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総合科目「学生による授業評価 アンケート」(マークシート方式)
このアンケートは、筑波大学が行う「学生による授業評価」の一環として実施するもので、授業の改善と質的な向上を図ることを目的としています。 記入にあたっては、この授業科目の全体を総合して判断の上、回答してください。 総合科目編成部会
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設問3 所属する学類の番号をマークしてください。
マークシートの該当する番号をマークしてください。 設問1 性別 (1)男 (2)女 設問2 所属する学類は下記の表のどのグループに ありますか。 (1)第1グループ (2)第2グループ (3)第3グループ (4)第4グループ 設問3 所属する学類の番号をマークしてください。 第1グループ 第2グループ 第3グループ 第4グループ [1] 人文学類 比較文化学類 社会工学類 芸術専門学群 [2] 社会学類 日本語・日本文化学類 工学システム学類 図書館情報専門学群 [3] 自然学類 人間学類 工学基礎学類 医学類 [4] 数学類 教育学類 応用理工学類 看護・医療科学類 [5] 物理学類 心理学類 情報科学類 看護学類 [6] 化学類 障害科学類 情報メディア創成学類 医療科学類 [7] 地球学類 生物学類 知識情報・図書館学類 大学院生 [8] 国際総合学類 生物資源学類 体育専門学群
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設問6 授業担当者の話し方は聞き取りやすかった。
マークシートの該当する番号をマークしてください。 設問4 私はこの授業に意欲的に取り組んだ。 (1)大いにそう思う (2)そう思う (3)そうは思わない (4)全くそうは思わない 設問5 この授業はシラバスに沿って計画的に行われて いた。 (1)大いにそう思う (2)そう思う (3)そうは思わない (4)全くそうは思わない 設問6 授業担当者の話し方は聞き取りやすかった。 (1)大いにそう思う (2)そう思う (3)そうは思わない (4)全くそうは思わない
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設問9 授業担当者の話し方に熱意が感じられた。
マークシートの該当する番号をマークしてください。 設問7 この授業の内容はよく理解できた。 (1)大いにそう思う (2)そう思う (3)そうは思わない (4)全くそうは思わない 設問8 この授業における教材・資料の提示(板書、 スライド、OHP、ビデオ・DVD、パソコン、教科書、 プリントなど)が理解の促進に効果的であった。 (1)大いにそう思う (2)そう思う (3)そうは思わない (4)全くそうは思わない 設問9 授業担当者の話し方に熱意が感じられた。 (1)大いにそう思う (2)そう思う (3)そうは思わない (4)全くそうは思わない
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設問10 この授業により、新しい知識や考え方が修得 でき、さらに深く勉強したくなった。
マークシートの該当する番号をマークしてください。 設問10 この授業により、新しい知識や考え方が修得 でき、さらに深く勉強したくなった。 (1)大いにそう思う (2)そう思う (3)そうは思わない (4)全くそうは思わない 設問11 私にとってこの授業は総合的に満足できるもの であった。 (1)大いにそう思う (2)そう思う (3)そうは思わない (4)全くそうは思わない 設問12 この授業の進行速度は適切であった。 (1)速すぎた (2)やや速すぎた (3)適切であった (4)やや遅すぎた (5)遅すぎた
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設問13 この授業のプログラムにとって、受講者数は適切であった。
マークシートの該当する番号をマークしてください。 設問13 この授業のプログラムにとって、受講者数は適切であった。 (1)多すぎた (2)やや多すぎた (3)適切であった (4)やや少なすぎた (5)少なすぎた 設問14 この授業のプログラムにとって、教室(体育施設、演習室、講堂などを含む)の設備は十分に整備されていた。 (1)大いにそう思う (2)そう思う (3)そう思わない (4)全くそう思わない
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アンケートは以上です。 ご協力ありがとうございました。
マークシートの該当する番号をマークしてください。 設問15 この授業を受講することに決めた一番の理由 は何ですか? (1)内容に興味があるから (2)専門科目の理解に役立ちそうだから (3)単位がとりやすそうだから (4)授業内容の評判がいいから (5)先生の評判がいいから (6)友人が受講するから (7)その他 設問16 この授業のために授業以外で1週間あたりどれ くらい勉強しましたか?(課題・レポートを含む) (1)30分未満 (2)30分~1時間 (3)1時間~1.5時間 (4)1.5時間~2時間 (5)2時間~3時間 (6)3時間以上 アンケートは以上です。 ご協力ありがとうございました。
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