東京都の総合学科高校 ＋ 都立つばさ総合高校 の説明

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1 東京都の総合学科高校 ＋ 都立つばさ総合高校 の説明
東京都の総合学科高校 ＋ 都立つばさ総合高校 の説明 東京都立つばさ総合高等学校 校長　松野下　健 総務情報部主任　吉岡　大介 1

2 東京都の総合学科高校（全日制） 開校年度 学校 １ H ８年 晴海総合 ２ H１４年 つばさ総合 ３ H１６年 杉並総合 ４ H１７年
　　東京都の総合学科高校（全日制） 開校年度 学校 １ H　８年 晴海総合 ２ H１４年 つばさ総合 ３ H１６年 杉並総合 ４ H１７年 若葉総合 ５ H１８年 青梅総合 ６ H１９年 葛飾総合 ７ 東久留米総合 ８ H２０年 世田谷総合 ９ H２２年 町田総合 １０ H２３年 王子総合

3 東京都の総合学科高校（全日制）＝１０校 青梅総合 東久留米総合 葛飾総合 王子総合 晴海総合 杉並総合 若葉総合 世田谷総合 つばさ総合
町田総合 東京都の総合学科高校（全日制）＝１０校 3

4 「総合学科」とは 総合学科 普通教科と専門教科の科目から、 一人一人の興味・関心や進路に応じて 科目を選択して学習できるのが特色 普通科
専門学科

5 特色ある科目履修（ある総合学科） １ 年 ２ 年 ３ 年 必 修 科 目（２７） 選択科目 （２） 必修科目 （１１） 選択科目（１８）
必　修　科　目（２７） 選択科目 （２） １　年 必修科目 （１１） 選択科目（１８） 　２　年　 必修科目 　　（９） 選択科目 （２０） ３　年

6 総合学科高校の生徒の意識 自分のやりたい勉強ができる 自分の将来を考える勉強ができる 総合学科 全日制平均 ７２．０％ ４７．８％ ＊
　　総合学科高校の生徒の意識 自分のやりたい勉強ができる 自分の将来を考える勉強ができる 総合学科 全日制平均 高校生活をどのように感じているか ７２．０％ ４７．８％ ＊ あなたの期待に学校は応えているか ７１．１％ ４７．３％ ７１.１％ ４５．７％ 都立高校生意識調査（Ｈ２３）

7 各校の系列 ① 晴海総合 つばさ総合 杉並総合 若葉総合 青梅総合 学 校 系 列 数 ６ ５ ４ ◇情報システム ◇国際ビジネス
　各校の系列 ① 学　　　校 系　　　列 数 晴海総合 ◇情報システム　◇国際ビジネス　 ◇語学コミュニケーション　 ◇芸術・文化　◇自然科学　◇社会・経済　　　　　　　　　 ６ つばさ総合 ◇美術・デザイン　◇生産・テクノロジー　 ◇情報・サイエンス ◇国際・コミュニケーション　 ◇スポーツ・福祉　　　　　　　 ５ 杉並総合 ◇ビジネス　　　◇メディア・文化　 ◇国際コミュニケーション　　◇人間・社会　 ◇科学・環境　　　　　　　　　　　　　　　　　　 若葉総合 ◇人間探究　　◇芸術表現　 ◇伝統継承　　◇情報交流　　 ４ 青梅総合 ◇文科・理科　◇生命・自然　 ◇食品・健康　◇環境・資源　 ◇生活・福祉　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8 各校の系列 ② 葛飾総合 東久留米総合 世田谷総合 町田総合 王子総合 学 校 系 列 数 ６ ４ ５ ◇国際コミュニケーション
　各校の系列　② 学　　　校 系　　　列 数 葛飾総合 ◇国際コミュニケーション　 ◇スポーツ福祉　　 ◇生活アート ◇環境サイエンス 　◇情報メディア　 ◇メカトロニクス　　　 ６ 東久留米総合 ◇自然科学　　　　　　◇人文科学　 ◇情報ファイナンス　◇スポーツ科学　 ◇看護福祉　　　　　 ◇美術デザイン　　　　　 世田谷総合 ◇社会・教養　　　　◇環境・サイエンス　 ◇国際・文化理解　◇情報デザイン ◇ライフデザイン　　◇ものづくり　　　　　 町田総合 ◇「ひと」　　　◇「暮らし」　 ◇「まち」　　　◇「自然」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ４ 王子総合 ◇メディアネットワーク　 ◇ビジネスコミュニケーション ◇工業デザイン　　◇伝統文化・工芸　 ◇スポーツ・健康　　 ５

