世界中の子どもたちが参加しています 左：ナイジェリアの子どもたち 右：東京・武蔵野東小学校の子どもたち ©GCE ©JNN E.

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1 世界中の子どもたちが参加しています 左：ナイジェリアの子どもたち 右：東京・武蔵野東小学校の子どもたち ©GCE ©JNN E

2 世界一大きな授業とは？ 現在、世界で学校に通えない子どもは、 5,700 万人、文 字の読み書きができない大人は 7 億 7,400 万人もいます。 こうした事実の背景には、紛争や貧困などはもちろん、 教育への無理解や女の子など社会的弱者への差別といっ た、さまざまな問題があります。 「世界一大きな授業」とは、そんな現状を世界中の人が 同じ時期に学び、考えるイベントです。参加者の声を各 国政府に届け、教育政策に反映するよう働きかけます。 「すべての子どもに教育を」を合言葉に 2003 年にスター トし、 2008 年には 800 万人が参加、ギネス記録にも登録 されました。日本でも、 2013 年には 684 校 / グループ、 5 万 9,116 人が参加。 今年も世界 100 カ国で一斉に開催します！

3 やってみよう！「世界一大きな授業」４択 クイズ Q1 世界では、どのくらいの子どもが小学 校に通っていないでしょう？ A ． 5 人に 1 人 B ． 12 人に 1 人 C ． 25 人に 1 人 D ． 100 人に 1 人 アクティビ ティ 1 12人に1人！ たくさんいるんだなぁ

4 やってみよう！「世界一大きな授業」４択 クイズ Q2 小学校に通えない理由にはどんなことがある でしょう？ A ．学校や先生の数が足りないから。 B ．家にお金がないので働かなくてはいけないか ら。 C ．親や地域の人々から学校に行かなくても良い と言われたから。 D ．「障がい」を持つ子どものための学校が少な かったり、入学させてもらえなかったりするか ら。 アクティビ ティ 1 全部正解！

5 やってみよう！「世界一大きな授業」クイ ズ Q3 世界では、どのくらいの子どもが小学校 に通うのを途中でやめてしまうでしょ う？ A ． 5 人に 1 人 B ． 10 人に 1 人 C ． 20 人に 1 人 D ． 100 人に 1 人 アクティビ ティ 1 5人に1人は途中で 退学しちゃうんだ…

6 やってみよう！「世界一大きな授業」４択 クイズ Q4 アフリカの南部（サハラ砂漠より南） では、どのくらいの女の子が小学校に通 うのを途中でやめてしまうでしょう？ A ． 2 人に 1 人 B ． 3 人に 1 人 C ． 5 人に 1 人 D ． 10 人に 1 人 アクティビ ティ 1 2人に1人！

7 やってみよう！「世界一大きな授業」４択 クイズ Q5 世界では、どのくらいの大人が文字の 読み書きができないでしょう？ A ． 2 人に 1 人 B ． 6 人に 1 人 C ． 18 人に 1 人 D ． 50 人に１人 アクティビ ティ 1 7億人以上なんだ…

8 文字の読み書きができないと … どんなことがあるでしょう？ アクティビティ 2-A

9 ลักษณะงาน : งานในสานักงาน ระยะเวลาทางาน : 6 ชั่วโมงต่อวัน ค่าจ้าง : 550 บาท ลักษณะงาน : งานในสานักงาน ระยะเวลาทางาน : 10 ชั่วโมงต่อวัน ค่าจ้าง : 250 บาท ลักษณะงาน : พนักงานเสิร์ฟ ระยะเวลาทางาน : 8 ชั่วโมงต่อวัน ระยะทาง : 500 เมตรจากสถานี A B C 読み書きができないと … どんなことができないと思いますか？ アクティビティ 2-A

10 ・仕事内容：ウェイター / ウェイトレス ・勤務時間： 8 時間 / 日 ・距離：駅前徒歩 500 メートル ・仕事内容：デスクワーク ・勤務時間： 10 時間 / 日 ・給料： 250 バーツ ・仕事内容：デスクワーク ・勤務時間： 6 時間 / 日 ・給料： 550 バーツ A B C 読み書きができないと … どんなことができないと思いますか？ アクティビティ 2-A

11 クイズ Q 世界中のすべての子どもが学校に行き、すべて の大人が読み書きができるようになるためには、 年間いくら必要といわれているでしょう？ ※ヒント：日本の 2013 年度の国家予算は約 92 兆円、うち教育・科学分野の予算は約 5 兆 円です。 A ． 10 兆円 B ． 8 兆円 C ． 5 兆円 D ． 1 兆円 アクティビティ 2-B 日本の教育・科学分野の 予算とだいたい同じだね

