『演習3･4』ガイド 履修&初回の要点 Seminar 戦略的に行動する頭脳集団

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1 『演習3･4』ガイド 履修&初回の要点 Seminar 戦略的に行動する頭脳集団
【演習3&4】ガイド 『演習3･4』ガイド　履修&初回の要点 Seminar 戦略的に行動する頭脳集団 Web Page by 経済学部 矢根真二 URL ( ) 1 演習3･4の特徴? 入門･基礎･コース演習との相違 2 演習3･4への参加手順とES(エントリーシート) 3 初回の課題とサポート  Mission-8も参照　　

2 1 本演習の特徴? 入門･基礎･コース演習との相違 『入門演習』ガイド 参照 ３年生のタイトなスケジュール  「行動する…頭 脳」
1 本演習の特徴? 入門･基礎･コース演習との相違　『入門演習』ガイド 参照 Exerciseではなく，本来の演習たるSeminar　 質問  What’s アナタの学習エンジン(=目的)は? Why? ∴ 自己管理のできる自主&自律の行動力を前提 質問  熱中しPDCAしたことは? どんな失敗を重ね，どう克 服? ３年生のタイトなスケジュール　 「行動する…頭 脳」 懸賞論文･研究発表大会･ディベート大会  そのためには Mission-8 : もはや「言われたことしかでけへん』ではムリ！

3 What,Why,How:何を・なぜ・どう学習する？
【演習3&4】ガイド What,Why,How:何を・なぜ・どう学習する？ What?  応用ミクロ経済学，できればゲーム理 論 例： 薄い英語のテキスト Binmore, A Very Short Introductions: Game Theory \ Why?  人生・ビジネス・経済学と応用範囲が広 い 例： あらゆる「戦略的な行動」は，ゲーム理論の基 本 How?  机上の輪読だけでなく，行動･実践に活 用 例： ゼミの自主運営，論文･研究発表，就活への戦略 読み方の基本  「どこが&なぜ，分からな い？」 例

4 2 本演習への参加手順とES(エントリーシート)
内容を理解し意欲があれば，原則「来る者は拒ま ず」 But現実は，内容も読まず自律性もない応募者が混在：悲 劇  Exerciseは可能でも，Seminarはムリ！  ミスマッ チ そこで希望者は，説明会に出席し，納得できたら， ESを持参する「行動力」をみせて下さい ESを提出したとしても，他の演習に申し込んでもOK！  ES提出は説明会時でも，それ以前でも年中OK！

5 なぜ面倒なのに，ESを手渡す必要がある？
自分から声をかける行動力，不安を解消する質問力 ゼミでも就活でも，自分のミスマッチを防ぐ最低限の大人 力 ESは就活の前提，しかし多数は未経験&無知 面談で，内容･書き方･話し方のチェック&アドバイス  特に，初回課題(次頁) & Mission-8 への準備  それでも初めてのことゆえ不安な場合は，上級生紹 介 ∴ M8&就活まで時間がないので，ES提出直後に始 動 確かに面倒&タイトな側面，butそれゆえ少数精鋭

6 3 初日の課題とサポート ４月の初回授業の課題： 口頭報告（各２分の予定） 疑問･詳細は，ES手渡し時の面談で回答･説明予定
3 初日の課題とサポート ４月の初回授業の課題： 口頭報告（各２分の予定） 私のステキな春休み  何を･なぜ･いかに･…楽しんだ か？ 私の研究の頼れる先行研究  Mission-8 への準備 疑問･詳細は，ES手渡し時の面談で回答･説明予定 上記２のテーマ選択からMission-8は難問ですから， 自分の興味 ＋ 専門的な分析手法 ＋ 就職先へのアピール等 ES提出直後から，必要なら上級生がサポートします But 受講生の質疑等の始動が基本 知恵を引き出す行動力