大分県教育庁佐伯教育事務所 学校改革担当指導主事 有田千香

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1 大分県教育庁佐伯教育事務所 学校改革担当指導主事 有田千香
平成２５年度　第３回地域学力推進協議会　 教育課程 学校説明書　を活用した学校改善　 実施計画書等 　　　大分県教育庁佐伯教育事務所　 　学校改革担当指導主事　　有田千香

2 前年度の学校評価を受け、今年度の取組を学期ごと１枚にまとめたもの
学校説明書とは・・・ 　 ②今年度 ・学校経営の方針 ・学力向上の取組 ・学力調査の概要 ・学校評価の計画　 ①前年度 ・学校経営の方針 ・学力向上の取組 ・学校評価の結果　 ③確認事項 ・運営委員会を核と 　した学校運営 ・わかる授業づくり ・いじめ、不登校、 　地域人材活用等 ４点セット （重点目標・達成指標・ 　　　　　重点的取組・取組指標） 前年度の学校評価を受け、今年度の取組を学期ごと１枚にまとめたもの

3 ①～③学力向上に関する取組 ・わかる授業作り（授業改善） ・低学力層対策や補充指導の取組 ・定着を把握する取組
実施計画書とは・・・ 　 ①～③学力向上に関する取組 ・わかる授業作り（授業改善） ・低学力層対策や補充指導の取組 ・定着を把握する取組 ⑤達成度 （評 価） ④体力向上に関する取組 　　　（一校一実践等） 学校説明書を受け、学期の月ごとの取組を１枚にまとめたもの

4 日々の教育活動（授業）内容を一冊にまとめたもの
教育課程とは・・・ 　 　　学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を児童・生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において、総合的に組織した学校の教育計画のこと。 　学校において編成する教育課程は、法令や学習指導要領に従い、各教科・道徳・外国語活動・総合的な学習の時間及び特別活動についてそれらの目標やねらいを実現するよう教育の内容を学年に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した各学校の教育計画である。 　学習指導要領解説・総則編（小学校・中学校）より 日々の教育活動（授業）内容を一冊にまとめたもの

5 ①②③そして④は、重なっている！ 毎日の授業で活用する教育課程を学校改善に活用
①②③そして④は、重なっている！ 　毎日の授業で活用する教育課程を学校改善に活用 ①４点セット 重点目標・達成指標 重点的取組・取組指標 ②学校説明書 ③学力向上プラン 　　体力向上プラン 　　実施計画書・報告書 ④教育課程

6 教育課程実施上の配慮事項 １ 児童・生徒の言語環境の整備と言語活動の充実 ２ 体験的・問題解決的な学習及び自主的・自発的な学習の促進 ３ 学級経営と生徒指導・生徒指導と進路指導の充実 ４ ガイダンスの機能の充実 ５ 見通しを立てたり、振り返ったりする学習活動の重視 ６ 課題選択や自己の生き方を考える ７ 指導方法や指導体制の工夫改善など個に応じた指導の充実 ８ 障害のある児童・生徒の指導 ９ 海外から帰国した児童・生徒や外国人の児童・生徒の指導 １０ 情報教育の充実、コンピュータ等や教材・教具の活用 １１ 学校図書館の活用 １２ 指導と評価の改善 １３ 部活動の意義と留意点等 １４ 家庭や地域社会との連携及び学校相互の連携や交流 下線部は、中学校のみ 　学習指導要領解説・総則編（小学校・中学校）より

7 編 成 実 施 評 価 改 善 教育課程を活用した学校改善 PDCAサイクルが必要！ 編成・実施は行っているが、 評価と改善は不十分？
教育課程にも 　　　PDCAサイクルが必要！ 編 成 編成・実施は行っているが、 　　　評価と改善は不十分？ 実 施 評 価 改 善

8 よりよい教育課程を編成するために ①実施された教育課程をどのように評価したか、 その内容や方法の工夫をする。 どこに目をつけて＝内容
（全体構想の改善　ｏｒ　部分の改善） どのようにして＝方法 （具体的な方法の共有　ａｎｄ　蓄積） 例（○○中学校教育課程） ①教育課程編成の基本方針 ②学校教育全体構想 ③学校教育目標の具現の方途 ④学年経営・保健室経営の構想 ⑤年間授業時数 ⑥各教科の単元一覧表、・・・ 　・各教科 　・道徳 　・ 学校評価シートの活用で ４点セットとの連携 授業改善シートで 校内研修との連携 授業改善・評価 保健室利用人数で 学校図書館の活用 ＰＴＡ参加率で 本の貸し出し冊数で 総合的な学習の時間

9 よりよい教育課程を編成するために ②PDCAサイクルを確立するために、教務主任を中心 とした組織体制作りを工夫する。 役割分担
（現存の組織　ｏｒ　新しい組織の活用　） 役割分担 （どこをどの組織が請け負うのか） （校　長） （教　頭） （教務主任） （学年部）　　　　　（○○チーム） １学年部　　　　学力向上チーム ２学年部　　　　体力向上チーム ３学年部　　　　人権　生活指導 例（○○中学校教育課程） ①教育課程編成の基本方針 ②学校教育全体構想 ③学校教育目標の具現の方途 ④学年経営・保健室経営の構想 ⑤年間授業時数 ⑥各教科の単元一覧表、・・・ 　・各教科 　・道徳 　・ 運営委員会 学 年 部 各分掌チーム 担任会

10 キーワードは、『重点化』と『意識化』 ４点セット 教育課程 学校説明書 学力・体力向上プラン 学校 教育目標 ②重点的取組 ①重点目標
　 学校 教育目標 ①重点目標 ②重点的取組 取組指標 達成指標 ４点セット 学校説明書 学力・体力向上プラン 実施日の記入欄　朱書きによる日々の書き込み等を行う。 次年度には評価・改善ができている。

11 編 成 実 施 評 価 改 善 教育課程を活用した学校改善 PDCAサイクルが必要！ 実施しながら 評価と改善を行う！ 教育課程にも
　　　　　評価と改善を行う！ 実 施 評 価 改 善 翌年の教育課程を編成するときには、改善ができている！

12 学校課題に合わせ取り組むこと 　取り組めること 　学校の特徴となるもの 　全教職員・組織で共有