だいはちか 第八か かいもの.

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1 だいはちか 第八か かいもの

2 アクティビティ３ パートナーとしてください。

3 Chinese numbers 100 and above
ひゃく 1,000 せん 10,000 いちまん 200 にひゃく 2,000 にせん 20,000 にまん 300 さんびゃく 3,000 さんぜん 30,000 さんまん 400 よんひゃく 4,000 よんせん 40,000 よんまん 500 ごひゃく 5,000 ごせん 50,000 ごまん 600 ろっぴゃく 6,000 ろくせん 60,000 ろくまん 700 ななひゃく 7,000 ななせん 70,000 ななまん 800 はっぴゃく 8,000 はっせん 80,000 はちまん 900 きゅうひゃく 9,000 きゅうせん 90,000 きゅうまん

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5 ～がほしいんですが、 ～がかいたいんですが、 I want ~ I want to buy~

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8 てんいん： いらっしゃいませ。 きむら： あのう、すみませんが、 あのジャケットをみせてください。 てんいん： はい、かしこまりました。
かいわをみて下さい てんいん：　いらっしゃいませ。 きむら：　　　あのう、すみませんが、 　あのジャケットをみせてください。 てんいん：　はい、かしこまりました。 きむら：　　　それから、そのコートもみせて 　ください。 てんいん：　はい。どうぞ。

9 れんしゅうしましょう！ あおい／シャツ／みせる Ａ：いらっしゃいませ。 Ｂ：あのう、すみませんが、その＿＿＿＿ 　ください。 Ａ：はい、かしこまりました。

10 ビンゴをしましょう！ You may use 1,000-9,000 10,000-90,000 がんばってください！

11 Plain form of Verb ＋ んです。

12 （動詞）どうし Informal form of Verbs
Ｉｒｒｅｇｕｌａｒ 　（to do) Irregular (to come) るーverbs うーverbs します きます たべます いきます する くる たべる いく した きた たべた いった しない こない たべない いかない しなかった こなかった たべなかった いかなかった

13 Plain form of い- adjectives
Basically you will be deleting the です. Remember that 　~くありません/~くありませんでした are formal forms. All of the informal are listed below. ひろいです　　 ひろい ひろかったです ひろかった ひろくないです ひろくない ひろくなかったです ひろくなかった

14 Plain form of copula verb (です）
This is not covered in your book so listen up. The informal form of です for present and past are the following: Noun+です Noun+だ Noun+でした Noun+だった Noun+じゃないです Noun+じゃない Noun+じゃなかったです Noun+じゃなかった Remember that the ~じゃありません～じゃありませんでした are formal forms.

15 Plain form of な-adjectives
Remember this is the same as the copula. Also the ~じゃありません～じゃありませんでした are formal forms. りっぱです　　－＞　　　 りっぱだ りっぱでした りっぱだった りっぱじゃないです りっぱじゃない りっぱじゃなかったです りっぱじゃなかった

16 Prenominal and plain present forms +んです
So then what is +んです? -It is used to confirm a speaker’s assumptions, to give or request an explanation or a reason. -It can also express surprise. Let’s look at some examples. You will hear this expression a lot.

17 はい／いいえ questions １． Ａ： うちにかえるんですか。 Ｂ： ええ、もう５時ですから。 Ａ： いま、いそがしいんですか。
１． Ａ：　うちにかえるんですか。 Ｂ：　ええ、もう５時ですから。 Ａ：　いま、いそがしいんですか。 Ｂ：　ええ、しごとはたいへんですから。

18 Information questions
Ａ：どうしてさかなをたべないんですか。 Ｂ：　さかなはきらいなんです。 Notice that for な-adjectives and for nouns in the affirmative you would use なんです NOT だんです。　But for the past it would be だったんです。This is the same as when we used ので.

19 To indicate surprise Ａ： あした、びょういんにいきます。 Ｂ： えっ、びょういんにいくんですか。
Ａ：　あした、びょういんにいきます。 Ｂ：　えっ、びょういんにいくんですか。 Ａ：　ええ、友達がしゅじゅつをするんです。 しゅじゅつをする＝have surgery

20 れんしゅうしましょう！ Ａ：アナポリス・モールにいきます。いっしょにいきませんか。 Ｂ：はい。 Ａ：いつがいいですか。 Ｂ：そうですね。かようびがいいんですが。。。 Ａ：ああそうですか。わたしはかようびはちょっと。 Ｂ：じゃ、。。。。。。

21 アクティビティ れい： A： （ぼくは）あまりうんどうをしません。 B: どうしてしないんですか。 A: うんどうをするのはきらいなんです。 Work with a partner. First tell your partner what you don’t often do. Then your partner should ask why with　んです . You answer with んです。

