Presentation is loading. Please wait.

Presentation is loading. Please wait.

第 2 章 子どもの成長・発達と看護 3. 幼児期の子どもの成長・発達と看護（ 2 ） 学習目標 1 ．幼児の睡眠と規則正しい生活の必要性を理解する． 2 ．幼児の健康維持に対する取り組みとしての清潔行動確 立に向けた援助を理解する． 3 ．幼児にとっての遊びの意義と発達を促すために必要な 遊びへの援助を理解する．

Published byかおり もちやま Modified 約 8 年前

Similar presentations

Presentation on theme: "第 2 章 子どもの成長・発達と看護 3. 幼児期の子どもの成長・発達と看護（ 2 ） 学習目標 1 ．幼児の睡眠と規則正しい生活の必要性を理解する． 2 ．幼児の健康維持に対する取り組みとしての清潔行動確 立に向けた援助を理解する． 3 ．幼児にとっての遊びの意義と発達を促すために必要な 遊びへの援助を理解する．"— Presentation transcript:

1 第 2 章 子どもの成長・発達と看護 3. 幼児期の子どもの成長・発達と看護（ 2 ） 学習目標 1 ．幼児の睡眠と規則正しい生活の必要性を理解する． 2 ．幼児の健康維持に対する取り組みとしての清潔行動確 立に向けた援助を理解する． 3 ．幼児にとっての遊びの意義と発達を促すために必要な 遊びへの援助を理解する． 4 ．幼児に生じやすい事故の特性と，家族を含めた事故防 止や安全教育の必要性を理解する． SAMPLE

2 第 2 章 子どもの成長・発達と看護 3. 幼児期の子どもの成長・発達と看護（ 2 ） 睡眠 1 ．幼児期の子どもにとっての睡眠の意義 2 ．睡眠に関わる幼児期の子どもの特徴 3 ．幼児期の子どもの睡眠のしつけ 4 ．睡眠に関わる問題 SAMPLE

3 第 2 章 子どもの成長・発達と看護 3. 幼児期の子どもの成長・発達と看護（ 2 ） 清潔 1 ．幼児期の子どもにとっての清潔の意義 2 ．清潔に関わる幼児期の子どもの特徴 3 ．清潔行動の自立と援助のポイント 4 ．子どもの感染予防 SAMPLE

4 第 2 章 子どもの成長・発達と看護 3. 幼児期の子どもの成長・発達と看護（ 2 ） 遊び 1 ．遊びの定義と意義 2 ．遊びの分類 3 ．遊びの発達 4 ．遊びの援助のポイント SAMPLE

5 第 2 章 子どもの成長・発達と看護 3. 幼児期の子どもの成長・発達と看護（ 2 ） 子どもの事故の現状 1 ．子どもの事故の原因と特徴 2 ．事故防止と安全教育 SAMPLE

Download ppt "第 2 章 子どもの成長・発達と看護 3. 幼児期の子どもの成長・発達と看護（ 2 ） 学習目標 1 ．幼児の睡眠と規則正しい生活の必要性を理解する． 2 ．幼児の健康維持に対する取り組みとしての清潔行動確 立に向けた援助を理解する． 3 ．幼児にとっての遊びの意義と発達を促すために必要な 遊びへの援助を理解する．"

Similar presentations

保険需要曲線 保険加入時の健康診断のコストは保険金額の比例倍以上 or 以下 ⇒ ＜「逆選択」が生じやすいのは所得グループの所得は高い or 低い ? ＞ 保険金額の高い保険に加入する個人の所得水準は高い or 低い？⇒ 以下 高い 加入時に健康診断が義務化されている保険の顧客の所得水準は高い.

保険需要曲線 保険加入時の健康診断のコストは保険金額の比例倍以上 or 以下 ⇒ ＜「逆選択」が生じやすいのは所得グループの所得は高い or 低い ? ＞ 保険金額の高い保険に加入する個人の所得水準は高い or 低い？⇒ 以下 高い 加入時に健康診断が義務化されている保険の顧客の所得水準は高い.
学習目標 1 ．セルフマネジメントモデル，学習援助型教育とは何か を理解する． 2 ．セルフマネジメント支援のために必要な構成要素につ いて理解する． 3 ．セルフマネジメントにおいて看護職に求められる能力 と責任について理解する． SAMPLE.

学習目標 1 ．セルフマネジメントモデル，学習援助型教育とは何か を理解する． 2 ．セルフマネジメント支援のために必要な構成要素につ いて理解する． 3 ．セルフマネジメントにおいて看護職に求められる能力 と責任について理解する． SAMPLE.
1 このプレゼン資料について ● 校内（園内）研修での使用を目的に作成しました。 ● 「個別の教育支援計画」を理解し、作成する上で大切 な事柄を整理し、図やテキストで示しました。 ● 各スライドでは、ポイントとなる事柄を吹き出しや枠 囲みで示し、強調しています。 ● 各スライドのノートには、スライドの内容とポイント.

