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講 義 ガ イ ダ ン ス 情報社会と情報倫理 第１回
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本日の講義内容 開講にあたり重要な説明 講義の目的・概要 成績評価など 本格的テーマの前に 情報とは？
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講 義 の 目 的 情報社会で遭遇する問題 その対応・回避・解決 いろいろな話題を取り上げる すべては無理 新たな問題
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タイトルは同じでも内容が異なる部分がある
取り上げるテーマ（予定） メディア・リテラシー(簡単に） 表現の自由とプライバシー保護 情報の流通の促進と規制 著作権 ドメイン名 電子メールの問題 インターネットでの権利侵害 他，適宜 テーマは昨年までの講義とほぼ同じ 内容は適宜変更追加削除 タイトルは同じでも内容が異なる部分がある 個人情報保護法（2005年） 個人情報漏えいは続く 知らないうちに，違反している ホットな話題
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法令データベース いろいろな法令を取り上げる
法令データ提供システム
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出 欠 調 査 私より前に教室に入いること 遅刻というものない
たまに２回調査し，２回目にいないと，講義を放棄したものみなし，不合格にする場合あり 無断早退厳禁
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試験・レポート・成績 定期試験は実施 他は未定 出席のみでは合格しない
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レ ポ ー トについて 電子メールによるレポートがあるかも知れない（未定） 大学のメールアドレスを使うこと 本人確認のため
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講 義 用 w e b サ イ ト http://www.ksegawa.jp/ 学外からもアクセス可能
講義で使ったスライド（PowerPoint）を用意 一部省略のものもある 予習・復習に活用
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教 科 書 な ど 講義用ページになし 著作権法上の問題 教科書は使用しない 資料を配布することがある 参考書などは講義用ページで指示
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講義を始める前に
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マナーとルール（１） “インターネットでのマナーとかルール”といわれる “マナー（manner）”と“ルール（rule）”は 同じ，異なる？
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マナーとルール（２） マナーに反すると，どうなる？ ルールに反すると，どうなる？ 路上での喫煙禁止
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マナーとルール（３） 知らないうちにマナーやルールに反している 今までは（暗黙のうちに）認められていたものが，許されなくなる
デジタル技術の進歩 ネットワークの発達
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マナーとルール（４） “情報社会と情報倫理” 倫理から，ルール（法律） ルールだけで解決するのか？！ “情報倫理”の各論を取り上げる
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マナーとルール（５） 最初の写真であるが，その後… （6/21/09）
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情 報 と は（１） “情報社会と情報倫理” “情報”とは！？
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コンピュータや情報通信ネットワークなどを活用して，情報を選択・処理・発信できる基礎的な技能の育成
情 報 と は（２） 高校時代に教科“情報” 普通教科“情報A”，“情報B”，“情報C” 専門教科“情報” 情報Aの目的 コンピュータや情報通信ネットワークなどを活用して，情報を選択・処理・発信できる基礎的な技能の育成
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情 報 と は（３） 新聞や本を買う 何に対してお金を払っているのか？ “紙”に対してではない 音楽のダウンロード販売
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情 報 と は（４） 広辞苑第六版 あることがらについてのしらせ。「極秘情報」
判断を下したり行動を起こしたりするために必要な，種々の媒体を介しての知識。「情報が不足している」
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情 報 と は（５） 坂村健，“大人のための「情報」教科書” ある問題がある
それを解決するために情報を集め，現在の状態からの選択基準に基づき評価し，情報を選択する そして，それにより問題を解決する つまり，現在の直面している問題を解決するための手掛かり
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情 報 と は（６） 家を出る時に，傘を持つかどうか？ テレビ，ラジオ，新聞などの天気予報 降水確率 自分で空を見る
外を歩いている人が傘をもっているかどうか 集合知（といえるか）
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情 報 の 特 徴（１） 食べ物 誰かが食べちゃうと，他の人は食べられない 情報は そんなことはない つまり，減らない 非競合性
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情 報 の 特 徴（２） 食べ物 お金を払った人だけに提供することが容易にできる 情報は 独占することが困難なことが多い 非排除性
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講義用webサイト（再） http://www.ksegawa.jp/ 学外・誰からもアクセス可能
非競合性・非排除性 講義で使ったスライド（PowerPoint）を用意 一部省略のものもある 予習・復習に活用
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