ＩＣＴ機器の種類と特性の理解 愛媛県総合教育センター 情報教育室.

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1 ＩＣＴ機器の種類と特性の理解 愛媛県総合教育センター 情報教育室

2 １ ＩＣＴ機器の種類と特性 ● 入力機器（データ保存・再生機器） ・ コンピュータ ・ 実物投影機（書画カメラ） ・ デジタルカメラ
１　ＩＣＴ機器の種類と特性 ●　入力機器（データ保存・再生機器） 　・　コンピュータ 　・　実物投影機（書画カメラ） 　・　デジタルカメラ 　・　デジタルビデオカメラ 　・　ＤＶＤ（ブルーレイ）プレーヤー 　・　ペンタブレット 　・　ＩＣレコーダー 　・　Ｗｅｂカメラ

3 ● 出力機器（表示機器） ・ プロジェクタ（スクリーン） ・ 電子黒板 ・ デジタルテレビ

4 ● 操作機器 ・ マウス ・ キーボード ・ プレゼンテーション用マウス ・ 電子ペン（電子黒板に付属）

5 ● その他 ・ インターネット ・ ＴＶ会議システム

6 ２ ＩＣＴ機器の接続 （教材の提示方法の例） ⑴ 動画、静止画、テキスト等を組み合わせた教材 ⑵ ビデオカメラで撮影した動画
２　ＩＣＴ機器の接続 　　　（教材の提示方法の例） ⑴　動画、静止画、テキスト等を組み合わせた教材 ⑵　ビデオカメラで撮影した動画 ⑶　デジタルカメラで撮影した静止画・動画 ⑷　実物を拡大した映像、児童・生徒の作品 ⑸　録画した教材

7 ＋ ＋ ＋ ⑴ 動画、静止画、テキスト等を組み合わせた教材 プロジェクタ （スクリーン） コンピュータ 電子黒板 デジタルテレビ
⑴　動画、静止画、テキスト等を組み合わせた教材 コンピュータ プロジェクタ （スクリーン） ＋ 電子黒板 ＋ デジタルテレビ ＋ ※　インターネットの利用も可能

8 ＋ ＋ ＋ ⑵ ビデオカメラで撮影した動画 プロジェクタ （スクリーン） デジタル ビデオカメラ 電子黒板 デジタルテレビ
⑵　ビデオカメラで撮影した動画 デジタル ビデオカメラ プロジェクタ （スクリーン） ＋ 電子黒板 ＋ デジタルテレビ （アナログテレビ） ＋ ※　コンピュータでの利用も可能

9 ＋ ＋ ＋ ⑶ デジタルカメラで撮影した静止画・動画 プロジェクタ （スクリーン） デジタル カメラ 電子黒板 デジタルテレビ
⑶　デジタルカメラで撮影した静止画・動画 デジタル カメラ プロジェクタ （スクリーン） ＋ 電子黒板 ＋ デジタルテレビ （アナログテレビ） ＋

10 ＋ ＋ ＋ ⑷ 実物を拡大した映像、児童・生徒の作品 プロジェクタ （スクリーン） 実物投影機 電子黒板 デジタルテレビ （アナログテレビ）
⑷　実物を拡大した映像、児童・生徒の作品 実物投影機 プロジェクタ （スクリーン） ＋ 電子黒板 ＋ デジタルテレビ （アナログテレビ） ＋ ※　デジタルビデオカメラでも代用可能

11 ＋ ＋ ＋ ⑸ 録画した教材 プロジェクタ （スクリーン） ＤＶＤ プレーヤー 電子黒板 デジタルテレビ （アナログテレビ）
⑸　録画した教材 ＤＶＤ （ブルーレイ） プレーヤー プロジェクタ （スクリーン） ＋ 電子黒板 ＋ デジタルテレビ （アナログテレビ） ＋ ※　コンピュータ、マルチメディアプレーヤーも利用可能

12 ３　ＩＣＴ機器の利用形態 ⑴ 各教室に固定 ⑵ 専用の教室に固定 ⑶ 各教室に持っていく

13 ⑴ 各教室に固定 各教室によく使うＩＣＴ機器を常時設置しておく方法 いつでも利用できる。 教室の数だけＩＣＴ機器が必要

14 ⑵ 専用の教室に固定 空き教室等を利用して、よく使うＩＣＴ機器を常時設置しておく方法 児童生徒がその教室に移動して授業を受ける。

15 ⑶ 各教室に持っていく 授業で使用するＩＣＴ機器を教室に運び、そこに設置して利用する方法 授業のたびにＩＣＴ機器を運ぶ必要がある。 よく使うＩＣＴ機器をまとめて運べるよう工夫が必要