22 Expressing desire with ほしい
want (something) い-adjective Subject of sentence must be the speaker or the listener of the conversation. クッキがほしいです。 Ipod がほしいです。

23 ほしい conjugations い-adjectives
I want ~ ほしい（です） I don’t want ~ 　　ほしくない（です） I wanted ~ 　　ほしかった（です） I didn’t want ~ 　ほしくなかった（です）

24 アクティビティ1 One of you should pretend that you are the person listed in the activity. One should ask a question: れい： A:　たんじょうびに何がほしいんですか。 B: そうですね。いぬがほしいんですよ。 A:　ああそうですか。いいですね。 Note:　The use of んです here sounds like natural Japanese. Try to use it if you can!

25 Expressing desire using ~たい
Want to do~ クッキーを/がたべたいです。 （Ｉ）want to eat a cookie.

26 <something>が/をたべたい（です）
つかいかた 使い方 Ｄｒｏｐ off the ます、add たい. たべます たべたい <something>が/をたべたい（です） What else did we learn that uses the verb stem? Ｖｅｒｂｓｔｅｍ＋に行きます/来ます/かえります 飲みに行きます。

27 ～たい conjugations Just like い-adjectives
I want to~ 食べたい（です） I don’t want to~ 　　食べたくない（です） I wanted to~ 　　食べたかった（です） I didn’t want to ~ 　食べたくなかった（です）

28 Offering something We learned a form to make an offer to do something. What forms did we use? ~ませんか。 コーヒーをのみませんか。 ＮＯＴ　コーヒーをのみたいですか。 The point is: NEVER use たい when offering something to someone who is of a higher status.

29 アクティビティ４　（ｂ－６９） れい： うちにかえる 私はうちにかえりたいです。

30 れんしゅうしましょう。 た Ａ：なにを食べませんか。 Ｂ：ピザを食べたいんです。 Ａ：どこで食べますか。 Ｂ：うちで食べたいんです。
　　た Ａ：なにを食べませんか。 Ｂ：ピザを食べたいんです。 Ａ：どこで食べますか。 Ｂ：うちで食べたいんです。 Ａ：いつたべますか。 Ｂ：あした食べたいんです。 Ａ：だれと食べますか。 Ｂ：友だちと食べたいんです。 Ａ：どうして食べたいんですか。 Ｂ：おいしいので、たべたいんです。 Ａ：ああそうですか。

31 れんしゅうしましょう。 Ｑｕｅｓｔｉｏｎ： なにを どこで いつ ＋ verb stem +ませんか。 だれと + ますか。 どうして
だれと　　　　　　　　　　　　　　　　+ ますか。 どうして Ａｎｓｗｅｒ：　＿＿＿＿ verb stem +たいです。

32 ～がる ,～たがる showing signs of~
Note of caution: These forms typically have a negative connotation. So unless you are sure of how to use them, I recommend not doing so. This expresses the desires of another person not present in the conversation (usually). You will usually hear this form in the following form: い-adjective(minus い) +がっています。 Verb stem/ + たがっています。 ~がる conjugates as an u-verb For both verbs and い-adjectives, the object only takes を

33 ～がっている ジョンさんはクッキがほしがっています。 John wants a cookie. ジョンさんはとうきょうに行きたがっています。 John wants to go to Tokyo.

34 For future reference: This form is not used that often. It is more likely you will hear someone quoting someone with a different form. It looks like this: スミスさんはクッキーを食べたいと言っていました。 Smith said he would like to eat a cookie.

35 アクティビティ３（ドリル） こちらはいかがですか。 OR ちょっと小さいですね。もっと大 きいのがほしいんですが。
おきゃくさん：あのう、すみません。ジャケット 　がほしいんですが。 店の人： 　ジャケットですか。じゃあ、 　こちらはいかがですか。 おきゃくさん： 　ああ、いいですね。 OR　 　ちょっと小さいですね。もっと大 　きいのがほしいんですが。 店の人： 　じゃあ、こちらはいかがですか。 おきゃくさん：　　ああ、いいですね。

36 アクティビティ６

37 友だちにききましょう！ なまえ したいこと ほしいもの

38 あたらしい動詞 だす つつむ とる もつ いれる みせる もっている かう

39 まい、本、ひき、さつ Counter/ なん+counter Description Examples まい／なんまい ひき／なんびき
thin, flat objects Sheets of paper, T-shirts, CDs, Records ひき／なんびき fish, small four-legged animals dogs, cats, mice 　ほん 本／なんぽん long, cylindrical objects Pencils, pens, bottles, cans, belts, ties, trousers さつ／なんさつ bound objects Books, dictionaries, magazines つ／いくつ round, discrete objects oranges, apples, balls