12 すべての子どもが学校に行き、すべて の大人が読み書きができるようになる ためには、年間 5 兆 4,000 億円が必要で す。 このうち、 2 兆 5,000 億円は途上国政府 が教育予算を増して出すことができま すが、残りの 2 兆 9,000 億円は豊かな国 が援助する必要があります。 アクティビティ 2-B

13 55cm= 5 兆 5,085 億円 17m50cm= 175 兆円 教育費ゲーム 軍事費 29cm= 2 兆 9,000 億円 アクティビティ 2-B ？？ ？

14 パキスタンの１６才の女の子 マララ・ユスフザイさんのストーリー タリバン支配下で、女の子 が教育を受ける権利を訴え るマララさん。 2012 年 10 月 9 日、通学途中 にタリバンのテロリストに 襲撃されるも一命を取りと め、現在はイギリスで生活 しています。 2013 年 7 月 12 日、マララさ んは国連本部で教育の重要 性について演説。国連は彼 女の誕生日であるこの日を 「マララ・デー」と名付け ました。 （ C)Veronique de Viguerie/Getty Images アクティビ ティ 3

15 子どもの問題に子どもが取り組む 日本の子どもたちのストーリー 「世界のために自分に できることをやってみた い！」 そんな思いで活動してい る中高生がいることを 知っていますか？ 「フリー・ザ・チルドレ ン」は子どもの問題に取 り組むために子どもが立 ちあげたグループ。「子 どもだからといって、何 もできないわけではな い。子どもだからこそ伝 えられることがある」と 活動しています。 アクティビ ティ 3

16 マララ・ユスフザイさんの国連本部でのス ピーチ 「本とペンを手に取り、全世界の無学、貧困、テロに立ち向 かいましょう。それこそ私たちにとって最も強力な武器だか らです」 「 1 人の子ども、 1 人の教師、 1 冊の本、そして 1 本のペン が、世界を変えられるのです」 アクティビ ティ 3

17 わたしの気持ちは … おどろい た すごい かわいそ う 腹が立つ わからな い 心配だ 自分には 関係ない 納得 できない わくわく する アクティビ ティ 3

18 世界には、学校に行けない子どもが 5,700 万人。 その子どもたちは、世界のどこに住んでいるでしょう？ アクティビ ティ 4

19 予想してみよう！ 日本政府の「教育援助」のゆくえ アクティビ ティ 4 日本政府は「世界の教育支援」のために 2011 年には政府開発援助（ ODA ） 920 億円を援助していま す。 そのお金は、どこに・どのくらい使われていると思います か？ 920 億円の援助額を 100 万円に縮めてみて、 どこに・どのくらい使われているのか、 予想してみよう！

20 日本政府の「教育援助」のゆくえは … アクティビ ティ 4

21 予想と合っていましたか？ 日本政府の「教育援助」はどんなことに 使われていると思いますか？ アクティビ ティ 4

22 日本政府の「教育援助」の特徴は … アクティビ ティ 4 1. 基礎教育分野への配分が 少なく、高等教育への配 分が大きい。中でも、留 学生への奨学金への配分 が大きく、途上国で使わ れている援助が少ない。 2. 低所得国（アフリカ地域 など）よりも中所得国 （アジアなど）への配分 が多い。

23 日本政府の「教育援助」に対するＮＧＯの 提言 アクティビ ティ 4 途上国で教育支援を行う日本の NGO のネットワーク団体 「 JNNE 」では、日本政府に以下の 4 つの提言をしています 1. 基礎教育援助の割合を増やしてください。 2. 紛争下や紛争の影響を受けた国、低所得国への配分を 増やして下さい。 3. 技術協力と財政支援を同時に行いましょう。 4. 教育のためのグローバル・パートナーシップ（※ GPE 基金）にもっと配分を。 ※ GPE 基金：「 2015 年までの初等教育の完全普及」の達成のため、世界銀行主導で設立された国際的な支援の枠組み

24 世界中の子どもが学校に通えるために‥ あなたが「大切だ」と思うことから◇の中に A ～ I を記入し て、 順番に並び替えてみましょう。 A) 世界中の子どもが学校に通える ように日本の政治家に働きかけ る B) お金や物などを集めて教育に関 わる NGO などに寄付をする C) 現地に行って学校を建てる D) 教育の大切さや途上国の暮らし についてもっと調べてみる E) 文化祭や学園祭を通じて、多く の人に教育の大切さを発表する F) 特になにもしない G) 国際交流の活動を推進し、外国 人と友達になる H) 友だちや家族に話をする I) 新聞に自分の意見を投稿する アクティビ ティ 5

25 政策提言してみよう ● 学校 / グループ名： ● グループの人数： ● グループのメンバーの名前： ● わたしたちの提案 世界中の子どもが学校に通えるようになるために 日本政府にお願いしたいこと / 取り組んで欲しいことは … ● 「世界一大きな授業」をやって、わたした ちが思ったこと・考えたこと・感じたこ と アクティビ ティ 5