9 科目の履修 例えば１４０もある選択科目から どのように履修したらいいのか？

10 「産業社会と人間」 で目的意識を育てる ○ 働くこと（職業理解） ○ 職場見学(職業人インタビュー) ○ 上級学校研究 ○ ボランティア活動
　職業観・勤労観の育成 　○　自己を見つめる 　○　働くこと（職業理解） 　○　職場見学(職業人インタビュー) 　○　上級学校研究 　○　ボランティア活動 　○　ライフプラン作成　　

11 　　「産業社会と人間」とは　 学校においては、学校設定教科に関する科目として「産業社会と人間」を設けることができる。この科目の目標、内容、単位数等を各学校において定めるにあたっては、産業社会における自己の在り方生き方について考えさせ、社会に積極的に寄与し、生涯にわたって学習に取組む意欲や態度を養うとともに、生徒の主体的な各教科・科目の選択に資するよう、就業体験等の体験的な学習や調査・研究などを通して、次のような事項について指導することに配慮するものとする。 ア　社会生活や職業生活に必要な基本的な能力や態度及び望ましい　勤労観、職業観の育成 イ　我が国の産業の発展とそれがもたらした社会の変化についての考察 ウ　自己の将来の生き方や進路についての考察及び各教科・科目の履修計画の作成 Ｈ２１．高等学校学習指導要領より抜粋

12 「産業社会と人間」の内容 〇 新入生オリエンテーション合宿（「産社」外） 〇 性格検査や自他理解シート作成等 〇 職業調べ・職業適性検査等
〇 各教科・科目の履修計画作成・相談 〇社会人や卒業生、地域の方の講話等 〇 企業見学・職業人インタビュー 〇 奉仕体験活動（「産社」以外で実施） 〇 大学・専門学校等、進学先の見学 〇 企業における実習、就業体験活動（夏季休業や「産社」外で） 〇 キャリアデザイン（ライフプラン）作成・全体報告会

13 「産社」の年間指導計画（例） 月 授 業 内 容 ４月 オリエンテーション （グループエンカウンター 自分を知る）
授　業　内　容 ４月 オリエンテーション （グループエンカウンター　　自分を知る） 新入生オリエンテーション合宿 （フレッシュマンキャンプ）　 　　　　　　　 　 ５月 職業を知る　　プレゼンテーションの方法 ８月 夏休みの課題（キャンパス訪問等）　 10月 系列への招待、科目選択（個別の時間割） 11月 職業人インタビュー ２月 キャリアデザイン（ライフプラン）発表会　　　　　　　　　　　　　　　

14 生徒の感想・・・「産社」は私にとって ○自分自身と改めて向き合える、いいきっかけでした。自分のことを考え、進路ややりたいこととずっと向き合い、嫌になることもありましたが、これからのことを決めていく上で重要な時間でした。 ○有益なことの多い授業だった。普通科高校に進学していたら進路について考えるのはもっと遅くなっていただろう。 ○苦手で難しい課題ばかりで大変だった。しかし、自分にとって大きく成長できる内容だったため、大きく変われる授業でした。 総合学科校長会調べ（H23）

15 キャリアカウンセリング ・進路への不安　　・高校生活での悩み 面接・相談 学校生活・進路に関する心のケア

16 卒業生が考える「総合学科で身に付いた力」 【総合学科校長会調べ H23. 8校245人】

17 ○自分がどんな人間で、何が好きで、何をしたいの か、３年間かけて考えることができた。
卒業生の感想「総合学科を卒業して」　 ○自分がどんな人間で、何が好きで、何をしたいの　　　 　 か、３年間かけて考えることができた。 ○「何でも良い」「皆と同じで良い」という選択がなく、１年生のときから進路と向き合う本校。面倒だなと嫌になったこともありますが、責任をもって自ら選び抜く力が身に付いたと思います。また、選ぶだけでなく、選んだものに対して責任をもってやりぬく姿勢も教えていただきました。 ○普通科のことも学べ、専門的なことも学べる。こ　　 　のことにより就職や進学の視野が広がった。 総合学科校長会調べ（H23）