40 object + particle + counter (I) ate 3 apples りんごをみっつたべました。
Format for counters object + particle + counter (I) ate 3 apples りんごをみっつたべました。 Please give (me) seven pencils えんぴつをななほんください。

41 Counter Chart Counter まい ほん（本） ひき さつ つ １ （一） いちまい いっぽん いっぴき いっさつ ひとつ
Thin flat objects long, cylindrical objects fish, small four-legged animals bound objects round, discrete objects Counter まい ほん（本） ひき さつ つ １　（一） いちまい いっぽん いっぴき いっさつ ひとつ ２　（二） にまい にほん にひき にさつ ふたつ ３　（三） さんまい さんぼん さんびき さんさつ みっつ ４　（四） よんまい よんほん よんひき よんさつ よっつ ５　（五） ごまい ごほん ごひき ごさつ いつつ ６　（六） ろくまい ろっぽん ろっぴき ろくさつ むっつ ７　（七） ななまい ななほん ななひき ななさつ ななつ ８　（八） はちまい はっぽん はっぴき はっさつ やっつ ９　（九） きゅうまい きゅうほん きゅうひき きゅうさつ ここのつ １０（十） じゅうまい じゅっぽん じゅっぴき じゅっさつ とお

42 Activity 1 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　なんぼん Ａ：　　＿＿＿＿さん、えんぴつを何本 　　　　もっていますか。 　　　　　にほん Ｂ：　二本もっています。 Ａ：そうですか。

43 Japanese numbers and the general counter
ひとつ ふたつ みっつ よっつ いつつ むっつ ななつ やっつ ここのつ とお

44 アクティビティ A: いらしゃいませ。 B: あのう、りんごをください。 A: いくつさしあげましょうか。 B: 一つください。

45 ～ありますか。 Things to find:
りんご、オレンジ、とけい、テレビ、ねこ、いぬ、でんわ、かさ、ＣＤ、ラジオ、さかな、てがみ、ほん、しんぶん、 Ａ：＿＿＿はなん(counter)ありますか。 Ｂ： (number)(counter)あります。

46 円 えん（円） (number)＋えんです。 れい： Ａ： これはいくらですか。 Ｂ： 三千円です。
Ａ：　これはいくらですか。 　　　　さんぜんえん Ｂ：　三千円です。 Note: four yen is よえん.Otherwise count the same way as まい。

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48 れんしゅうしましょう！ Ａ： あのう、すみません。 Ｂ： はい。 Ａ： この＿＿＿はいくらですか。 Ｂ： ＿＿＿＿＿えんです。
Ａ：　あのう、すみません。 Ｂ：　はい。 Ａ：　この＿＿＿はいくらですか。 Ｂ：　＿＿＿＿＿えんです。 Ａ：　じゃ、これを（how many put here)ください。 Ｂ：　かしこまりました。

49 かい ～かい （number)+かいです。 （number)+かいにあります。 Ａ：すみません。アクセサリーうりばはなんかいにありますか。
Ｂ：いっかいにあります。／いっかいです。

50 かい ちかいっかい （Ｂ１） ろっかい (6F) いっかい (1F) ななかい (7F) にかい (2F) はちかい／はっかい (8F)
ちかいっかい　（Ｂ１） ろっかい (6F) いっかい　(1F) ななかい (7F) にかい (2F) はちかい／はっかい (8F) さんかい／さんがい (3F) きゅうかい (9F) よんかい (4F) じゅうかい (10F) ごかい (5F) おくじょう　（Ｒ）

51 デパートのフロアガイド

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53 ～はなんかいにありますか。 p. 81 Ａ： すみませんが。 てんいん： はい。 Ａ： ____はなんかいにありますか。
Ａ：　 すみませんが。 てんいん： はい。 Ａ： ____はなんかいにありますか。 てんいん：　 _____は(number)かいでございます。 Ａ： どうもありがとうございます。

54 買い物に行きましょう！ Activity 2 p.79
てんいん: いらっしゃいませ。 Ｂ： あのう、りんごありますか。 てんいん： はい。こちらへどうぞ。 Ｂ： これはいくらですか。 てんいん： ５００えんです。 Ｂ： じゃ、これ、おねがいします。 てんいん： いくつさしあげましょうか。 Ｂ： 二つ下さい てんいん： ぜんぶで１，０００円です。

55 買い物に行きます。 Ａ： ＿＿＿さん、きょう、かいものにいきましたね。 Ｂ： ええ。 Ａ： なにをかいましたか。
Ａ： ＿＿＿さん、きょう、かいものにいきましたね。 Ｂ： ええ。 Ａ： なにをかいましたか。 Ｂ： りんごをひとつとペンをいっぽんです。 Ａ： ああ、そうですか。なにをかいませんでしたか。 Ｂ： バナナをななほんです。 Ａ： ああ、そうですか。

