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シンポジウム 子どもの豊かな育ちを 支援する地域力
シンポジウム 子どもの豊かな育ちを 支援する地域力 ま と め 中部学院大学人間福祉学部 宮嶋 淳
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H24.9.政府方針 子どもの「命」を守るために いじめの問題に向合い、積極的に関わる アクション・プラン
いじめの未然防止のために、教育の充実、家庭・地域と一丸 国が積極的にフォローできる仕組み いじめ問題を隠さず、関係機関の連携の促進 アクション・プラン 学校・家庭・地域が一丸となって子どもの生命を守る 学校・教育委員会等との連携を強化する いじめの早期発見と適切な対応を促進する 学校と関係機関の連携を促進する
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H25.文部科学省「いじめ」関連予算 いじめ問題等に対応するため、全公立中学校への配置などスクールカウンセラーの配置拡充や、スクールソーシャルワーカーの配置拡充など教育相談体制の整備拡充を図るとともに、幅広い外部専門家を活用して、いじめ問題等の解決に向けて調整･支援する取り組み等を総合的に推進する。 外部人材を活用した教育相談・関係機関との連携強化等 国及び地方自治体に外部人材活用によるいじめ問題への支援体制を構築 教員研修の充実 いじめ問題への対応等生徒指導上の諸問題に関する実践的調査研究の実施
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外部人材活用 スクールカウンセラー等配置の拡充 ２４時間いじめ相談ダイヤルの充実 スクールソーシャルワーカー配置の拡充
（H24）１，１１３人 → （H25）１，３５５人 「コミュニティ・エンパワメント（地域力）」の向上 健全育成のための体験活動推進事業
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大津市第三者委員会の提言 危機対応 学校・教育委員会の危機対応 当事者へのケア いじめられた子どものケア－生存事案 加害者のケア
大津市第三者委員会の提言 危機対応 学校・教育委員会の危機対応 当事者へのケア いじめられた子どものケア－生存事案 加害者のケア 事故後に自責の念に苦しむ子どもの心のケアと教育 被害者、被害者遺族
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大津市第三者委員会の提言 将来に向けての課題
大津市第三者委員会の提言 将来に向けての課題 学校内外に生徒がシグナルを発生しやすい法制度の構築 いじめと司法 修復的司法 → 修復的アプローチ・ソーシャルワーク 事後の事実解明－第三者委員会のあり方 メディアの倫理のあり方－いじめとマスコミ
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