16 注意点 ＩＣＴ機器を置く場所が確保できているか。 ＩＣＴ機器が児童生徒の視界の妨げになっていないか。
教室の後ろの児童生徒でも文字や画像が見えているか。

17 ４　ＩＣＴ機器活用の流れ ⑴ 準備 ⑵ 設置 ⑶ 授業 ⑷ 授業後

18 ⑴　準備 ① デジタル教材を探す。 ② デジタル教材を作る。 ③ 授業場所を決める。 ④ 使用するＩＣＴ機器を決める。

19 ⑵　設置 ① ＩＣＴ機器を運ぶ。 ② ＩＣＴ機器をセッティングする。

20 ⑶　授業 　①　デジタル教材等を提示する。

21 ⑷　授業後 ① ＩＣＴ活用授業を評価・改善する。 ② ＩＣＴ機器の整備・点検

22 ５　授業での活用モデル ⑴ 導入 ⑵ 展開 ⑶ まとめ

23 ⑴ 導入 ① 興味・関心をもたせる ・ 教科書や資料の拡大表示 ・ フラッシュ型コンテンツ ・ 実物の投影表示 ・ 動画等の再生 ＩＣＴ機器
⑴　導入 　①　興味・関心をもたせる 　　・　教科書や資料の拡大表示 　　・　フラッシュ型コンテンツ 　　・　実物の投影表示 　　・　動画等の再生 ＩＣＴ機器 ＰＣ、電子黒板、プロジェクタ、デジタルＴＶ、実物投影機、ＤＶＤプレーヤー、デジタルビデオカメラ

24 　②　課題を把握する 　　・　教科書や資料の拡大表示 　　・　プレゼン教材の提示 ＩＣＴ機器 ＰＣ、電子黒板、プロジェクタ、デジタルＴＶ、実物投影機

25 ⑵ 展開 ① 読み取る・深める ・ ヒントになるコンテンツの表示 （さし絵・文字の拡大） ・ 動画、音声の再生 ＩＣＴ機器
⑵　展開 　①　読み取る・深める 　　・　ヒントになるコンテンツの表示 　　　　（さし絵・文字の拡大） 　　・　動画、音声の再生 ＩＣＴ機器 ＰＣ、電子黒板、プロジェクタ、デジタルＴＶ、実物投影機、ＤＶＤプレーヤー、デジタルカメラ、デジタルビデオカメラ

26 ② 調べる ・ インターネット検索 ・ デジタル事典・図鑑等の検索 ＩＣＴ機器
　②　調べる 　　・　インターネット検索 　　・　デジタル事典・図鑑等の検索 ＩＣＴ機器 ＰＣ、電子黒板、プロジェクタ、デジタルＴＶ、（インターネット）

27 　③　伝え合う 　　・　ノートやプリントの拡大表示 　　・　プレゼンを使った発表 ＩＣＴ機器 ＰＣ、電子黒板、プロジェクタ、デジタルＴＶ

28 ④ 練り上げる ・ ノートやプリントの拡大表示 ・ 電子黒板による学習の記録 ＩＣＴ機器
　④　練り上げる 　　・　ノートやプリントの拡大表示 　　・　電子黒板による学習の記録 ＩＣＴ機器 ＰＣ、電子黒板、プロジェクタ、デジタルＴＶ、実物投影機

29 ⑤ 自己解決させる ・ 思考を支援するコンテンツの表示 ・ 実物投影機での演示 ＩＣＴ機器 ＰＣ、電子黒板、プロジェクタ、デジタルＴ
　⑤　自己解決させる 　　・　思考を支援するコンテンツの表示 　　・　実物投影機での演示 ＩＣＴ機器 ＰＣ、電子黒板、プロジェクタ、デジタルＴ Ｖ、実物投影機

30 ・ 教科書やノートなどのまとめの部分の拡大表示 ・ フラッシュ型コンテンツ ・ プレゼン教材の提示 ＩＣＴ機器
⑶　まとめ 　①　まとめをする 　　・　教科書やノートなどのまとめの部分の拡大表示 　　・　フラッシュ型コンテンツ 　　・　プレゼン教材の提示 ＩＣＴ機器 ＰＣ、電子黒板、プロジェクタ、デジタルＴＶ、実物投影機

31 点検項目 自校にどんなＩＣＴ機器があるか。 どこにＩＣＴ機器があるか。 自校の先生が、ＩＣＴ機器がどこにあるのか知っているか。
すぐ使えるように整備されているか。 ＩＣＴ機器の接続方法、使用方法を知っているか。 デジタル教材の作成、活用ができるか。

32 簡単に利用できる環境がないと ＩＣＴ機器の活用は広がらない。

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