ー It’s a 〜. 2. What color is it? ー It’s 〜. 3. Do you like it? ー Yes. / No. 質問者:パートナーに3つの質問をしてください。質問者が理由を言っていない場合は理由を聞いてください。 解答者:絵を見て、想像力を働かせながら、質問に答えてください。解答には理由を添えるようにしましょう。

1. What’s this? ー It’s a dragon. 2. What color is it? ー It’s blue. 3. Do you like it? ー Yes. 質問者:パートナーに3つの質問をしてください。質問者が理由を言っていない場合は理由を聞いてください。 解答者:絵を見て、想像力を働かせながら、質問に答えてください。解答には理由を添えるようにしましょう。

青 blue 紫 purple 赤 red 茶 brown 黄 yellow 緑 green 黒 black 白 white USEFUL WORDS 青 blue 紫 purple 赤 red 茶 brown 黄 yellow 緑 green 黒 black 白 white 灰 gray 桃 pink

ROCK-PAPER-SCISSORS 勝った人:描写します 負けた人:質問します

GET READY!

30 SECONDS 1. What’s this? --- It’s a 〜. 2. What color is it? 3. Do you like it? --- Yes. / No. 30 SECONDS

STOP

SWITCH

GET READY!

30 SECONDS 1. What’s this? --- It’s a 〜. 2. What color is it? 3. Do you like it? --- Yes. / No. 30 SECONDS

STOP

SWITCH

GET READY!

30 SECONDS 1. What’s this? --- It’s a 〜. 2. What color is it? 3. Do you like it? --- Yes. / No. 30 SECONDS

STOP

SWITCH

GET READY!

30 SECONDS 1. What’s this? --- It’s a 〜. 2. What color is it? 3. Do you like it? --- Yes. / No. 30 SECONDS

STOP