1 このプレゼン資料について ● 校内（園内）研修での使用を目的に作成しました。 ● 「個別の教育支援計画」を理解し、作成する上で大切 な事柄を整理し、図やテキストで示しました。 ● 各スライドでは、ポイントとなる事柄を吹き出しや枠 囲みで示し、強調しています。 ● 各スライドのノートには、スライドの内容とポイント.
1 １．「環境」という言葉の意味 と、「環境を通しての保育と は？」 瀧川 光治. 2 １．「環境」という言葉  「環境」という言葉がつく、 ３文字、４文字、５文字 の言葉を考えてみよう。

1 １．「環境」という言葉の意味 と、「環境を通しての保育と は？」 瀧川 光治. 2 １．「環境」という言葉  「環境」という言葉がつく、 ３文字、４文字、５文字 の言葉を考えてみよう。
MSW の役割について 広島大学病院 薬剤部 藤田啓子. MSW の仕事とは？ ・主に医療機関や老人保健施設、在宅介護支援センター等 に勤務し、医師・看護婦・理学療法士などと共に、 医療チームの一員として、患者さんとその家族への相談 やさまざまな援助を行っています。 ・社会福祉の専門家として、患者さんに関わる経済的、

MSW の役割について 広島大学病院 薬剤部 藤田啓子. MSW の仕事とは？ ・主に医療機関や老人保健施設、在宅介護支援センター等 に勤務し、医師・看護婦・理学療法士などと共に、 医療チームの一員として、患者さんとその家族への相談 やさまざまな援助を行っています。 ・社会福祉の専門家として、患者さんに関わる経済的、
痙直型四肢まひを持つ こどもさんのケアについて 大阪府理学療法士会 障害児保健福祉部 榎勢道彦. 地域の普通中学校 に通う 15 歳の男の 子 ゲームセンターに行ったり、キャンプに行っ たりと好きなことはたくさんあります。 最近ではパソコンが使えるようになったので、 メールやインターネットでの検索もよくやっ.

痙直型四肢まひを持つ こどもさんのケアについて 大阪府理学療法士会 障害児保健福祉部 榎勢道彦. 地域の普通中学校 に通う 15 歳の男の 子 ゲームセンターに行ったり、キャンプに行っ たりと好きなことはたくさんあります。 最近ではパソコンが使えるようになったので、 メールやインターネットでの検索もよくやっ.
6　校務の情報化 ６．学校に関する情報の発信.

6　校務の情報化 ６．学校に関する情報の発信.
Infection Round Check Ｌist

Infection Round Check Ｌist
教育の情報化に関する手引のポイント 平成２１年６月 平成２１年度情報教育担当者研修

教育の情報化に関する手引のポイント 平成２１年６月 平成２１年度情報教育担当者研修
討議してみよう 島根県薬剤師会 学生実習対策委員会.

討議してみよう 島根県薬剤師会 学生実習対策委員会.
老後をみんなで考え、共に生きるためのシンポジウム

老後をみんなで考え、共に生きるためのシンポジウム
ノーマライゼーションかしわプラン策定に向けた基礎調査について

ノーマライゼーションかしわプラン策定に向けた基礎調査について
生活習慣病の予防.

生活習慣病の予防.
学習目標 1．欧米の精神医療の変遷について概観し，それぞれの時代における特色を理解する． 2．日本の精神医療の変遷について概観し，それぞれの時代における特色を理解する． 3．世界の精神医療の現状と問題点について理解する． SAMPLE 学習目標 1．欧米の精神医療の変遷について概観し，それぞれの時代における特色を理解する．

学習目標 1．欧米の精神医療の変遷について概観し，それぞれの時代における特色を理解する． 2．日本の精神医療の変遷について概観し，それぞれの時代における特色を理解する． 3．世界の精神医療の現状と問題点について理解する． SAMPLE 学習目標 1．欧米の精神医療の変遷について概観し，それぞれの時代における特色を理解する．
児童の４年間の成長曲線と給食から見られる 食事の偏りとの関連性の検討

児童の４年間の成長曲線と給食から見られる 食事の偏りとの関連性の検討
Ⅱ　訪問介護サービス提供プロセスの理解 Ⅱ　訪問介護サービス提供プロセスの理解.

Ⅱ　訪問介護サービス提供プロセスの理解 Ⅱ　訪問介護サービス提供プロセスの理解.
経管栄養の技術 　　　　　及び関連するケア.

経管栄養の技術 　　　　　及び関連するケア.
■「理工系学生向けの知的財産権制度講座」集中講義用カリキュラム（90分×6コマ）

■「理工系学生向けの知的財産権制度講座」集中講義用カリキュラム（90分×6コマ）
　　　　　 特別支援学校 高等部学習指導要領 聴覚障害教育について.

　　　　　 特別支援学校 高等部学習指導要領 聴覚障害教育について.
「存在の肯定」を規範的視座とした作業療法理論の批判的検討と 作業療法・リハビリテーションの時代的意義 田島明子

「存在の肯定」を規範的視座とした作業療法理論の批判的検討と 作業療法・リハビリテーションの時代的意義 田島明子

Similar presentations

Ads by Google