18 つばさ総合高校って どんな高校？ 私は「つばさ」、みんな「つばさちゃん」って呼んでくれています。隣は弟の「そうご」。
つばさ総合高校って 　　どんな高校？ 私は「つばさ」、みんな「つばさちゃん」って呼んでくれています。隣は弟の「そうご」。 つばさはとても良い学校よ。みんなも来てくれると嬉しいな！

19 大変恵まれた施設をもつ 都立つばさ総合高校
敷地面積は２３区１ ４００ｍトラック、２つの体育館、屋内プール 19 19

20 校舎は圧巻 少人数ゼミ室も完備

21 つばさ総合の授業の特色 ＊１４０もの自由選択科目 ＊少人数（２・３年次選択科目）・習熟度別授業 ＊様々な資格取得（福祉、商業、国語、情報）
＊ ５０科目もある学校設定教科・科目 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・外国語 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・外国文化 　　　　　　　　　　　　　　　　（独、仏、スペイン、中国）　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・観光　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ・演劇 ＊市民講師の先生 マスコット そうご君

22 つばさ総合の系列 ① 美術・デザイン ② 生産・テクノロジー ③ 情報・サイエンス ④ 国際・コミュニケーション ⑤ スポーツ・福祉
　①　美術・デザイン 　②　生産・テクノロジー 　③　情報・サイエンス 　④　国際・コミュニケーション 　⑤　スポーツ・福祉 5つの系列、科目数は１４０以上

23 進路状況（平成23年度卒業生）

24 ○体育系 … １３団体 活発な運動部 陸上競技部（H24は１０人が南関東出場） サッカー部（数年前には都で２位）
○体育系　…　１３団体　 　　陸上競技部（H24は１０人が南関東出場） 　　サッカー部（数年前には都で２位） 　　バスケットボール部（女子はH23ベスト16） 　　ハンドボール部（女子はH24ベスト16） 　　弓道部 　　テニス部 　　他

25 ○文化系 … １０団体 熱心な文化部 吹奏楽部（新たな指導者の下、発展中） 美術部（難関美術大にも進学者多し） 福祉部（H23・都教委表彰）
○文化系　…　１０団体 　　吹奏楽部（新たな指導者の下、発展中） 　　美術部（難関美術大にも進学者多し） 　　福祉部（H23・都教委表彰） 　　演劇部（H23･都ベスト８） 　　イラスト部（部員たくさん） 　　他

26 ○同好会 … ２団体 昇格目指す同好会 武道同好会もあるでよ 野球同好会 （現在会員８名、 この秋には他校と連合軍で大会参加）
○同好会　…　２団体 　　野球同好会 　　（現在会員８名、 　　　この秋には他校と連合軍で大会参加） 　　生徒の部活動加入率　８５％以上 武道同好会もあるでよ

27 学校行事－つばさの伝統 ４月 つばさゼミ ６月 飛翔祭（体育祭） ７月 芸術鑑賞教室 ９月 銀翼祭（文化祭）
　４月　つばさゼミ 　６月　飛翔祭（体育祭） 　７月　芸術鑑賞教室 　９月　銀翼祭（文化祭） 　１月　レシテーション・スピーチコンテスト 　2月　百人一首大会 　3月　合唱コンクール

28 環境大臣賞（H19）・文部科学大臣賞（H21）受賞
つばさの環境保全活動 平成15年3月ＩＳＯ１４００１（環境マネジメントシステムの国際規格）取得　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　⇒　都立高校第１号の取得　 　－　主な活動内容　－ 　１　環境教育・活動の実施 　２　環境関連講演会の実施 　３　環境に関して他校と交流（高校生環境サミット） 　４　環境関連情報の発信 　５　環境関連施設・学校の見学・訪問 　６　省エネルギーの推進 　７　省資源の推進 　８　ゴミ排出量の削減 　９　アンケートの実施 １０　「つばさ環境の日」 環境大臣賞（H19）・文部科学大臣賞（H21）受賞

29 明日へはばたく力をつける　 都立つばさ総合高校