人材募集 物理学者求む ….

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1 人材募集 物理学者求む …

2 概要 目的： 物理学の分野で展開している最新のテーマおよびテクノロジについて学習する テーマに関する利点およびリスクを判断する
マルチメディア・プレゼンテーション、ニュースレター、Web ページなどを利用して、他の生徒に、または広く情報を伝達する

3 リサーチ 4 人のリサーチ・チームで、次のテーマの 1 つについて調査を行います。
レーザー 超伝導体 核融合 光エンジニアリング 光速 物性物理 生物物理学 カオス理論 量子テレポーテーション その他にも任意にテーマを設定してディスカッションを行うことができます。

4 リサーチ Help Wanted リサーチ・ワークシートのテンプレートを使用して、テーマのリサーチを進めます。 次の質問に答えます。
このテーマについてすでにわかっていることは何か？ このテーマで科学者は何を求めて研究しているのか？ この分野が研究され発展しているのはなぜか？ この分野おける利点とリスクにはどのようなものがあるか？ この分野でのエキスパートは誰か？

5 リサーチ Help Wanted インターネット・リサーチ・リンク・ワークシートを使用して、 インターネットのソースの調査を開始します。
公立図書館で、テーマの資料になる書籍または雑誌を探します。

6 プレゼンテーション マルチメディア・プレゼンテーションを作成して、リサーチ情報をクラスで発表します。
プレゼンテーション・チェックリストをガイドとして使用します。 プレゼンテーションが完成したら、プレゼンテーション・ルーブリクを使用して評価します。 必要に応じてプレゼンテーションを修正します。

7 ニュースレター 特殊な利益団体 調査したテーマについて、さらなる研究を支持するかまたは反対するか、いずれかの側に立ちます。
法案による予算配分への支持または反対の理由について、他の生徒を説得するためのニュースレターを作成します。 ニュースレター・チェックリストをガイドとして使用します。 ニュースレターを作成したら、プロジェクト採点ルーブリクを使用して評価します。

8 Web ページ テーマについての背景情報を提供します。 ビジターのためのオンライン・クイズを作成します。 オンラインの掲示板を開設します。
フィードバック用のページを用意します。 Web ページ・チェックリストをガイドとして使用します。 作成したら、Web ルーブリクを使用して評価します。

9 スケジュール 第 1 週—準備 第 2 週—プレゼンテーション 1 ～ 2 日目—「Atomic café」鑑賞およびディスカッション
3 ～ 4 日目—リサーチのテーマ決定（クラスで 2 時間、自宅で 2 時間） 5 日目—プレゼンテーション開始 宿題：公立図書館での調査 第 2 週—プレゼンテーション 1 ～ 4 日目—プレゼンテーションを続行 5 日目—プレゼンテーションの回覧 宿題：オンラインでのファイル共有を行い、電子メールで連絡をとりながら時間内に作業を終了させる。

10 スケジュール 第 3 週—印刷物および / または Web ページの作成 1 ～ 2 日目—ニュースレターの作成
4 ～ 5 日目—Web ページを作成し、他の生徒による Web ページのレビューを行う 宿題：オンラインでのファイル共有を行い、電子メールで連絡をとりながら時間内に作業を終了させる。