56 げんこうようし The following is a rundown on the rules for composing on genkoo yooshi: The title of the composition should be written on the first line, indented four boxes, and then the author's name down-justified in the second line. Make sure there is one blank box at the end of the second line. The author's first and last names should be separated by a dot. The actual composition should begin on the third line, and should be indented one box. Each character, kanji or kana, normal or small, should take up exactly one box. Each punctuation mark also takes up exactly one box. The only exception to this is where a punctuation mark would fill the last box in a line; in that case, the punctuation mark and the character it follows should be written together in this last box. When writing the small kana or punctuation marks, write them in the upper-right hand corner of the box. Center all other characters in their boxes. When ending a paragraph, leave all remaining boxes in that line blank, and indent one box in the next line.

57 げんこうようし

58 Oral Exam: Skits You will write skits this chapter for the 12th week exam. You will need to write a skit about going shopping. Part of the skit will be impromptu because I will be the clerk at the store. This means that while you can write out most of it, you will have some parts that I will have control over. The requirements are the following: You must go to a department store Each person in your group must buy something. You should say somewhere in the skit where in the department store you are going (this will give me a clue as to what to do.) You must use the phrases we learned this chapter to buy the items. A DRAFT of your skits must be turned in to me by 10月２８日. I highly recommend that you type it.

59 Repeating a word or phrase
い　　　　　くだ Repetition: もういちど言って下さい。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　い　　　　　くだ Paraphrasing: やさしいことばで言って下さい。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　い　　　　　くだ Speak slowly: ゆっくり言って下さい。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　はな　　　　くだ ゆっくり話してください。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　こえ　　　　い　　　　　くだ Speak louder: 大きい声で言って下さい。 　　　　　　　　　　　　　　こえ　　はな　　　くだ　　　 　　　大きい声で話して下さい。

60 Additional Natural Communication Strategies
To get someone to repeat something すみません。 はい？ なんとゆった？ え？ うん？

61 聞き練習

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67 漢字 （かんじ） Why learn 漢字（かんじ）？ It will making reading faster.
漢字　（かんじ） Why learn 漢字（かんじ）？ It will making reading faster. It will allow you to make connections between words. It will allow to you have greater insight into how Japanese people think about the world. It will provide you with cultural insights. 5. Once you have mastered them, you can master anything. 

68 漢字 The jōyō kanji (常用漢字) are the 1,945 kanji issued by the Japanese Ministry of Education on October 10, It is a slightly modified version of the tōyō kanji, which was the initial list of secondary school-level kanji standardized after World War II. The 1,945 kanji in the jōyō kanji consist of: 1,006 kanji taught in primary school (these are known as the kyoiku kanji) 939 more kanji taught in secondary school

69 漢字 Websites you may find helpful (All are listed on my website too.)
500 printable kanji cards Good practice for the JLPT (Japanese Language Proficiency Test) Jim Breen’s Dictionary Website: Hint you can search in Romaji!

70 漢字 （かんじ） Two types of pronuciation: 中
漢字　（かんじ） Two types of pronuciation: 中 Kun-yomi = Japanese pronunciation なか On-yomi= Chinese pronuciation ちゅう Why should you learn both? It will help you be able to read kanji compound words that you don’t know yet! 中立 中国 中 真ん中 ちゅうりつ ちゅうごく なか まんなか Neutrality China Middle very middle

71 漢字　（かんじ） I [ahy] p t i [i] n

72 漢字　（かんじ） ほん 本　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　日　 本 日 語 　　人

73 漢字　（かんじ） まなぶ 学ぶ 大 生 がく 学 校

74 聞き練習 Extra Practice

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79 読み練習

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81 パソコンをつかいましょう！ １．Use Moko System 2. Use Pop Jisho
2. Use Pop Jisho

82 読み練習 Extra Practice 　　私の家の近くに大きいスーパーがあります。そのスーパーの地下一階には食品売り場があります。でも、お酒はありません。私はそこでよく野菜や魚を買います。二階は日用品売り場です。安いタオルやスリッパや石鹸があります。三階には本や文房具があります。きのう、友達と一緒に行きました。私はこのスーパーでノートを三冊と鉛筆を五本買いました。友達はスイカを二つとオレンジを三つを買いました。その後、八階のレストランで食事を食べました。昨日、はとても楽しかったです。

83 エッセイ のしつもん

84 Love Love Love by Hirai Ken
ひらいけん きみはともだち Release date: 2004年 Love Love Love by Hirai Ken

85 キミはともだち (Fill in the blank)

86 キミのともだち

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