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５月１５日 グループワークのグループ分け発表 テーマを決める できれば、作業の手順を決める。 ６月２８日（水）の授業時は、グループで作業 © Yukiko Abe 2017 All rights reserved

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【例】Asahi Shimbun Weekly AERA の記事「シンガポールの「和僑」たち」をめぐるリサーチ・クエスチョンズ Brain drain  優秀な人が日本を離れてしまうのではないか？そのことで日本経済の活力が低下するのではないか？実際そのことは起きているのか？ シンガポールの効率重視や税制などの社会制度は、経済格差を生み出すのではないか？格差の実態は？ シンガポールの税制・社会保障制度（セーフティネット）はどのようなものなのか？ 「メイドが当たり前」であることが女性、特にワーキングマザーの就業を容易にする。しかし、メイドはどういう人で、どんな賃金・労働環境なのか？ © Yukiko Abe 2017 All rights reserved

3 Asahi Shimbun Weekly AERA 2016.1.18 の記事「シンガポールの「和僑」たち」をめぐるリサーチ・クエスチョンズ
教育制度は実際にはどういうものか？効率が重視されている教育制度から、どのようなことが生じているのか？たとえば、中学に進学できなかった人はどうするのか？ © Yukiko Abe 2017 All rights reserved

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課題の内容 グループでの作業とその報告レポート 論文の執筆、発表用スライド作成、それらの提出 授業での発表と質疑応答（1グループ15～20分程度） 論文は、Ａ４版で15～20枚程度（図表含む）が目安だが、多少の増減は可。日本語または英語。 スライドは、10枚程度（図表含む）が目安。日本語または英語。 © Yukiko Abe 2017 All rights reserved

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提出日（その１） 第１回　レポート 6月21日（水）授業終了時まで テーマを文書で提出 それまでの作業の結果を提出 第２回　レポート ７月５日（月）授業終了時 それまでの作業の結果（論文原稿およびスライド）を提出 © Yukiko Abe 2017 All rights reserved

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提出日（その２） 第３回　最終提出（日時未定） 論文原稿とスライド ７月中に授業時間に、各グループで発表。発表は質疑応答も含めて、１グループ１５分～２０分 © Yukiko Abe 2017 All rights reserved