1990年代に入って、ようやく、 視聴の効果研究とは別の、 テレビメディア文化論が台頭してきた。

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1 1990年代に入って、ようやく、 視聴の効果研究とは別の、 テレビメディア文化論が台頭してきた。
テレビ　〜生活の中の映像社会〜 1990年代に入って、ようやく、 視聴の効果研究とは別の、 テレビメディア文化論が台頭してきた。

2 テレビの発明 前史：映像送信への欲望は以前からあった 戦前：1920年代に実用化されていた。 1936年のベルリンオリンピックの中継
　　　　　1936年のベルリンオリンピックの中継 1950〜60年代（戦後一気に） 　　アメリカ・欧州・日本で爆発的に普及 　　※メディアの普及の中では特筆すべき出来事

3 日本での定着 1953：NHK（2.1）と日本テレビ（8.28）がスタート 街頭テレビ：民放テレビ（1953）の市場戦略
皇太子のご成婚（1959.4） 　　沿道50万人、テレビ1500万人視聴 　　各局40台、120台のカメラで中継 クローズアップ→大衆天皇制のはじまり 1958.4で100万台→1959.4で200万台→1959.4で300万台

4 “家電“としてのテレビ ■電気テクノロジーの家庭内化（モダーン化） （１）ラジオとモダニズム
“家電“としてのテレビ　 ■電気テクノロジーの家庭内化（モダーン化） （１）ラジオとモダニズム 　ラジオは都市のモダニズムの象徴→1920年代に電 化製品はあった。でも、国民全体のアイデンティティ ではなかった 　　　　　　　　　　　　▽ （２）1950年代に広告に「家庭電化」 　　　　　　　　「三種の神器」の家電 　　　　　　　　①テレビ・②電気冷蔵庫・③電気洗濯機

5 テレビとは：ナショナルなメディア リビングルームの時間割り装置 ＝ナショナルな時間割を誕生させる装置 ゴールデンアワーの誕生
　　　　　＝ナショナルな時間割を誕生させる装置 ※1953年頃は昼のみの放送→1960年代に全日放送 ゴールデンアワーの誕生 　　＝ナショナルで大衆的な性格をもつプログラム

6 ナショナルなプログラムの誕生 ▼ 国民生活時間の形成 今日に続く、ナショナルなプログラム（50年以上続いてきた）
ドラマ『東芝劇場』1961 バラエティ『シャボン玉ホリデー』1961 バラエティ『夢で会いましょう』1961 連続テレビ小説『娘と私』→６作『おはなはん』45.8％ ドラマ『大河ドラマ』1963／『紅白歌合戦』1963に81.4％ 『水戸黄門』『大岡越前』1960年代 　　▼ 国民生活時間の形成 　　※家電としてのテレビが、私たちの 　　　　　　　　　　　身体を飼い慣らしていく（馴致）＝モダン化

7 テレビ視聴の変化：社会的変化 変遷 時期 視聴スタイル 1955〜60 非日常と日常の間 1960〜65
テレビ視聴の定着化：朝のプログラムの確立（以後50年） 1965〜70 安定化 1970〜 対話的コミュニケーション（それまでは鑑賞・見物的コミュニケーション） 〜85 停滞期：野外レジャー、テレビ批判、VCR 1990〜 回副・堅調期：漠然視聴＋対話と裏読み

8 テレビ視聴の変化：個人的変化 ライフコースと視聴の変化 時期 年齢 視聴内容 独身青春期 25歳未満
個人視聴・エンターテインメント系の番組・民放 　　　　〃 25歳以上 青春物 結婚期 子供なし 家族視聴・ニュース・社会教養番組 真面目な情報番組・ワイドショー 子育て期 子供あり 結婚期の延長〜視聴時間短い〜 引退期 60歳以上 個人視聴、ＮＨＫ、堅めの情報番組

9 テレビ研究：ワイドショーの形式 『有名性という文化装置』（1998）石田佐恵子 有名性を作り出す装置 〜生成と消滅の自己完結型システム〜
　　　　〜生成と消滅の自己完結型システム〜 ３つの表現形式 （１）同時多元性〜どの局でも同じ （２）VTR映像 （３）挿話（トピック）の寄せ集め 　　　　　　　　　　　　→リアルのテクノロジー

10 テレビ研究：クイズ番組の形式 『クイズ文化の社会学』（2003）石田佐恵子・小川博司 放送ジャンルとしてのクイズ
日本でのタイプ１：知識人解答型 日本でのタイプ２：視聴者解答型 　　　　　　　　　1960年代〜80年代 日本でのタイプ３：タレント解答型 視聴者解答型の衰退→視聴者参加は別の番組へ （例：あいのり） テレビとクイズ形式の本質的な親和性？〈問い〉→〈答 える〉

11 テレビ研究：1970年代への注目 『テレビだョ！ 全員集合』（2007） 自作自演の1970年代 視点：テレビの面白さ＝「自作自演」
『テレビだョ！　全員集合』（2007） 自作自演の1970年代 視点：テレビの面白さ＝「自作自演」 テレビカメラが入ることで、ある雰囲気を自らつくり 出す。魅力的な人物、面白さ。それを、知らないふ りをして（演じて）伝えていく。 テレビ取材という事実によって生じた出来事を他 人事のように映し立す。→「自作自演｣性

12 テレビ研究：1970年代への注目 80年代以降の・・「自作自演」の遊戯空間 それを視聴者が批評的に面白がる（ツッコミ） シニカルな面白がり方
　　　　　　　▽ 70年代：（狙っていない。狙いすぎていない） 誰かの意図や戦略には回収されない、不透明な出 来事としての「自作自演」性があった。 制作している側も、批評的に自覚化していない、真 摯なテレビとの対話（ツッコミ入れないまま放置）

13 テレビ研究：テレビ的教養 『テレビ的教養』（2008）佐藤卓己 「一億総白痴化」論 →「一億総博知化」 メディアは文化的細分化をもたらす
　　　　　　「一億総白痴化」論　　→「一億総博知化」 メディアは文化的細分化をもたらす （メディアがコミュニケーションを豊にする、連帯を 促進する、というのは教育的幻想） 　　　　　　　　　　▽　しかし 教養のセイフティ・ネットとしてのテレビ エンター・エディケーションの公共性

14 テレビ研究：ｶﾙﾁｭﾗﾙ・ｽﾀﾃﾞｨｰｽﾞ①
『テレビジョンカルチャー』フィスク（1987＝1996） 　　　　　　〜ポピュラー文化の政治学〜 テレビの「現実」＝ある支配的イデオロギー 　　　　　　　　　　　　＝文化的価値・規範の再生産 文化（番組）は、中立ではない。 政治性（立場性）を帯びている

15 テレビ研究：ｶﾙﾁｭﾗﾙ・ｽﾀﾃﾞｨｰｽﾞ②
ある特定の“まなざし”による現実の構成 　　　　　　　　　　　　　　　　＝他の言説は排除 　　　　例：ジェンダーの固定化・差別、 　　　　　　階級的利害対立の回避と隠蔽、 　　　　　　人種に対する不当な社会的差別 ①権力・支配・服従が組み込まれた「文化装置」 ②優先的読み取り（こう解釈しなさい）が構造化 ③抵抗・オルタナティブの実践の重要性　

16 ■ミニ課題：国民的人気番組分析 ドリフターズ ８時だよ全員集合

17 ■ワイドショーニュースの分析 ●映像：カメラの特徴（どうしたイメージをつ くろうとしているのか／臨場感はどうか？） 〈参考技法〉
ハイアングル（上から） ローアングル（下から） ロングショット（遠方から） クローズ・アップ（拡大） パン（右から左を動かす） ドリー（走って近づく）